《七年級(jí)上冊(cè)生物 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)生物 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1七年級(jí)上冊(cè)生物七年級(jí)上冊(cè)生物 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核液泡液泡線粒體線粒體葉綠體葉綠體細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)一、細(xì)胞結(jié)構(gòu)一、細(xì)胞結(jié)構(gòu)第1頁(yè)/共24頁(yè)保護(hù)、支持保護(hù)、支持控制物質(zhì)進(jìn)出控制物質(zhì)進(jìn)出含有遺傳物質(zhì)含有遺傳物質(zhì)促進(jìn)物質(zhì)交換促進(jìn)物質(zhì)交換儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呼吸作用場(chǎng)所呼吸作用場(chǎng)所光合作用場(chǎng)所光合作用場(chǎng)所第2頁(yè)/共24頁(yè)動(dòng)、植物細(xì)胞動(dòng)、植物細(xì)胞都有都有的結(jié)構(gòu)：的結(jié)構(gòu)： 、 、 。 動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有沒(méi)有的結(jié)構(gòu)：的結(jié)構(gòu)： 、 、 。 兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器：兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體葉綠體 、線粒體、線粒體細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞壁 液

2、泡液泡 葉綠體葉綠體第3頁(yè)/共24頁(yè)（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖 A ，請(qǐng)你寫，請(qǐng)你寫出判斷的依據(jù)：出判斷的依據(jù)：沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、 葉綠體葉綠體 ；（2）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是 5 葉綠體葉綠體 ，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是 4 線粒體線粒體 ；這兩個(gè)結(jié)構(gòu)都是能量轉(zhuǎn)換器，位于細(xì)胞的這兩個(gè)結(jié)構(gòu)都是能量轉(zhuǎn)換器，位于細(xì)胞的 7 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 中，中， 其中動(dòng)、植物細(xì)胞都其中動(dòng)、植物細(xì)胞都有的是有的是 4 ，為生命活動(dòng)提供能量，相當(dāng)，為生命活動(dòng)提供能量，相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。（3）細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)的場(chǎng)所是）細(xì)胞進(jìn)

3、行各項(xiàng)生理活動(dòng)的場(chǎng)所是 7 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)，具有促進(jìn)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換，具有促進(jìn)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的作用。的作用。（4）圖中）圖中2的作用是的作用是 控制物質(zhì)進(jìn)出控制物質(zhì)進(jìn)出 ； 細(xì)胞分裂時(shí)受到細(xì)胞分裂時(shí)受到 6 細(xì)胞核細(xì)胞核 中遺傳物質(zhì)中遺傳物質(zhì)的控制；的控制； （5）水果中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在）水果中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 3 液泡液泡 中。中。 第4頁(yè)/共24頁(yè)二、顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用二、顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用物鏡物鏡轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器反光鏡反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋目鏡目鏡第5頁(yè)/共24頁(yè) 取鏡：取鏡： 右手握（鏡臂）右手握（鏡臂） 左手托（鏡座）左手托（鏡座）對(duì)光：對(duì)光： 一般用

4、一般用 物鏡、物鏡、 光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)光線的兩個(gè)結(jié)構(gòu)：調(diào)節(jié)光線的兩個(gè)結(jié)構(gòu)： 光圈和反光鏡光圈和反光鏡。需要光線變亮應(yīng)選擇需要光線變亮應(yīng)選擇 、 ；需要較弱光線應(yīng)選擇需要較弱光線應(yīng)選擇 、 。低倍低倍 大大 大光圈大光圈 凹面鏡凹面鏡小光圈小光圈 平面鏡平面鏡第6頁(yè)/共24頁(yè) 在顯微鏡中看到的物像是實(shí)物的在顯微鏡中看到的物像是實(shí)物的 （裝片向（裝片向右上方移動(dòng)，視野中的細(xì)胞會(huì)向右上方移動(dòng)，視野中的細(xì)胞會(huì)向 方移動(dòng)；方移動(dòng)；若將視野右上方的細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向若將視野右上方的細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向 方方移動(dòng)裝片）。移動(dòng)裝片）。 顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡與物鏡放顯微鏡的放大倍數(shù)就是

