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1、word 課 程 設(shè) 計(jì) 課程名稱： 嵌入式技術(shù)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：基于Android系統(tǒng)的小查詢工具 學(xué) 院： 信息工程與自動(dòng)化學(xué)院 專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 年 級(jí)： 2010級(jí) 學(xué)生某某： 指導(dǎo)教師： 日 期：2013/7/8 教 務(wù) 處 制 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 信息工程與自動(dòng)化 學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)

2、 2010 年級(jí) 學(xué)生某某： 課程設(shè)計(jì)題目： 基于Android系統(tǒng)的小查詢工具 課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容： 通過本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固軟件工程的根本概念、原理，熟悉安卓應(yīng)用開發(fā)環(huán)境和技術(shù)，學(xué)會(huì)完成一個(gè)移動(dòng)終端應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計(jì)、編碼測(cè)試和安裝，將理論與實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的項(xiàng)目開發(fā)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生分析能力和創(chuàng)新能力 根本理論 1、Android系統(tǒng)的開發(fā)方法與根本原理 2、JavaEE應(yīng)用程序設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù) 實(shí)驗(yàn)方法與根本要求 要求學(xué)生掌握Windows環(huán)境下Android系統(tǒng)開發(fā)的一般方法，AndroidSdk 集成開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建與JavaEE應(yīng)用程序的開發(fā)。整個(gè)

3、設(shè)計(jì)過程必須由學(xué)生自己獨(dú)立完成，課程設(shè)計(jì)按二人一組，分組進(jìn)展全過程的設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)內(nèi)容 1、Windows環(huán)境下構(gòu)建Android系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境 2、基于Android模擬手機(jī)，設(shè)計(jì)手機(jī)應(yīng)用程序 3、將程序下載的Android手機(jī)上應(yīng)用 設(shè) 計(jì) 指 導(dǎo) 教 師 〔簽字〕： 教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人〔簽字〕： 年 月 日 目錄 一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求...................................3 1.1 課程設(shè)計(jì)的目的.......................................3 1.2 課程設(shè)計(jì)要求……

4、…………………………………………………………………3 二、Android應(yīng)用程序開發(fā)背景....................................................................3 ...............................................3 ...............................................4 三、Android應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境搭建............................5 …………………………………………………………………… 5 3.2相

5、應(yīng)軟件的安裝.........................................5 四、“小查詢工具〞的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)………………………………………10 1. 總體設(shè)計(jì)…………………………………………………………… 10 1〕界面設(shè)計(jì)………………………………………………………10 2〕功能設(shè)計(jì)………………………………………………………12 2. 詳細(xì)設(shè)計(jì)…………………………………………………………… 12 1〕模塊設(shè)計(jì)………………………………………………………12 2〕編碼實(shí)現(xiàn)………………………………………………………12 3. 手機(jī)上運(yùn)行截圖……………………………

6、……………………… 14 五、總結(jié)與體會(huì)……………………………………………………………16 基于Android系統(tǒng)的小查詢工具設(shè)計(jì) 一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求 1.1 課程設(shè)計(jì)的目的 1) 復(fù)習(xí)、鞏固Java語言的根底知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)Java語言的理解和掌握；搭建一個(gè)完整的安卓開發(fā)環(huán)境。 2) 課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際,實(shí)踐編程的能力； 3) 培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)新意識(shí)與能力。 1.2 課程設(shè)計(jì)要求 1〕通過Ec

7、lipse搭建一個(gè)完整的安卓開發(fā)環(huán)境。 2〕在安卓開發(fā)環(huán)境上編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的安卓軟件，并且能夠在手機(jī)上運(yùn)行。 二、Android應(yīng)用程序開發(fā)背景 1.智能手機(jī)的市場(chǎng) 〔1〕功能多樣化的智能手機(jī)挑戰(zhàn)全球PC出貨量 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的降臨，直接促進(jìn)了搭載智能操作系統(tǒng)、具有強(qiáng)大擴(kuò)展性的智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端產(chǎn)業(yè)的蓬勃開展。來自美國(guó)最大的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)KPCB的數(shù)據(jù)顯示，全球智能手機(jī)出貨量正在以遠(yuǎn)高于臺(tái)式電腦、筆記本電腦出貨量的速度快速增長(zhǎng)，該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)2013年全球智能手機(jī)出貨量將達(dá)到億，超過臺(tái)式電腦與筆記本電腦出貨量的總和。 〔2〕智能手機(jī)的用戶使用數(shù)量正在高速增長(zhǎng)。據(jù)市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)G

