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1、word 《保護眼睛 預(yù)防近視》綜合實踐活動方案 雙柳樹鎮(zhèn)天橋小學 徐歡 一、活動背景： 國家衛(wèi)生部2001年發(fā)布了調(diào)查結(jié)果：我國學生近視率居世界第二位，僅次于日本，據(jù)統(tǒng)計我國青少年近視率達40%，弱視兒童達1000多萬，大學生近視率達70%。這說明保護眼睛,預(yù)防近視,已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學生近視程度低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，同時學到一些簡單的必要的保護措施。活動中學生主要從怎樣保護眼睛，怎樣預(yù)防眼睛近視兩個方面進展活動研究。 二、活動目標： 1、 通過本次活動，使學生走進生活，了解社會，了解教師學生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護眼睛的意識。

2、 2、 通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、觀察能力與動手實踐能力； 3、 通過活動培養(yǎng)學生的保護眼睛的習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，并做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，養(yǎng)成科學用眼的習慣。 4、 活動重難點： 掌握保護眼睛,預(yù)防眼睛近視的方法。 三、活動過程： <一>將參與活動的學生分為六個小組 <二>具體分為三個階段實施 第一階段：活動主題確定階段〔2016年5月20日--2016年9月21日〕 目標：會提出關(guān)于眼睛的問題并能夠?qū)栴}進展篩選、歸納成研究的子課題。 指導要點： 1、學生自主搜集有關(guān)眼睛的資料，引

3、導學生對眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。 2、引導學生對“保護眼睛 預(yù)防近視〞這一主題進展分解，指導學生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護眼睛〞、“怎樣預(yù)防眼睛疾病〞等子課題。 3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。 4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。 第二階段： 活動實施階段〔2016年9月22日--2017年1月28日〕 目標：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進展實驗探究。在研究活動中獲得有關(guān)保護眼睛、預(yù)防眼睛近視的知識，提高合作、交往、探究能力， 指導要

4、點： 1、指導學生根據(jù)研究問題選擇適宜的研究方式方法。如了解自己的眼睛，圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。 2、學習運用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析全班同學視力情況，做好記錄和統(tǒng)計，制作成統(tǒng)計表。如訪問法，到醫(yī)院訪問專業(yè)人士學習保護眼睛、預(yù)防眼睛疾病的方法。 3、教師和學生一起體驗愉快合作的樂趣 。 第三階段：總結(jié)、交流階段〔2017年1月29日--2017年6月6日〕〕 目標：能夠?qū)κ占降馁Y料進展整理，寫出簡單的研究報告?！惭芯垦劬槭裁磿?、研究近視有哪些危害、研究如何預(yù)防近視、研究如何宣傳愛眼護眼知識〕

5、；學會自主選擇切合實際的方式進展展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；。通過活動激發(fā)保護眼睛的意識、科學用眼的習慣。 指導要點： 1、指導學生整理活動資料的方法〔按文字、圖片等分類整理〕。 2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報告； 3、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點與本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報形式。 4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進展有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。 三、 活動成果 在活動的過程中，同學們談起愛

6、眼護眼滔滔不絕，但卻始終忽略了眼保健操這一有效的護眼措施。在一次討論中，我將這一盲點指了出來，介紹了眼保健操的作用，也引發(fā)同學思考：平時對待眼保健操的態(tài)度。在同學們的一致贊成下，我們?nèi)嗤瑢W一起重新認識了眼睛周圍的一些重要穴道，認真學習了眼保健操的每一節(jié)動作，力求準確，同時我也要求大家在今后的生活中能堅持認真地學習眼保健操。 許多同學制作了精美的手抄報，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛眼護眼的知識。 四、 活動評價與反思 此次活動我們把最終的評價權(quán)交給了學生，這也表現(xiàn)了活動中學生全程參與的主動地位。在綜合實踐活動中，隨著學生實踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成

7、引導和交流的合作方式。我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，然而對于全權(quán)參與整個研究過程的小組成員來說，他們?nèi)绱烁袡?quán)力去爭取自己的意見。在他們自評和互評的同時，也逐漸看到自己的優(yōu)勢和不足，并在今后的實踐中得以保持和修正。另從評價結(jié)果來看，同學們還是比擬客觀的。 研究過程性材料 《保護眼睛 預(yù)防近視》 主題生成課 活動目標： 1、會圍繞“保護眼睛，預(yù)防近視〞提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。 2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務(wù)和活動步驟。 3、通過本節(jié)學習交流活動形問題意識、合