5、目鏡與物鏡放大倍數(shù)的大倍數(shù)的 （放大倍數(shù)越（放大倍數(shù)越 大大 、視野中的光線越、視野中的光線越 、觀察到的物像、觀察到的物像模糊模糊、所看到的細(xì)胞數(shù)目越、所看到的細(xì)胞數(shù)目越 、物、物鏡與裝片間的距離越鏡與裝片間的距離越近近；）；） 倒像倒像左下左下右上右上乘積乘積暗暗少少第7頁(yè)/共24頁(yè)圖中目鏡是圖中目鏡是 ，物鏡是，物鏡是 。目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越 、物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越、物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越 。放大倍數(shù)最大的組合是放大倍數(shù)最大的組合是 （ 倍），倍），甲、乙甲、乙丙、丁丙、丁小小大大甲、丁甲、丁 1000 第8頁(yè)/共24頁(yè) 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋使使鏡筒下降鏡筒下降時(shí)，眼睛

6、一定要看時(shí)，眼睛一定要看物鏡物鏡，以免物鏡壓碎裝片以免物鏡壓碎裝片 ； 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋使使鏡筒上升鏡筒上升時(shí)，左眼注視目鏡，雙眼時(shí)，左眼注視目鏡，雙眼同時(shí)睜開。同時(shí)睜開。 要使物像更加清晰可調(diào)節(jié)要使物像更加清晰可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上下移動(dòng)鏡筒上下移動(dòng)的范圍較的范圍較小小。（B）（C）第9頁(yè)/共24頁(yè) 用低倍鏡觀察蠶豆葉表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁用低倍鏡觀察蠶豆葉表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，你認(rèn)為四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果最好。同學(xué)的觀察效果最好。 請(qǐng)你指導(dǎo)其他幾位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。

7、請(qǐng)你指導(dǎo)其他幾位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。 你指導(dǎo)的是你指導(dǎo)的是 同學(xué)，采取的措施是：同學(xué)，采取的措施是： ； 你指導(dǎo)的是你指導(dǎo)的是 同學(xué)，采取的措施是：同學(xué)，采取的措施是： ；你指導(dǎo)的是你指導(dǎo)的是 同學(xué)，采取的措施是：同學(xué)，采取的措施是： ；第10頁(yè)/共24頁(yè) 用低倍鏡觀察蠶豆葉表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁用低倍鏡觀察蠶豆葉表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，你認(rèn)為四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，你認(rèn)為 丙丙 同學(xué)的觀察效果最好。同學(xué)的觀察效果最好。 請(qǐng)你指導(dǎo)其他幾位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。請(qǐng)你指導(dǎo)其他幾位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。 你指導(dǎo)的

8、是你指導(dǎo)的是 甲甲 同學(xué)，采取的措施是：同學(xué)，采取的措施是： 向右下方移動(dòng)向右下方移動(dòng)裝片裝片 ； 你指導(dǎo)的是你指導(dǎo)的是 乙乙 同學(xué)，采取的措施是：同學(xué)，采取的措施是： 大光大光圈、凹面鏡圈、凹面鏡 ；你指導(dǎo)的是你指導(dǎo)的是 丁丁 同學(xué)，采取的措施是：同學(xué)，采取的措施是：調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ；第11頁(yè)/共24頁(yè)1、（、（2006濟(jì)南市）圖濟(jì)南市）圖1為顯微鏡觀察中為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞 甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野到視野甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野到視野 時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是 A轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈

