《九年級上冊化學（魯教版）單元檢測第六單元　燃燒與燃料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級上冊化學（魯教版）單元檢測第六單元　燃燒與燃料（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20202021學年度上學期九年級化學（魯教版）單元檢測 范圍:第六單元燃燒與燃料時間:40分鐘分值:100分可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題只有一個選項符合題意)1.新能源的開發(fā)利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。下列屬于新能源的是()A.天然氣B.石油C.氫氣D.煤2. 2020年5月12日是第12個全國防災減災日,主題是“提高災害防治能力,構筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是()A.只要溫度達到著火點,可燃物一定會燃燒B.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火C.火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻

2、迅速逃離,并撥打火警電話119D.為撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的一片樹林砍掉,形成隔離帶3.下列有關二氧化碳的說法錯誤的是()A.通常情況下,空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%B.二氧化碳有毒,不能供給呼吸C.過多的二氧化碳排放會加劇溫室效應D.干冰可用于人工降雨4.危險化學品泄漏或爆炸事件常給我們敲響安全警鐘,生活中如果操作不當就會存在安全隱患。下列做法不正確的是()A.點燃氫氣,提前驗純B.燃氣泄漏,點火檢查C.礦井作業(yè),注意通風D.油庫重地,嚴禁煙火5.燒木柴時,通常把木柴架空一些才能燃燒更旺,這是因為()A.木柴是可燃物B.散熱的速度快C.木柴和空氣能充分接觸D.可以降低可燃

3、物的著火點6.下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是()A.氨氣B.氫氣C.氮氣D.二氧化碳7.向石蕊試液中通入二氧化碳氣體,再進行加熱,溶液顏色變化順序正確的是()A.紅色紫色紅色B.紫色紅色紫色C.紅色紫色藍色D.紅色無色紅色8.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是()A.將氣體分別通入蒸餾水中B.將氣體分別通入澄清石灰水中C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中9.下面是某同學在制取二氧化碳時選用的實驗裝置或操作方法,正確的是(已知:濃硫酸具有吸水性)()10.下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是()A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延

4、長煤燃燒的時間B.圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲阻礙空氣的流動D.由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火二、填空題(共36分)11.(10分)能源、環(huán)境、資源是人們關注的熱點,請根據(jù)所學化學知識回答下列問題。(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、。(2)煤塊粉碎成煤粉后燃燒會更充分,原因是。(3)化石燃料的燃燒會引發(fā)許多環(huán)境問題,如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體在空氣中含量增多會導致。請你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提出一條減緩該環(huán)境問題的措施:。(4)天然氣通常被稱為“清潔能源”,主要是因為甲烷的含碳量較低,燃燒較完全

5、,燃燒產(chǎn)生的二氧化碳相對較少,對大氣的污染較輕。甲烷充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O,丙烷(C3H8)充分燃燒的產(chǎn)物與甲烷充分燃燒的產(chǎn)物相同,請寫出丙烷充分燃燒的化學方程式:_。12.(8分)科學地利用燃燒反應,對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的。(1)煤的主要成分是碳。請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式: _。(2)做飯時,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),需要調(diào)(填“大”或“小”)爐具或灶具的進風口,使燃料充分燃燒。(3)請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理:。(4)如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災,應采取的應急措施是_(寫出一條即可)。13.(10分)如圖所示是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意

6、圖。(1)儀器的名稱為。(2)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是。(3)生活中,生煤爐時,可點燃木柴來引燃煤,據(jù)此推測,實驗B中先燃燒的物質(zhì)是(填“木屑”或“煤粉”);此實驗說明可燃物燃燒需要溫度達到其。(4)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示,下列說法錯誤的是(填字母)。A.蠟燭燃燒需要氧氣B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%14.(8分)閱讀下面二氧化硫的相關信息,并

7、回答問題。二氧化硫是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,容易液化,易溶于水。二氧化硫與水反應生成亞硫酸(H2SO3),溶液顯酸性。亞硫酸不穩(wěn)定,容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定條件下,可以被氧氣氧化成三氧化硫。實驗室通常用亞硫酸鈉(Na2SO3)和70%的硫酸反應來制取二氧化硫。(1)通過以上信息可知二氧化硫的化學性質(zhì)有_(答出一條即可)。(2)二氧化硫和二氧化碳既有相似性,又有差異性。通過以下實驗進行比較:實驗一:在水槽中滴入紫色石蕊試液并將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,一段時間后實驗現(xiàn)象如圖所示,同時觀察到左側試管內(nèi)溶液變紅,右側試管內(nèi)溶液(填“變紅”或“不變紅”)。該實驗

8、說明相同條件下二氧化硫的溶解性(填“大于”或“小于”)二氧化碳的溶解性。實驗二:將少量二氧化碳和二氧化硫分別通入澄清石灰水中,溶液都變渾濁。請用化學方程式解釋二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的原因:。三、實驗探究題(共24分)15.圖是實驗室常用的儀器,請回答下列問題。(1)圖中儀器的名稱是。(2)選用圖中所給的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置:(填兩種答案即可)。(3)制取二氧化碳時,所用的藥品名稱是和。(4)將制得的二氧化碳通入盛有澄清石灰水的試管中,現(xiàn)象是,該反應的化學方程式是。(5)圖為某同學設計并進行的有關二氧化碳性質(zhì)的探究實驗過程簡圖。請回答:該實驗的實驗目的是。該實驗得到的結論是。(