8、作探究意識。 活動重、難點： 學會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題。 活動準備 教師：有關(guān)眼睛的課件、活動方案空白表。 學生：課前搜集有關(guān)的資料。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題 1、播放視頻〔同學們不良的看書習慣〕。、 師： 同學們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？〔留給學生足夠的交流空間〕 最想研究的方面 怎樣保護眼睛 具體的研究問題 1、研究眼睛的結(jié)構(gòu) 2、研究眼睛的成像原理 3、研究近視有哪些危害 4、研究吃什么東西對眼睛有益 設(shè)計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗根底之上，有言有語、可言可語；

9、開放的問題導入符合五年級學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流欲望；既與“溫固〞嚴密相連的，又能啟發(fā)學生對眼睛新的思考。 2、師：聽過剛剛同學們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于眼睛近視的知識識，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最寶貴、最精細的器官之一，人類是通過眼睛獲得信息。正常的視力能讓我們看到一個多彩的世界，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于愛眼護眼的哪些主要問題呢？ 二、交流話題 提煉活動主題 1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。 要求：你最想研究眼睛的哪個方面？〔如：眼睛的結(jié)構(gòu)方面、成像原理方面的、近視成因方面的等〕具體問題是什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫

10、表格： 出示要求： 〔1〕合理分工，選出記錄人和匯報人 〔2〕全員參與，輕聲交流 2、展示交流，歸納問題 〔1〕學生交流，出示最想研究的問題：例如：近視是如何形成；眼睛為什么能看見東西；怎樣預(yù)防近視等等。 〔2〕指導怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。 師：請大家將問題修飾一下，規(guī)X地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？〔教師指導歸納〕 板書：保護眼睛的技法 預(yù)防眼睛近視的方法 ……………… 3、確定活動主題 師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣保護眼睛和怎樣預(yù)防眼

11、睛近視，所以，我們的活動主題就確定為“保護眼睛，預(yù)防近視〞。 三、挖掘價值，確定小組研究的小課題 1、師：剛剛同學們提出了很多關(guān)于眼睛近視的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原如此？〔學生可能從以下幾方面回答〕 〔1〕問題表述是否準確。 〔2〕有沒有研究價值〔問題是否太簡單〕 〔3〕把相近或相似的問題合并 〔4〕根據(jù)自身能力是否具備研究的條件 2、根據(jù)上述原如此，展示交流、修改問題。 保護眼睛的方法研究 預(yù)防眼睛近視的方法研究 3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題 四、制定小組活動方案。 1、組內(nèi)自主制定活動方案 2、展示、交流活

12、動方案 重點指導：活動目的表示是否明確；活動步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個人特長和實踐能力進展分工；活動時間安排是否得當。 3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案 五、課堂總結(jié) 同學們，通過這節(jié)課的學習活動你有什么收獲和打算？ 設(shè)計目的：為了檢查活動目標1和2的落實情況。 六、 作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動方案。 七、 活動反思 本課題是為了提高增強保護眼睛的意識，介紹一些用眼衛(wèi)生常識，活動中我沒有較低層次徘徊，而是利用活動過程，注重增長知識，養(yǎng)成習慣。充分相信、尊重、賞識學生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學習的主動權(quán)交給學生。因而使活動成為師生互

13、動、情感交融的一種手段。 研究過程性材料 《保護眼睛 預(yù)防近視》 方案制定指導課 活動目標： 1、學會設(shè)計采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。 2、通過模擬采訪，提高語言表達能力、觀察、分析能力，增強合作意識 3、通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查、采集、查閱資料、收集有關(guān)眼睛的資料、重點收集自己分工的資料， 活動重點、難點： 1、學會設(shè)計采訪提綱。 2、掌握采訪技巧。 活動準備： 一段采訪視頻 活動過程： 一、 導入 教師：上節(jié)課，我們圍繞《保護眼睛 預(yù)防近視》分解出兩個要研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。如果要掌握預(yù)防近視要采用什么樣的研究方法好呢

14、？請同學們說一說吧。 〔學生可能會說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等〕 教師：“采訪專業(yè)人士〞教師與同學們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進訪問課堂?！舶鍟n題〕 二、討論交流，明確方法 1、出示案例，拋磚引玉 師：教師帶來了一段視頻，我們一起來看看：〔播放采訪實錄視頻〕 請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認為他們的采訪怎樣？為什么？ 〔設(shè)計目的：讓學生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學生明白設(shè)計采訪提綱是采訪中重要局部〕 師：中國有句俗語說的好：不打無準備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？ 〔生可能會說：訪問主題、訪問時間、地點、

15、訪問對象和訪問的問題設(shè)計等〕 教師總結(jié)：訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題、預(yù)期的效果等。〕 師：要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮？ 師：很好，設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就成功了一半。 2、生自主設(shè)計“采訪提綱〞： 師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛剛學習的“訪問提綱〞設(shè)計方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份“采訪提綱〞吧！ 〔發(fā)放表格，分小組設(shè)計，教師巡回指導。〕 3、 討論交流“采訪提綱〞 師：剛剛大家都在認真思考、設(shè)計“訪問提綱〞，到底哪一組的設(shè)計最貼近采訪目的？下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計