9、C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D移動(dòng)裝片移動(dòng)裝片 2、（、（2007濟(jì)南市）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，首先用濟(jì)南市）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，首先用10物鏡找到圖像，再換用物鏡找到圖像，再換用40物鏡找剄圖像。后者與前者物鏡找剄圖像。后者與前者不同的是不同的是A視野變暗視野變暗 B.視野范圍擴(kuò)大視野范圍擴(kuò)大 C.細(xì)胞圖像變小細(xì)胞圖像變小 D.細(xì)胞數(shù)目增加細(xì)胞數(shù)目增加3、（、（2008鹽城市）若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)鹽城市）若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍然不動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍然不動(dòng)，則污點(diǎn)在A目鏡上目鏡上 B物鏡上物鏡上C玻片上玻片上D反光鏡上反光鏡

10、上中考試題掠影中考試題掠影第12頁(yè)/共24頁(yè)三、三、 臨時(shí)裝片的制作臨時(shí)裝片的制作方法步驟：方法步驟：擦擦 滴滴 （清水或生理鹽水）（清水或生理鹽水）取取 展（涂）展（涂）蓋蓋 染染 第13頁(yè)/共24頁(yè)制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)滴加的是滴加的是 ？其目的是為了維持其目的是為了維持 。防止氣泡產(chǎn)生防止氣泡產(chǎn)生染色時(shí)染色時(shí)在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)谟梦堅(jiān)?吸引，使染吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。另一另一側(cè)側(cè)所取的生物材料必須是所取的生物材料必須是 的，以便光的，以便光線透過(guò)。線透過(guò)。生理鹽水生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)維持細(xì)胞正常形

11、態(tài)薄而透明薄而透明蓋蓋玻片時(shí)蓋蓋玻片時(shí)，讓其一側(cè)先，讓其一側(cè)先接觸水滴，再輕輕放下另一接觸水滴，再輕輕放下另一側(cè)，目的是側(cè)，目的是 。第14頁(yè)/共24頁(yè)4、下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順、下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順 序應(yīng)是序應(yīng)是A.B. C.D.5、（、（2008濟(jì)南市）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順濟(jì)南市）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（序是（ ）在載玻片中央滴一滴清水在載玻片中央滴一滴清水 在載玻片中央滴一滴生理鹽在載玻片中央滴一滴生理鹽水水用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 把牙簽放在載玻片把牙簽放在載

12、玻片的液滴中均勻地涂抹幾下的液滴中均勻地涂抹幾下 滴加碘液染色滴加碘液染色 蓋上蓋玻片蓋上蓋玻片A C D第15頁(yè)/共24頁(yè)6、（、（2008汕頭市）制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能地避免產(chǎn)汕頭市）制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能地避免產(chǎn)生氣泡，其操作的關(guān)鍵性步驟是（生氣泡，其操作的關(guān)鍵性步驟是（ ）A.撕取的洋蔥表皮要盡量的薄撕取的洋蔥表皮要盡量的薄B.將撕下的材料平展在載玻片的水滴中將撕下的材料平展在載玻片的水滴中C.在載玻片的中央滴清水時(shí)，大小要適宜在載玻片的中央滴清水時(shí)，大小要適宜D.先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再輕輕放平先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再輕輕放平第16頁(yè)/共24頁(yè)請(qǐng)根據(jù)顯微鏡

13、圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問(wèn)題：回答下列相關(guān)問(wèn)題： 與圖中數(shù)碼與圖中數(shù)碼相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是：是： 、 ；用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標(biāo)本時(shí)，所用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標(biāo)本時(shí)，所取的材料應(yīng)是取的材料應(yīng)是 ，以便與光線的透，以便與光線的透過(guò)；過(guò)； 若想對(duì)降低鏡筒，雙眼應(yīng)注視若想對(duì)降低鏡筒，雙眼應(yīng)注視 ；通過(guò)顯微觀察比較，你發(fā)現(xiàn)人體口腔細(xì)通過(guò)顯微觀察比較，你發(fā)現(xiàn)人體口腔細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)：胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)： ；（4）制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步）制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是驟的正確順序應(yīng)

