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《長城放鴿》教學(xué)設(shè)計

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1、長城放鴿教學(xué)設(shè)計(唱歌課)一、教學(xué)內(nèi)容分析這是一首C大調(diào)的歌曲,情緒抒情、豪邁,充滿了民族自豪感。歌曲曲式結(jié)構(gòu)為單二部曲式,在第一樂段開始之前有四小節(jié)兩個聲部的引子,表現(xiàn)了鴿群在空中徘徊的情景,也營造了歌曲整體的氣勢。第一樂段包括四個樂句,但結(jié)構(gòu)不算規(guī)整,結(jié)構(gòu)為:4+4+4+6,每一個樂句都以弱起節(jié)奏開始,增加了歌曲的動感。最后一個樂句由6個小節(jié)完成,與前三句形成方差,節(jié)奏有拉開的感覺,增加了第一樂段的終止感,也為第二部分的到來做好了鋪墊。第二樂段的結(jié)構(gòu)為6+4+6+5,以6個小節(jié)的旋律進(jìn)入,直接將第二樂段的情緒推向高潮。稍舒展的節(jié)奏使歌曲具有一種豪邁感,將對祖國的贊美和人們的自豪感表達(dá)得淋漓

2、盡致。 二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠依據(jù)長城放鴿的節(jié)奏、旋律特點,理解歌曲的情緒,并能夠用熱情、歡快、彈性的聲音和抒情、豪邁的情緒演唱歌曲。2.通過分析、聆聽、對比等方法使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲。3.培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。 三、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點:學(xué)生能用熱情、彈性的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲。教學(xué)難點:能夠準(zhǔn)確地演唱樂曲中帶有臨時升降號的音符,以及切分節(jié)奏。四、教學(xué)過程 (一)新課導(dǎo)入 1.前奏導(dǎo)入 感受音樂(1)播放范唱音樂的前奏部分,并提問:我們來聽一段音樂,從音樂中你感受到了什么?(2)學(xué)生回答:音樂感覺很輝煌、宏大,氣勢磅礴。(3)揭示課題:這是長城放鴿的前奏部分,輝煌的前奏仿佛為我們描述

3、了長城的巍峨、雄偉。今天我們就來學(xué)唱歌曲長城放鴿。 (二)聆聽歌曲 學(xué)唱歌曲 1.聆聽歌曲,體會音樂情緒。(1)播放范唱音樂,教師提問:請你聽聽這首歌曲的情緒是什么?歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(2)學(xué)生帶著問題聆聽歌曲?;卮穑焊枨囊魳非榫w是抒情、豪邁。歌曲的演唱形式是齊唱和合唱。教師介紹:長城放鴿是一首頗具時代特點和青春朝氣的歌曲。旋律優(yōu)美,歌詞簡潔,歌曲抒情而豪邁,表現(xiàn)了偉大祖國欣欣向榮的景象,也表達(dá)了和平、友誼的主題。2.學(xué)唱合唱部分(1)出示合唱部分的譜例,學(xué)習(xí)樂譜。(2)聽琴演唱高聲部旋律。(3)聽琴演唱低聲部旋律。(4)加入歌詞,完整演唱兩個聲部。(三)學(xué)習(xí)歌曲,表現(xiàn)歌曲1.聽旋律音,學(xué)

4、生自主演唱樂譜旋律。(1)教師彈奏第一樂段的1、2樂句,學(xué)生隨琴演唱1、2.(2)解決第二樂句中的節(jié)奏問題。 教師指導(dǎo)學(xué)生采用畫拍的方法,解決第二樂句中的弱起節(jié)奏和同音連線的音符。2.學(xué)唱三、四樂句(1)學(xué)習(xí)第三樂句中的臨時升降號。教師語言:同學(xué)們,請你先來聽一聽第三樂句的旋律,其中出現(xiàn)了一個特別的音符?(2)找出臨時變化音#5,教師講解:臨時升降號只是改變這個音的音高,只對這一個的音音高發(fā)生變化,這里要把5唱為#5。(3)學(xué)生隨琴演唱第三樂句旋律,注意#5的音準(zhǔn)。(4)隨琴演唱三、四樂句旋律。3.學(xué)唱第二樂段(1)教師教唱第二樂段旋律,學(xué)生跟唱。(2)解決出現(xiàn)的節(jié)奏及臨時變化音的音準(zhǔn)問題。教

5、師語言:同學(xué)們,在這里同樣每個樂句的起始都是弱起,還出現(xiàn)了#2,請你注意這個音的音準(zhǔn)。(3)學(xué)生練習(xí)演唱第二樂段旋律。4.填入歌詞(1)聆聽范唱音樂,學(xué)生心中默唱歌曲。教師語言:讓我們再來聽一遍歌曲,請隨音樂心中默唱。(2)隨鋼琴學(xué)生嘗試加入歌詞。(3)跟隨范唱完整演唱歌曲。5.介紹作曲者瞿希賢瞿希賢(19192008),女,作曲家,上海人。中國音協(xié)第四屆副主席、中國電影音樂學(xué)會顧問、 中國音協(xié)兒童音樂學(xué)會名譽會長。自幼愛好音樂。作品主要在聲樂領(lǐng)域,包括合唱、獨唱、群眾歌曲及兒童歌曲等,如牧歌、兒童歌曲聽媽媽講那過去的事情;合唱作品還有:飛來的花瓣、烏蘇里船歌等。(四)課堂小結(jié)長城放鴿是著名作曲家瞿希賢所作的眾多作品之一,希望你能喜歡這首描寫長城的歌曲,如果你感興趣可以去了解瞿希賢的其他作品,相信你會有更多的收獲。

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