《人教版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練 第二章聲現(xiàn)象 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練 第二章聲現(xiàn)象 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練 第二章聲現(xiàn)象 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播一、單選題1你留心觀察過大劇場(chǎng)四周的墻壁嗎？會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)的目的，下列說法中正確的是( )A為了增強(qiáng)聲音的立體效果B為了減弱聲音的反射C為了增強(qiáng)聲音的反射D為了減小噪聲2蝙蝠是翼手目動(dòng)物，是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動(dòng)物，蝙蝠中的多數(shù)還具有敏銳的聽覺定向(或回聲定位)系統(tǒng)，可以通過喉嚨發(fā)出超聲，然后再依據(jù)超聲回聲來辨別方向、探測(cè)目標(biāo)，有一只在某校大天井里懸停的蝙蝠發(fā)出超聲后0.12 s接收到了回聲。請(qǐng)你幫蝙蝠算算前方的障礙物到它的距離是()A40.8 m B408 m C20.4 m D204

2、 m3實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)150m80m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2（如圖）高老師繞場(chǎng)一周試聽了一番，兩音箱發(fā)出的聲音在甲、乙、丙、丁四處（他們分別是各邊的中點(diǎn)）覺得有兩處聲音含混不清，則這兩點(diǎn)處是（ ）A 甲和乙 B甲和丙 C乙和丁 D丁和丙4某人站在峽谷中間，當(dāng)他擊掌后于0.3s、0.7s聽見兩次回聲，若聲速為330m/s，則此峽谷寬度為A165mB198mC22lmD330m5下列關(guān)于聲音的說法不正確的是A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B振動(dòng)的空氣柱一定在發(fā)聲C在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因?yàn)椤翱臻g小，沒有產(chǎn)生回聲”D在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對(duì)話6進(jìn)

3、行百米賽跑站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果在聽到起跑槍聲開始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)秒表的讀數(shù)為10.49秒，則運(yùn)動(dòng)員跑完百米的時(shí)間應(yīng)為（ ）A10.20 秒 B10.78 秒 C10.49秒 D10.08秒7用牙輕咬住筷子的一端，用手指輕敲另一端，聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴，右手握住筷子，使筷子不與牙齒接觸，保持筷子的位置不變，手指仍像前次一樣敲擊筷子，比較兩次的敲擊聲，下列判斷正確的是A第一次聲音響些，說明固體傳聲比氣體傳聲好些B第二次聲音響些，說明氣體傳聲比固體傳聲好些C第一次聲音響些，說明氣體傳聲比固體傳聲好些D第二次聲音響些，說明同體傳聲比氣體傳聲好些8甲同學(xué)在一根18米的已供水的自來水管的一端敲

4、一下水管，乙同學(xué)在水管的另一端貼近管壁，可聽到（）（已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s）A一次敲擊聲 B兩次敲擊聲 C三次敲擊聲 D無法確定二、填空題9如圖是在調(diào)整公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度圖乙中、是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波，、分別是、由汽車反射回來的信號(hào)設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，、之間的時(shí)間間隔，超聲波在空氣中傳播的速度是，若汽車是勻速行駛的，則根據(jù)圖乙可知，圖中每小格表示的時(shí)間是_秒，汽車在接收到、兩個(gè)信號(hào)之間的

5、時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是_米10有一根足夠長(zhǎng)的裝水的自來水管，甲同學(xué)在一端敲一下水管，乙同學(xué)耳朵貼在水管上的另一端聽到_次敲擊聲。第一次聽到的聲音是_傳播來的。若把此實(shí)驗(yàn)移動(dòng)月球上去做，另一端的人能聽到_次聲音。11王聰和李明在學(xué)過有關(guān)聲的知識(shí)之后,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):王聰在裝滿水的長(zhǎng)鐵管一端用錘敲擊一下,李明在另一端一只耳朵靠在鐵管上,你認(rèn)為李明最多能聽到幾次響聲?_分別是通過什么介質(zhì)傳播到耳朵中的?_ _- _12甲乙兩人為了測(cè)量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由_傳來的，第二次是由_傳來的，測(cè)得兩次聲響相隔0.28s。已知鐵管長(zhǎng)102m，聲音在