14、是( )A、 B B、 C C、 D D、第17頁(yè)/共24頁(yè)隨堂檢測(cè)：隨堂檢測(cè)：1.在對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用在對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用物鏡和物鏡和 光圈光圈。如果視野光線太弱，需要調(diào)亮一些，則選。如果視野光線太弱，需要調(diào)亮一些，則選用用光圈和光圈和 反光鏡。反光鏡。2.如果物像位于視野的左下方，要使物像位如果物像位于視野的左下方，要使物像位于視野中央，應(yīng)將玻片向于視野中央，應(yīng)將玻片向 移動(dòng)。移動(dòng)。3.蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)讓蓋玻片的蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)讓蓋玻片的 先接觸先接觸 ，然后緩緩放平，目的：，然后緩緩放平，目的： 。4.如何染色？如何染色？ 。若顯微。若顯微鏡的視野中物像模糊不清，可調(diào)節(jié)鏡的視野中物像模糊不清，可調(diào)節(jié)

15、 使使物像清晰。物像清晰。 第18頁(yè)/共24頁(yè)四、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化四、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化1、細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的分裂-使細(xì)胞數(shù)目增加使細(xì)胞數(shù)目增加如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確變化順序排列為如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確變化順序排列為 ( )( )A A、acdb Bacdb B、abcdabcdC C、cdab Dcdab D、adbc adbc 2、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞生長(zhǎng)-使細(xì)胞體積增大使細(xì)胞體積增大A第19頁(yè)/共24頁(yè)3、細(xì)胞分化、細(xì)胞分化-細(xì)胞分化的結(jié)果出現(xiàn)了細(xì)胞分化的結(jié)果出現(xiàn)了組織組織第20頁(yè)/共24頁(yè)五、五、 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次植物的結(jié)構(gòu)層次：

16、植物的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞細(xì)胞 組織組織 器官器官 植物體植物體動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞細(xì)胞 組織組織 器官器官 系統(tǒng)系統(tǒng) 植物體植物體按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是: :A A B BC C D D第21頁(yè)/共24頁(yè)右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答（1）能對(duì)細(xì)胞保持特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)是）能對(duì)細(xì)胞保持特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)是 。（2）起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是）起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是 。（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是 。其中的。其中的 與光合作用與光合作用有關(guān)，與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)

17、是有關(guān)，與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。（4）在細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程中數(shù)量由多到）在細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程中數(shù)量由多到少的結(jié)構(gòu)是少的結(jié)構(gòu)是 。（5）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 。（6）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，都有）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，都有_、_、_結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。2 細(xì)胞壁細(xì)胞壁5 細(xì)胞膜細(xì)胞膜3 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)7 葉綠體葉綠體1 線粒體線粒體6 液泡液泡4 細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第22頁(yè)/共24頁(yè)28.右圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答：右圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答： （1） 圖中圖中1是是_；是是_，又被稱為，又被稱為_；是是_，是植物細(xì)，是植物細(xì) 胞進(jìn)行胞進(jìn)行 的場(chǎng)所；的場(chǎng)所；是是_， 其作用是其作用是 ；在顯微鏡下不易看清在顯微鏡下不易看清 楚是楚是_，具有，具有 _ _的作用；的作用；是是_，是植物細(xì)胞，是植物細(xì)胞 進(jìn)行進(jìn)行 的場(chǎng)所。的場(chǎng)所。（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒(méi)）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒(méi) 有有_、_、_等結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)。細(xì)胞壁細(xì)胞壁 葉綠體葉綠體 液泡液泡細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核 遺傳信息庫(kù)遺傳信息庫(kù) 葉綠葉綠體體 光合作用光合作用 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 支持和保護(hù)支持和保護(hù)細(xì)胞膜細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出控制物質(zhì)進(jìn)出線粒體線粒體呼吸作用呼吸作用第23頁(yè)/共24頁(yè)