《人教版九年級下冊 第十單元 課題1　常見的酸和堿　第4課時　幾種常見的堿 同步測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級下冊 第十單元 課題1　常見的酸和堿　第4課時　幾種常見的堿 同步測試（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十單元課題1常見的酸和堿第4課時幾種常見的堿1下列不是氫氧化鈉俗稱的是()A火堿 B燒堿 C純堿 D苛性鈉2下列有關(guān)氫氧化鈉的性質(zhì)和用途的說法中，錯誤的是()A氫氧化鈉是白色固體，易溶于水放出熱量B有強(qiáng)烈的腐蝕性，沾到皮膚上要用大量的水沖洗，再涂上硫酸C能除去油污，可作爐具清潔劑D固體氫氧化鈉易吸收水蒸氣而潮解，可作某些氣體的干燥劑3氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易_表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫作_。因此，氫氧化鈉固體可用作某些氣體的_。這也是氫氧化鈉固體要_保存的原因之一。4下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是()A熟石灰又稱為消石灰B熟石灰是白色粉末狀固體，微溶于水C熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大

2、D熟石灰對皮膚、衣服等有腐蝕作用5氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。下列說法錯誤的是()A建筑上可用熟石灰與沙子混合來砌磚B農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤C實驗室中可用熟石灰作干燥劑D在樹木上涂抹石灰漿可保護(hù)樹木6市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。7下列溶液中能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，酚酞溶液變紅的是()A石灰水 B白醋C氯化鈉溶液 D稀鹽酸8氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液都能與二氧化碳反應(yīng)。(1)向澄清石灰水中通入二氧化碳，會看到石灰水_，據(jù)此，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳；用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬。請寫出以上兩個變化中涉及

3、的化學(xué)方程式：_。(2)曝露在空氣中的氫氧化鈉不僅會潮解，還能與二氧化碳反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)三氧化硫與堿的反應(yīng)與上面兩個反應(yīng)類似，請寫出三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。9下列氣體中均能用固體氫氧化鈉干燥的是()AH2O2 BO2SO2 CSO2CO2 DCOCO210如圖所示，裝置氣密性良好，當(dāng)擠壓膠頭滴管的膠帽加入液體后，會引起小氣球明顯鼓起，則錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)與膠頭滴管中的物質(zhì)組合可能是()選項錐形瓶內(nèi)物質(zhì)膠頭滴管內(nèi)物質(zhì)A氫氧化鈉固體水B鎂稀鹽酸C氧化鈣水D二氧化碳?xì)溲趸c溶液11.如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程。 (1)用手觸摸的燒

4、杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_(填“吸熱”或“放熱”)，該溶液呈_色；中的溶液顯_色。(2)從到溶液的顏色變化不明顯，說明中的溶液呈_(填“酸”或“堿”)性，中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。12為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，小剛和小明兩位同學(xué)分別設(shè)計了下列實驗方案：(1)小剛同學(xué)的方案：用兩支試管各取少量溶液，分別向其中滴加無色酚酞溶液。用小剛的方法_(填“能”或“不能”)達(dá)到鑒別的目的，理由是_。(2)小明同學(xué)用一種氣體就達(dá)到了鑒別的目的，他使用的氣體是_，鑒別的方法是_。13圖是某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時進(jìn)行的探究活動，請回答下列問題。 (1)通過分析實驗一可知，氫氧化

5、鈉會吸收空氣中的_。(2)實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為ABC，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)，還能證明氫氧化鈉的溶解性比氫氧化鈣的_，其中C瓶在實驗中起_作用。14用47.8 g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳?xì)怏w，得到50.0 g碳酸鈉溶液，請計算：(1)參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_g。(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？15 將下列物質(zhì)放入水中，其中一種物質(zhì)的能量變化與其他三種物質(zhì)不同的是()ACaO BNaOH C濃硫酸 DNH4NO316 下列關(guān)于酸和堿的說法正確的是()A氫氧化鈉可用于干燥二氧化碳?xì)怏wB人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化C氫氧化鈣可用于配制波爾多液

6、、改良酸性土壤D氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水都會放出大量的熱17 實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。甲同學(xué)用如圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入50 mL 10%的氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_。乙同學(xué)利用如圖所示裝置，補(bǔ)做一個對比實驗：將甲同學(xué)實驗中的_換成_，實驗步驟與甲同學(xué)完全相同。對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。參考答案與部分提示1C2.B3吸收水分潮解干燥劑密封4C解析 熟石灰即氫氧化鈣，它的溶解度隨溫度的升高而減

7、小。5C解析 熟石灰不易潮解，也不能與水反應(yīng)，不能用作干燥劑。6CaOH2O=Ca(OH)27A8(1)變渾濁CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2)CO22NaOH=Na2CO3H2O(3)SO32NaOH=Na2SO4H2O9A解析 CO2、SO2等氣體均能和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故不能用氫氧化鈉干燥。10D11(1)放熱無紅(2)堿CO22NaOH=Na2CO3H2O 12(1)不能澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都能使無色酚酞溶液變紅(2)二氧化碳將二氧化碳?xì)怏w分別通入兩支盛有待檢測溶液的試管中，變渾濁的是澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液13(1)水分 (2)強(qiáng)對照解析 (1)由實驗

8、一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的水分，發(fā)生潮解。(2)實驗二中C瓶之所以變癟是因為二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)氣壓減小，A、B瓶變癟的程度大于C瓶，可證明CO2還能與NaOH、Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。C瓶在實驗中起對照作用。A瓶變癟的程度大于B瓶，說明A瓶中反應(yīng)掉的二氧化碳比B瓶中的多，可證明氫氧化鈉的溶解性比氫氧化鈣的強(qiáng)。14(1)2.2(2)解：設(shè)反應(yīng)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x。CO22NaOH=Na2CO3H2O44 10622 g xx5.3 g反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%10.6%。答：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.6%。15D解析 硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低；氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放出熱量，溶液溫度升高；氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，溶液溫度升高。16C解析 氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，不能用來干燥二氧化碳；人體胃液中含有的是鹽酸而不是硫酸；氫氧化鈣溶于水不會放出大量的熱。17二氧化碳能溶于水氫氧化鈉溶液等體積的水 6 / 6