8、artner信息，2011年全球智能手機(jī)的總出貨量將會(huì)達(dá)到億部，相比2010年實(shí)現(xiàn)了57.7%的增長(zhǎng)，而谷歌Android操作系統(tǒng)將會(huì)在今年之內(nèi)成為全球最大的智能手機(jī)操作系統(tǒng)。另外，全球市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)IDC預(yù)計(jì)未來5年中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)上，智能手機(jī)替代傳統(tǒng)功能手機(jī)的趨勢(shì)將日益明顯，未來5年中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)到34.1%，人們對(duì)IT設(shè)備智能化的向往是這一增長(zhǎng)率能夠?qū)崿F(xiàn)的主要因素，并且與其他國(guó)家相比，中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)的開展空間更加廣闊。 〔3〕操作系統(tǒng)格局預(yù)測(cè)：Android有望成為智能手機(jī)市場(chǎng)主導(dǎo)力量 搭載Android操作系統(tǒng)的智能手機(jī)目前已經(jīng)成為市場(chǎng)上最炙手可熱的智能產(chǎn)品。來自美國(guó)市

9、場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Gartner的數(shù)據(jù)顯示，Android操作系統(tǒng)所占的市場(chǎng)份額從2008年的0.5%急劇增長(zhǎng)到2011年的15.94%。開放的源代碼和零本錢已經(jīng)讓Android在全世界X圍內(nèi)受到青睞并迅速獲得了主要手機(jī)廠商和數(shù)百萬軟件開發(fā)者的支持，Gartner預(yù)計(jì)，未來Android系統(tǒng)的市場(chǎng)份額有望超過其他操作系統(tǒng)，從而成為全球第一大智能手機(jī)操作系統(tǒng)。 2.安卓手機(jī)介紹 安卓手機(jī)指的是用Android操作系統(tǒng)的手機(jī)。安卓(Android)是基于Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，是Google公司在2007年11月5日公布的手機(jī)操作系統(tǒng)。 同樣都是手機(jī)上面用的智能系統(tǒng)，安卓的系統(tǒng)是新生系統(tǒng)，界面更為

10、華麗，開源性更強(qiáng)，當(dāng)然因?yàn)槭切律到y(tǒng)，所以在第三方軟件方面暫時(shí)還不太多。因此，安卓應(yīng)用程序的需求還是很迫切的。 3.軟件人才需求 據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計(jì),目前國(guó)內(nèi)的Android研發(fā)人才缺口至少30萬。由于目前Android技術(shù)較新，無論是相關(guān)書籍、培訓(xùn)還是大學(xué)教育，都處于初級(jí)階段，因此Android人才短期將供不應(yīng)求。從長(zhǎng)期來看，隨著各種移動(dòng)應(yīng)用和手機(jī)游戲等內(nèi)容需求日益增加，也將激勵(lì)大中小型手機(jī)應(yīng)用開發(fā)商加大對(duì)Android應(yīng)用的開發(fā)力度，因此Android人才的就業(yè)前景也非常廣泛。 綜上所述，在這樣的背景下，安卓有很強(qiáng)的生命力。同時(shí)，作為一個(gè)新生的系統(tǒng)，其應(yīng)用程序目前并不多，安卓應(yīng)用程序的需求還

11、是很迫切的，安卓研發(fā)人才的缺口還很大。這些都促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)開發(fā)安卓應(yīng)用程序。 安卓應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境如下： ①JDK 5 or JDK 6 (JRE alone is not sufficient) ②Eclipse 3.3 (Europa), 3.4 (Ganymede) ③Android SDK ④ ⑤Eclipse安裝ADT 插件 三、Android應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境搭建 以上軟件都可以免費(fèi)在上下載 1.eclipse都是綠色版本的，下載完成后，直接解壓即可使用。 首先安裝JDK，當(dāng)JDK安裝好以后就可以配置環(huán)境變量了。JDK的安裝比擬簡(jiǎn)單，雙擊

12、，一直按照提示點(diǎn)擊“下一步〞就可以了。 配置環(huán)境變量：右擊“我的電腦〞 -->"屬性"-->"高級(jí)"-->"環(huán)境變量" 在系統(tǒng)變量里新建JAVA_HOME變量，變量值為：〔根據(jù)自己的安裝路徑填寫〕 新建classpath變量，變量值為：D:\Java\Java\jdk1.6.0_20\lib 在path變量〔已存在不用新建〕添加變量值：%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin〔注意變量值之間用“;〞隔開〕 檢驗(yàn)環(huán)境變量是否配置成功：“開始〞-->“運(yùn)行〞-->輸入“javac〞-->"Enter"，如果能正常打印用法說明配置成功！