16、！ 小組1： 采訪目的：預(yù)防近視的方法 采訪對象：眼科醫(yī)生 采訪時間：周六上午 采訪地點：縣醫(yī)院眼科 采訪人員：第一組人員 問題設(shè)計：1、近視是如何形成的？ 2、近視、遠視、散光有什么不同？ 3、如何保護眼睛？ 4、如何預(yù)防近視？ 師：誰來診斷？先說說優(yōu)點 ………… 教師總結(jié)：問題設(shè)計要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計要層層深入。 〔結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱〞〕 4、學習訪問技巧： 師：好了，各組“訪問提綱〞都設(shè)計好了，說明準備工作已經(jīng)做好了，但是做

17、起來還是要慎重。在訪問中，你認為還要注意什么呢？〔說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個問題和想得到的結(jié)果；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題?！? 師：剛剛同學們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。 師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉與的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題，要有一點打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。 三、實踐演練 掌握技能 1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技

18、巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在教師在課堂上為大家提供一個訪問的機會，看看是否可行。因為我們進展的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？ 〔現(xiàn)場進展模擬訪問。選一組進展〕 師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 〔最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷?！? 師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。 〔生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。〕 師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有

19、專人記錄，為保記錄的準確性，可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。 2、采訪后問題指導： 師： 教師這里為你們提供了一份記錄表：〔出示采訪記錄表〕不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進展與時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。 師歸納：〔1〕、做好記錄，整理資料。 〔2〕、做好采訪體驗〔采訪后記趣事、收獲等〕 3.鼓勵大家通過網(wǎng)絡(luò)，查找還有哪些保護眼睛、預(yù)防眼睛疾病的方法？并辦一期呵護眼睛的宣傳板報或手抄報。 四、活動評價： 1、師：在今天的活動課中

20、，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星〞？為什么？ 設(shè)計目的：通過評價讓學生學會用欣賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。 2、師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)很好。請同學們在課后的實踐中按照設(shè)計的采訪提綱嘗試采訪活動，并辦一期呵護眼睛的宣傳報或手抄報。祝大家成功。下課。 研究過程性材料 《保護眼睛 預(yù)防近視》中期反應(yīng)課 活動目標： 1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足，獲取解決困難的方法； 2、通過本節(jié)活動，學會借鑒和分享，形成團結(jié)合作意識。 活動重

21、難點： 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實踐活動。 活動準備： 教師：了解各小組的活動情況。 學生：前期活動記錄、體會。 活動過程： 一、導入 同學們，這一階段大家根據(jù)活動方案進展了初步研究，我知道有些小組的活動開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報交流一下各組的經(jīng)驗。 二、展示交流 1、學生先以小組為單位進展階段性的資料整理和交流，然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的方法?！矠榧薪涣鞔蚋?。使得學生在交流時有話可說?！? 2、小組分別展示匯報。 活動重點： 各小組匯報小組活動方案、活動過程，以與展示收集到的相關(guān)資料。其他小組認真傾

22、聽并對匯報小組進展簡單評價、提出疑問，進展交流。最后各小組根據(jù)交流和教師的指導重新整理、篩選資料，完善初步成果。 指導重點： 1.通過交流相互溝通各個組的活動過程、方法，讓學生從中認識到本組活動 的亮點和不足，教師要引導學生學習別的小組精彩之處。 2.學生收集的資料會具有多方面的交叉性，讓學生將不同來源的信息進展比擬、整合，結(jié)合自己的研究問題，完善本組的資料。 3.資料是否合理、突出、完善。 三、課堂總結(jié) 同學們，通過本節(jié)課的交流探討，提出了很多好的建議，請各個小組認真參考，課余時間相互交流，進一步完善本組的活動方案。預(yù)祝

23、大家順利完成研究任務(wù)。 四、作業(yè) 1、繼續(xù)進展實踐活動。 2、各小組討論展示交流方式。 研究過程性材料 《保護眼睛 預(yù)防近視》 成果展示課 活動目標： 1、 學會科學用眼的方法； 2、通過匯報展示提高表達能力、動手實踐能力和創(chuàng)新能力； 3、通過展示交流體會“保護眼睛〞的精髓，激發(fā)保護眼睛的意識，養(yǎng)成科學用眼的習慣。 活動重點、難點： 學會科學用眼的方法，養(yǎng)成科學用眼的習慣。 活動準備： 教師：評價表　　　　學生：匯報資料 活動過程： 一、引言揭題 同學們，在這次“愛護眼睛

