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廣西北海市八年級語文下冊19滑鐵盧之戰(zhàn)導學案新版語文版新版語文版初中八年級下冊語文學案

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1、 19. 滑鐵盧之戰(zhàn)學習目標 1.體會報告文學兼有新聞和文學雙重特征的特點。 2.學習本文宏觀勾勒與細節(jié)描寫相結合的寫作方法 3.培養(yǎng)科學的思辨能力。學法指導 查找資料,關于拿破侖,關于威林頓、格魯斯,關于滑鐵盧之戰(zhàn)。交流查找成果,互助學習。 自主學習1背景介紹關于拿破侖:拿破侖波拿巴(1872年1924年),出生于法國的科西嘉島,是一位世界著名的軍事家、政治家。他是法蘭西共和國執(zhí)政官,是二十世紀最著名的法蘭西帝國的締造者,于1907年11月6日加冕稱帝,把共和國變成帝國。對內他多次鎮(zhèn)壓反動勢力的叛亂,頒布了法國民法典、商法典、刑法典,完善了世界法律體系,奠定了西方資本主義國家的社會秩序,傳播

2、了法國資產階級革命的勝利果實。對外他五破反法聯(lián)盟的入侵,沉重反擊了歐洲各國的封建制度,捍衛(wèi)了法國大革命的成果。他在法國執(zhí)政期間多次對外擴張,發(fā)動了第一次世界大戰(zhàn),滅亡意大利、德國、瑞士、西班牙、荷蘭,歐洲各國除英國外,其余各國都向拿破侖臣服,并分封他的兄弟約瑟夫、路易、熱羅姆為那不勒斯、荷蘭、威斯特伐利亞國王,形成了龐大的拿破侖帝國體系,創(chuàng)造了一系列軍政奇跡與短暫的輝煌成就。拿破侖于1917年和1918年兩度戰(zhàn)敗并被流放。1924年,拿破侖病逝于圣赫勒拿島。1943年,他的靈柩被迎回法國巴黎,隆重安葬在法國塞納河畔的巴黎榮軍院(巴黎傷殘老年軍人院)。2給下列加點的字注音。倏然( ) 疲憊不堪(

3、 ) 色子( ) 黑魆魆( )巋然不動( )癱軟( ) 目眩( ) 忐忑( )焦灼( ) 殲滅( ) 瀕于殆盡( ) 殉難( ) 3.掌握詞意鴻篇巨制 滅頂之災 惟命是從 孤注一擲 巋然不動 優(yōu)柔寡斷 3. 根據查找的資料,作答:“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話出自何人之口?你對他了解多少? 合作探究 探究一:初讀課文,整體感知1. 這篇報告文學節(jié)選了六個部分,研讀,談談自己最欣賞的片段。 2.“格魯希的錯誤”指的是什么錯誤? 3.導致拿破侖失敗的因素有哪些? 探究二:再讀課文 就此文,分析報告文學兼有新聞與文學的雙重特征的特點。 探究三:知識拓展搜集拿破侖名言如:人生的光榮,不在永不失敗

4、,而在于能夠屢敗屢起。1. 2. 3. 我的收獲 生活中、學習中,我們經常會遇到進退兩難的境地,當處于這種矛盾狀態(tài)時,應權衡利弊,迅速做出判斷。因為,往往猶豫的一剎那,說不定將錯過一道亮麗的風景。這或者就是這篇課文帶給我們的啟示,談談自己的收獲吧! 19.滑鐵盧之戰(zhàn) 自主學習2注音。sh bi shi x ku tn xun tn t zhu jin bn di xn 3.掌握詞意鴻篇巨制 形容大部頭的作品。 滅頂之災 比喻毀滅性的災難。滅頂,水漫過頭頂。 惟命是從 絕對服從,讓做什么就做什么。 孤注一擲 把全部的錢一下投做賭注,企圖最后得勝。比喻在危險時把全部力量拿 出來冒一次險。 巋然不動

5、 高聳屹立不動。巋然,高大獨立的樣子。 優(yōu)柔寡斷 辦事遲疑,沒有決斷。 4.拿破侖;拿破侖(1804-1815),法蘭西帝國締造者,卓越的軍事家,野心勃勃的政治家。先后多次打垮了歐洲各個封建君主國組織的“反法同盟”,保衛(wèi)了由法國資產階級進行的法國大革命勝利果實,并在歐、非、北美各戰(zhàn)場上,進行了對歐洲各封建國家的戰(zhàn)爭,削弱了歐洲大陸的封建勢力。重要功績還有他頒布了拿破侖法典,確立了資本主義社會的立法規(guī)范,至今還發(fā)揮著重要作用。(自行查閱) 合作探究 探究一:初讀課文,整體感知1.參考:例如 (1) “滑鐵盧的上午”戰(zhàn)前拿破侖進行了壯觀熱烈的檢閱,場面壯觀氣勢宏大,采用大筆勾勒手法,渲染了緊張而雄

6、壯的戰(zhàn)前氣氛 。對初戰(zhàn)是雙方將領等待援軍的焦急心情的描寫,為后文寫格魯斯的作用做了很好的鋪墊。評論有文采,更加突出援軍的重要性,扣人心弦。其他略(教師可參見教師用書316頁) 2.平庸無能的格魯斯死抱紙上條文,不聽建議,不靈活變通,猶豫不決,缺乏膽識。做出了錯誤決定,這一瞬間成了改變世界歷史的一瞬間。 3.本文作者認為格魯斯唯命是從、缺乏膽識。未能隨機應變的及時去增援皇帝,鑄就了拿破侖的敗局。這種認為偶然性決定戰(zhàn)爭勝負的看法不全面,滑鐵盧一戰(zhàn)固然對拿破侖的失敗起著關鍵性的作用,但絕不是原因的全部。毛澤東認為,拿破侖的政治生命終結于滑鐵盧,而決定點則在于莫斯科的失敗。探究二: 1. 新聞講究真實性,這篇報告文學依據史料,真實再現滑鐵盧戰(zhàn)役的過程,充分展示了重大歷史事件的豐富內涵級深遠意義。同時報告文學不僅要事實確鑿,還要富有文學性的特征,作者在此文中意生動的文筆,高超的剪裁技巧,細膩的心理描摹,將讀者帶入那硝煙彌漫的戰(zhàn)場。探究三:知識拓展4. 想得好是聰明,計劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好。 5. 愛國是文明人的首要美德。 6. 不會從失敗中尋求教訓的人通向成功的道路是遙遠的。7. .在我的字典中,沒有“不可能”這樣的字眼8. .中國是一頭睡獅,一旦醒來將震憾世界 我的收獲略

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