13、 3.安裝ADT：如如下圖所示 點(diǎn)擊help 選擇Install New Software 點(diǎn)擊Add再點(diǎn)擊local添加ADT 選擇目標(biāo)工具所在的文件夾跳出安裝工具的目錄 勾選目錄點(diǎn)擊Next，即可開始安裝; 安裝的詳細(xì)目錄： 安裝完成后，可以在Preference處查找到： 4.安裝SDK〔SDK解壓即可使用〕 安裝好以后，通過SDK下載開發(fā)所需的源文件包： 這個(gè)操作只有在聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候才能進(jìn)展下載。 四、“小查詢工具〞的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1. 總體設(shè)計(jì) 1〕界面設(shè)計(jì) 主界面： 手機(jī)查詢界面： 某某查詢界面： 區(qū)號(hào)

14、 城市查詢界面： 2〕功能設(shè)計(jì) 對(duì)于這次課程設(shè)計(jì)編寫的小查詢工具，我們需要它能夠幫助我們完成的功能為：手機(jī)歸屬地查詢、某某信息查詢、區(qū)號(hào) 城市查詢。對(duì)于小查詢工具的每個(gè)查詢功能，當(dāng)用戶點(diǎn)擊相應(yīng)的功能時(shí)，它能夠幫助用戶查詢用戶所需要的信息。 2. 詳細(xì)設(shè)計(jì) 1〕模塊設(shè)計(jì) I、主界面模塊〔選題模塊〕 該模塊是查詢軟件的主界面，在該模塊界面有三個(gè)功能：手機(jī)歸屬地查詢、某某信息查詢、區(qū)號(hào) 城市查詢。用戶根據(jù)自己所要查詢的信息，選擇相應(yīng)的功能就可以查詢用戶想知道的信息。 II、手機(jī)歸屬地查詢模塊 在該模塊中，當(dāng)用戶在輸入框中輸入一個(gè)正確的時(shí)，點(diǎn)擊“開始查詢〞按鈕，

15、就可以查詢到該手機(jī)的歸屬地。 III、某某信息查詢模塊 在該模塊中，當(dāng)用戶在輸入框中輸入一個(gè)正確的某某時(shí)，再點(diǎn)擊“開始查詢〞按鈕，就可以查詢到該某某所代表的人的生日、性別以與出生地址。 IV、區(qū)號(hào) 城市查詢模塊 在該模塊中，當(dāng)用戶在輸入框中輸入一個(gè)正確的區(qū)號(hào)或者 或者城市名稱時(shí)，點(diǎn)擊“開始查詢〞按鈕，就可以查詢到其對(duì)應(yīng)的省份、城市、區(qū)號(hào)、 以與歸屬地。 2〕編碼實(shí)現(xiàn)： 各包內(nèi)的JAVA源文件： 其中主要的源文件局部代碼： 主要活動(dòng)的根本代碼： 地址查詢的主活動(dòng)的主要代碼： 根本活動(dòng)的主要代碼： 界面切換等活動(dòng)的根本代碼： 3.

16、 手機(jī)上運(yùn)行截圖 手機(jī)截圖： 五、總結(jié)與體會(huì) 本次課程設(shè)計(jì)，讓我獲益匪淺，以前在學(xué)java或者java EE時(shí)，雖然上課也好好聽教師講，但是在課后自己沒有親自動(dòng)手實(shí)踐過，現(xiàn)在有許多知識(shí)都忘記了。因此，在這次課程設(shè)計(jì)中，有許多java的知識(shí)我都忘記了，許多java函數(shù)的功能我都不會(huì)了。所以，在課程設(shè)計(jì)中我經(jīng)常遇到許多問題，但是這次課程設(shè)計(jì)我們是分組做的，每個(gè)組都有兩三個(gè)成員，他們可以共同完成一個(gè)軟件。在我們小組中，我們遇到問題，我們會(huì)一起討論，一起問教師或者其他會(huì)的同學(xué)。當(dāng)然，許多時(shí)候我們會(huì)不停地翻java與java EE。通過這次安卓軟件開發(fā)的課程設(shè)計(jì)，我更加深入的了解java這門學(xué)科，更使自己有了繼續(xù)探索的興趣。 于個(gè)人而言，在程序設(shè)計(jì)的過程中，我深感“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)〞這個(gè)詞的重要性，一點(diǎn)點(diǎn)小的馬虎，便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序不能正常運(yùn)行。在今后的學(xué)習(xí)中，我定將“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)〞時(shí)刻作為自的謹(jǐn)言。與此同時(shí)，我們小組成員的互幫互助，讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，而更讓人難以忘懷的是在熱烈討論問題時(shí)，那激情橫溢的場(chǎng)面?？傊舜握n程設(shè)計(jì)在我的學(xué)生生涯中啟上了至關(guān)重要的作用。