24、預(yù)防近視〞活動中，我們分成了六大組分別進展了近視現(xiàn)狀的調(diào)查，近視的成因、小學生近視的危害與如何預(yù)防近視進展了實踐活動。這段日子，你們很辛苦，有的學生做調(diào)查，去尋找資料，還走向了社會，采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力，也得到了回報。今天在這里將要進展活動成果交流和匯報。下面按組的順序依次進展展示。 二、匯報展示 師：眼睛是我們心靈的窗戶，美麗的眼睛如果不好好保護，那么我們眼里的世界將不再美好，所以我們要行動起來保護眼睛。首先要了解眼睛，它到底是怎樣的器官呢？請第一小組展示。 1、第一小組展示：博士小組 師：說得真好！原來我們是這樣看到物體的，謝謝博士組給我們帶來詳細的知識。提到眼睛，我們會想

25、到自己的視力，我們的視力怎樣呢？近視現(xiàn)狀調(diào)查小組對我班同學的視力進展了調(diào)查，教師和同學們都想知道調(diào)查的結(jié)果，現(xiàn)在請組長來匯報小組調(diào)查結(jié)果。 2、第二小組展示：近視現(xiàn)狀調(diào)查小組〔調(diào)查結(jié)果做成統(tǒng)計表〕 師：我們剛剛聆聽了第二小組關(guān)于近視現(xiàn)狀的調(diào)查的結(jié)果，同學們有什么收獲？請你客觀的評價一下?！矊W生自由交流〕 師：調(diào)查得真仔細，統(tǒng)計表制作很正確，掌聲響起來。同學們你們知道他們的眼睛為什么變成這樣子嗎？我們的電腦小組翻閱了很多書籍、上網(wǎng)搜索，找來了許多資料，并做成了展板。請看第三小組展示講解。 3、第三小組展示：電腦小組 學生講解，教師小結(jié)。 師：哦！原來我們是不科學用眼造成的。謝謝電腦小

26、組給我們的分享。那如何保護眼睛、預(yù)防眼睛疾病呢？我們的小小醫(yī)生組帶著這個問題采訪了醫(yī)生，并做成了展板。請第四小組展示。 4、第四小組展示：小小醫(yī)生組 學生講解后，教師小結(jié)。 師：說的真棒！讓我們感受保護眼睛的重要性，學會了愛眼護眼的方法?？茖W的重要性，謝謝他們?yōu)槲覀冊敿毜闹v解，掌聲響起來。保護眼睛還有食療，請看美食小組展示講解。 5、 第五小組展示：美食小組 學生講解后，教師小結(jié)。 師：想不到吃這些食物還能治療近視呢！那我們平時應(yīng)該多吃些這樣的食物。接下來我們再來看看第六小組為我們的辛勤付出，請第六小組展示他們的成果。 6、 第六小組展示：宣傳小組〔手抄報〕

27、 三、評價。 填寫評價表 《保護眼睛 預(yù)防近視》綜合實踐活動評價表 活動內(nèi)容 : 班級 ： 某某： 時間： 評價項目 評價要點 自我評價 小組評價 教師評價 一、在活動中參與的態(tài)度 〔ABCD) 〔ABCD) 〔ABCD) 1、認真參加每一次活動。對每一次活動始終保持濃厚的興趣。 2、努力完成自己承當?shù)娜蝿?wù)。 3、做好資料積累和處理工作。 4、主動提出自己的設(shè)想。 5、樂于合作，能和同學交流，尊重他人。

28、 二、在活動中獲得的體驗 6、善于提問，樂于研究，勤于動手。 7、關(guān)心國家大事，有一定的責任心。 8、能對自己進展“反思〞。 9、實事求是，尊重他人想法與成果。 10、活動中遇到困難不退縮，并且自己想方法解決問題。 三、在活動中學習方法的 掌握 11、能用多種途徑獲取信息。 12、采用了兩種以上的方法進展研究。 13、能運用已有知識解決問題。 四、在活動中的實踐能力的開展 14、有求知的好奇心、探索的欲望。 15、獨立思

29、考、自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。 16、積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能。 五、活動總體評價 17、總體評價 備注：A、B、C、D為四個等級：A：很好 B：較好 C：一般 D：還需努力 四、 總結(jié)： 1、通過這節(jié)課的學習你想說些什么？對同學的評價也好，談收獲也好。 2、寫一篇活動總結(jié)。 活動反思 在這一主題的開展中，強調(diào)的是學生在實踐中學習，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感。使學生經(jīng)歷了以往不曾領(lǐng)略過的豐富多彩的學習活動。談感受的時候，有學生說在這個學習過程中學到了愛眼，護眼的知識，明白了保護眼睛的重要性，有學生說學到了采訪記錄的技巧，懂得了如何設(shè)計調(diào)查問卷，如何測算數(shù)據(jù)，還有學生說體驗到了如何與人更好地溝通，合作。他們都說，這是一個快樂的學習過程。 17 / 17