《人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第6單元《課題2　二氧化碳制取的研究》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第6單元《課題2　二氧化碳制取的研究》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2二氧化碳制取的研究教案教學(xué)目標(biāo)1知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品，并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式。2探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并練習(xí)用設(shè)計(jì)的裝置制取一瓶二氧化碳。3探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)好的裝置制取二氧化碳。4通過(guò)對(duì)二氧化碳制取的方案探究，提高學(xué)生收集、加工簡(jiǎn)單信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析評(píng)價(jià)能力。5激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)；養(yǎng)成互相交流，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的選擇。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得實(shí)驗(yàn)室是如何制取氧氣的嗎？你能寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？今天咱

2、們將再學(xué)習(xí)一種新的氣體的制取二氧化碳。這節(jié)課，我們就一起來(lái)探究學(xué)習(xí)課題2二氧化碳制取的研究。（板書(shū)課題）二、合作探究（一）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品提出問(wèn)題：想一想，凡是能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？找出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想原料并說(shuō)明原因。討論交流：學(xué)生討論藥品：石灰石(或大理石)與稀鹽酸。歸納總結(jié)：自學(xué)課本P113，練習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。（二）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置1通過(guò)分析氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，閱讀課本P114，找出實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素，并說(shuō)明原因。2設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置。（三）總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟小組內(nèi)交

3、流并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟、收集方法、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)方法。藥品：石灰石(大理石)與稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)裝置：如教材P115圖612所示。反應(yīng)原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。操作步驟：參考過(guò)氧化氫制氧氣。檢驗(yàn)方法：把氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁。驗(yàn)滿(mǎn)方法：把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅。 2小組之間交流展示本組實(shí)驗(yàn)裝置，討論實(shí)驗(yàn)成敗原因，并總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)最佳裝置。請(qǐng)同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題在小組(同排)進(jìn)行合作探究，共同解決。三、交流展示全班討論并展示探究成果，反思交流。(小組派代表發(fā)言)四、板書(shū)設(shè)計(jì)課題2二氧化碳制取的研究一、藥品及反應(yīng)原理藥品：石灰石(或大理石)和稀鹽酸。反應(yīng)原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2二、裝置的確定五、教學(xué)反思 3 / 3