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1、人美版第1冊剪剪撕撕畫畫貼貼教案一、教學(xué)目的:1、認知:通過剪剪撕撕畫畫貼貼,初步認識剪、撕的 欣賞方法,創(chuàng)作制作方法。2、情感:通過欣賞體驗,感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美, 體驗美術(shù)活動的樂趣,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興 趣。3、能力:培養(yǎng)學(xué)生感知能力、想象能力,提高創(chuàng)造能 力。二、教材分析本課是引導(dǎo)學(xué)生用剪刀、紙、筆等通過欣賞、撕、剪、 畫的方法,把感知的事物體驗由來,從而本驗造型活動的樂 趣。教師中引用大師的作品,引導(dǎo)學(xué)生賞析現(xiàn)代藝術(shù),開闊 眼界及思路,提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生合作創(chuàng)作的作品體現(xiàn)了學(xué)生合作,共同學(xué)習(xí)提高的 這一思路。三、本課的重點;欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,學(xué)習(xí)剪紙、撕
2、紙造型表 觀的方法,運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。本課的難點:作品的創(chuàng)作及發(fā)表。四、教學(xué)策略分析:教法:1、收集有關(guān)撕紙畫、剪紙等作品圖片,拓展學(xué)生的思 路2、自由選擇紙材及制作方法,可用報紙、單畫紙、不 同肌理及質(zhì)感的紙,使學(xué)生不拘泥一種形式;3、根據(jù)學(xué)生的愛好,進行自由學(xué)習(xí),激發(fā)想象力及創(chuàng) 新意識。學(xué)法:1、欣賞教學(xué)法:讓學(xué)生欣賞大師們的各種作品,開闊 學(xué)生的眼界及思路,提高學(xué)生的審美感知能力c2、直觀教學(xué)法;教師通過隨意的撕、隨意地添畫,擴 展學(xué)生的思維空間,讓學(xué)生自己去想,自己去添,讓學(xué)生自己去畫,自己去研究。3、分組討論法;把學(xué)生劃分小組進行討論,分組發(fā)表 自己對藝術(shù)大師作
3、品的感受。4、競賽式教學(xué)法:豉勵學(xué)生大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的競 爭意識。五、教學(xué)過程教師的活動學(xué)生活動設(shè)計意圖板書教學(xué)過程1、教師由示彩紙 2、閉上眼睛隨意撕 3、提 問:象什么形式?4、添畫5、分組討論6、還可以添畫成什么?; 1、觀察2、討論1、激發(fā)學(xué)生的好奇 心2、激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3、發(fā)散學(xué)生的思維 剪剪撕撕畫畫貼貼1、賞析馬蒂斯與學(xué)生的作品 2、觀察3、提問:兩 種畫做法上給你什么樣的感覺 ?為什么?你覺得這些畫好 看在什么地方? 1、觀察一下 方法2、發(fā)言引發(fā)學(xué)生對 各種方法 等引起興趣并激發(fā)問 題意識 一看二想引導(dǎo)學(xué)生說一說想創(chuàng)作什樣的畫 ?用撕紙貼畫、剪貼畫 還是自己喜歡的另一種做 法呢?發(fā)言1、進行探索,大膽 發(fā)表見解2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識教學(xué)評價l、教師巡視指導(dǎo) 2、豉勵學(xué)生參與 3、 猜一請,變一變,賽一 賽學(xué)生創(chuàng)作提高想象實踐能力 一 剪二撕三畫四貼評比1、發(fā)表見解2、采用自己 喜歡的 造型方式表 達自己的想法3、發(fā)表4、收拾整理1、能否通過撕、剪、貼、畫的造型表現(xiàn)活動獲得視覺觸覺的感受力及想象實踐能力。:2、能否通過學(xué)習(xí)活動,大膽創(chuàng)新,并借助語言表達自己的想法 。3、能否 有大膽發(fā)表對他人作品的見解