9、6)收集二氧化碳的方法是。(7)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。(8)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_。(9)某學生用大理石與稀硫酸來制取二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是_。四、計算題(共10分)16.實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?，F(xiàn)取25 g含碳酸鈣的大理石于燒杯中,緩慢加入稀鹽酸(大理石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應),剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖6-C-9。求:(1)25 g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。參考答案與部分提示1.C解析 煤、石油、天然氣都是傳統(tǒng)的化石能源,也是不可再生能源,氫氣是未來人類社會理想的綠色高能燃料,屬于新能

10、源。2.A解析 物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件:可燃物,可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點。3.B解析 二氧化碳不能供給呼吸,但沒有毒性。4.B解析 燃氣具有可燃性,泄漏時點火檢查,會引燃燃氣,發(fā)生爆炸。5.C解析 燒木柴時,把木柴架空一些,可以增大可燃物與氧氣的接觸面積,從而使燃燒更旺。6.B解析 可燃性氣體與空氣混合達到爆炸極限后,遇明火可能發(fā)生爆炸。題給四種物質(zhì)中,只有氫氣能在空氣中燃燒,具有可燃性,與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸。7.B解析 CO2能溶于水并與水反應生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色,生成的H2CO3不穩(wěn)定,易分解重新放出CO2,使石蕊試液又由紅色變成紫色,所以溶液顏色

11、的變化為紫色紅色紫色。8.D9.D解析 實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,發(fā)生裝置為固液常溫型裝置;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;干燥二氧化碳氣體時,二氧化碳應“長進短出”;檢驗二氧化碳是否集滿時,應將燃著的木條放在集氣瓶口。10.D解析 把煤球改成蜂窩狀,增大了煤與氧氣的接觸面積,能使煤充分燃燒;物質(zhì)的著火點一般不變,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為火柴梗不斷被加熱,使其溫度達到著火點和受到熱氣流帶來新鮮空氣的助燃;蠟燭是可燃物,與氧氣充分接觸,熄滅的原因是:金屬是熱的良導體,把產(chǎn)生的熱量迅速向四周傳導,使溫度降低到了蠟燭的著火點以下;鎂在二氧化碳中可以燃燒,所以不

12、能用二氧化碳撲滅金屬鎂燃燒的火災。11.(1)天然氣(2)增大了可燃物與氧氣的接觸面積(3)溫室效應加劇開發(fā)新能源(或減少化石燃料的使用等,合理即可)(4)C3H8+5O23CO2+4H2O解析 (2)氧氣的濃度越高、可燃物與氧氣的接觸面積越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈。把煤塊粉碎成煤粉后,可燃物與氧氣的接觸面積增大,從而使燃燒更充分。12.(1)C+O2 CO2(2)大(3)移走可燃物(4)撥打火警電話119(或尋找緊急出口逃生等,合理即可)13.(1)酒精燈(2)物質(zhì)具有可燃性(3)木屑著火點(4)D解析 (2)酒精屬于可燃物,能夠燃燒,水不是可燃物,不能燃燒,所以通過實驗一得出燃燒的條件之一是物質(zhì)

13、具有可燃性。(4)隨著燃燒的進行,氧氣的體積分數(shù)變小,說明蠟燭燃燒需要氧氣;根據(jù)圖像可知,蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%;蠟燭熄滅后,氧氣的體積分數(shù)為16%,說明蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣;蠟燭熄滅后,密閉容器中氮氣、稀有氣體、二氧化碳等氣體的體積分數(shù)之和為84%。14.(1)能與水反應生成亞硫酸(或在一定條件下,可以和氧氣反應生成三氧化硫)(2)實驗一:變紅大于實驗二:SO2+Ca(OH)2CaSO3+H2O解析 (2)實驗一:根據(jù)圖示可以看出,盛二氧化硫的試管內(nèi)液面高于盛二氧化碳的試管,故二氧化硫的溶解性強于二氧化碳。二氧化硫的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變成紅色。實驗二:

14、二氧化硫和氫氧化鈣反應生成白色沉淀亞硫酸鈣和水,化學方程式為SO2+Ca(OH)2CaSO3+H2O。15.(1)錐形瓶(2)或或或(任選兩種)(3)大理石(或石灰石)稀鹽酸(4)澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2CaCO3 +H2O(5)探究二氧化碳的密度是否比空氣的大二氧化碳的密度比空氣的大(6)向上排空氣法(7)將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已收集滿(8)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(9)反應開始后沒過多久反應速率便逐漸減慢,最終停止16.解:(1)25 g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為25 g-5 g=20 g。(2)設充分反應后生成CaCl2的質(zhì)量為x,生成CO2的質(zhì)量為y。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO21001114420 gxy100111=20 gxx=22.2 g10044=20 gyy=8.8 g恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為22.2 g20 g+188.8 g-8.8 g100%=11.1%。答:(1)25 g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為20 g;(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.1%。 7 / 7