6、空氣中的速度是340m/s，則聲音在鐵中的傳播速度大約是_ 。13已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上，現(xiàn)有一根長(zhǎng)為6.8m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要_s，你能聽到_次敲打的聲音（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）14聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度見表一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水當(dāng)氣溫為20 時(shí)，一同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一同學(xué)在管子另一端聽，聽到最后一次敲擊聲離敲擊的時(shí)間為1.2 s，則這條直鐵管長(zhǎng)為_米三、實(shí)驗(yàn)題15下圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置

7、圖，閱讀并回答問題(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)_(2)一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與甲、乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值_(選填“變大”、“變小”或“不變”)(3)一同學(xué)想驗(yàn)證聲速與氣體內(nèi)部壓力的關(guān)系，把銅鈴固定放在甲的左邊，并與甲、乙在一條直線上，然后在甲、乙之間加壓，發(fā)現(xiàn)液晶顯示屏的數(shù)值變小，則聲速隨氣體壓力的增大而_A變大 B變小 C不變 D無法判斷(4)如圖中，已知s120 cm，s280 cm，液晶顯示屏上顯示：1.875，則此時(shí)聲速約為_m/s16為了探究聲音的產(chǎn)生與傳播，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在發(fā)聲的音箱上，感覺音箱在晃動(dòng)；小

8、華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（1）小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花，他這樣做的目的是_ （2）小明用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是_ （3）如圖所示，將正在發(fā)聲的手機(jī)放在與抽氣機(jī)連通的密閉玻璃瓶?jī)?nèi)在用抽氣機(jī)把玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會(huì)逐漸_分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，運(yùn)用的科學(xué)方法可得出結(jié)論_17如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 _。且傳播速度要 _填大于、小于）液體、氣體中的速度。相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金

9、屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_。如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_ 。如果在用“土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）_ 聽到對(duì)方的講話。四、綜合題18液體中的聲速與溫度有關(guān)，經(jīng)過研究，得到液體中的聲速與溫度的關(guān)系式為，其中：v1表示溫度為t時(shí)的聲速，t0為表格中的溫度，v0表示溫度為t0時(shí)的聲速，a為溫度系數(shù)。液體t0/v0/（m/s）a/m/（s）丙酮2011925.5水2515002.5甘油2019231.8水銀2014510.46酒精2011803.6（1）根據(jù)資料和

10、表可知，水中的聲速隨溫度升高而_，酒精中的聲速隨溫度升高而_；（2）根據(jù)以上資料計(jì)算，溫度為5時(shí)，聲音在水中的傳播速度為_m/s；（3）如圖，是甘油、水和水銀中的聲速隨溫度變化的圖像，其中_表示水銀中聲速的規(guī)律。19探究潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航。這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz -30 kHz之間,由于這種聲波的頻率較高，

11、可以形成較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)。就會(huì)被反射回來，射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是: 如果同聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)高聲吶，這種現(xiàn)象叫做開普勒效應(yīng)。請(qǐng)回齊以下問題：(1)入耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz。(2)在月球上_ (填“能”或者“不能”) 使用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離。原因是_。(3)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號(hào)，且信

12、號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是_（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1 500m/s)。(4)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，則潛艇B在_ (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 潛艇A，現(xiàn)測(cè)出潛艇B的速度是10m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為_。20我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速：回答問題：（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？（2）在長(zhǎng)為850米的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33秒。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是什么材料制成的？（

13、此時(shí)氣溫約為15）【參考答案】1B 2C 3B 4A 5C 6B 7A 8A90.027 13.6 103鋼管211 李明最多能聽到三次響聲 鐵管 水 空氣12鐵管空氣5100m/s130.02 一 1440815為零 不變 A 320 16驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 在桌子上放一些碎紙屑 變小 真空不能傳聲 17 固體能夠傳聲 大于 固體傳聲的響度與材料有關(guān) 振動(dòng)停止，發(fā)聲停止 不能18增大 減小 1450 b 1920Hz20kHz 不能 聲音不能在真空中傳播 7500m 遠(yuǎn)離 8100 20（1）一般情況下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，傳播速度越快；（2）5000m/s；該金屬管可能是鋁制成的。6 / 6