《人教版九年級化學下冊《第九單元 實驗活動5 配制一定溶質質量分數(shù)氯化鈉溶液》導學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級化學下冊《第九單元 實驗活動5 配制一定溶質質量分數(shù)氯化鈉溶液》導學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 實驗活動5 一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗目標: 1、學會配制一定溶質質量分數(shù)的溶液。 2、練習稱量、溶解等基本操作，練習托盤天平、量筒、膠頭滴管等儀器的使用。 3、加深對溶質質量分數(shù)的理解。實驗用品: 托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、氯化鈉 、蒸餾水知識回顧: 1.溶液由_和_組成 2.溶液的質量=_ 質量 + _ 質量 3.溶液質量溶質的質量分數(shù)=_ 4.計算：現(xiàn)要配制100千克質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉_千克需 要水_千克實驗步驟: 一配制50g6%的氯化鈉溶液（1） 計算：計算所需氯化鈉的質量為_g, 水的體積為_ml。（2） 稱量：用托盤天平稱量

2、氯化鈉的質量; 用量筒量取水的體積（3） 溶解：將稱好的氯化鈉和量好的水倒入燒 杯中，用玻璃棒攪拌使之完全溶解。 (4) 裝瓶：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋 好瓶塞，貼上標簽（_）。 二.用已經配好的6%的氯化鈉溶液，配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液 思考：由濃溶液配制稀溶液時計算的依據(jù)是什么 (1).計算：6%的氯化鈉溶液_g（體積_ml);水_g (2).量取：用量筒量取氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中。 (3).混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。 (4).裝瓶:貼標簽（_）.問題與交流1、由于操作不規(guī)范，會造成配制的溶液的溶質質量分數(shù)偏大的原因： ._ ._2、由于操作不規(guī)范，會造成配

3、制的溶液的溶質質量分數(shù)偏小的原因: ._ ._當堂訓練：1.在實驗中，下列操作所配得的氯化鈉溶液的質量分數(shù)比6%“偏大”“偏小”“不變” 托盤天平稱量時指針偏右（ ） 托盤天平稱量時指針偏左（ ） 量取水時仰視讀數(shù)量取水（ ） 量取水時俯視讀數(shù)量取水（ ） 量筒中的水倒入燒杯時，不慎濺到燒杯的外面（ ） 將配制好的氯化鈉溶液轉移進試劑瓶時，仍有部分留在燒杯中（ ） 托盤天平稱量（沒有使用游碼）時物質與砝碼放反了（ ） NaCl中有雜質（ ）2. 用氯化鈉配制100g溶質質量分數(shù)為20%的氯 化鈉溶液，現(xiàn)有下列操作 溶解 稱 取 過濾 量取水 計算 蒸發(fā)結晶，正確的操作順序是（ ） A、 B、

4、C、 D3. 在配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于 10%的可能原因是（）、用量筒量取水時俯視讀數(shù) 、配制溶液的燒杯用少量水潤洗、在托盤天平的右盤稱量氯化鈉， 移動游碼得到讀數(shù)、盛裝溶液的試劑瓶用水潤洗 、氯化鈉晶體不純 A、 B、 C、 D、 4.欲配制50g 5%的氯化鈉溶液：（1）實驗步驟應_、_、_、_。 （2）需要的玻璃儀器有：_。（3）在托盤天平上稱取_克氯化鈉，用規(guī)格為_的量筒量取_毫升水。 (4) 將稱量的氯化鈉和水倒入燒杯中，為加快氯化鈉的溶解速率，常用的方法_。（5） 在量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質質量分數(shù)會_（填 偏高、相等、或偏低 ） 討論：1、 在本實驗中玻璃棒的作用是什么？2、 在該實驗中玻璃棒的作用是什么？3、在日常生活中如果要想使物質較快地溶解在水中，你有什么好辦法？教學反思：3 / 3