《浙江省臨海市新概念教育咨詢有限公司八年級科學(xué)下冊第四章第1節(jié)指南針為什么能指方向?qū)W案浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臨海市新概念教育咨詢有限公司八年級科學(xué)下冊第四章第1節(jié)指南針為什么能指方向?qū)W案浙教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章第1節(jié) 指南針為什么能指方向?qū)W案 聯(lián)想情景導(dǎo)入你玩過磁鐵嗎?將一角、伍角、一元的硬幣分別與磁鐵接觸，你觀察到哪些硬幣能被磁鐵吸引，哪些硬幣不能被磁鐵吸引?用一條形磁鐵接觸鐵屑后，你會看到磁鐵的兩端吸引較多的鐵屑，這是為什么呢?將一塊條形磁鐵用細(xì)線懸掛起來，使磁鐵能自由轉(zhuǎn)動。當(dāng)磁鐵靜止時，你發(fā)現(xiàn)磁鐵的兩端所指的方向嗎?用兩塊條形磁鐵的兩端相互接近，然后用其中一塊磁鐵的另一端與另一塊磁鐵的一端接近，你會有什么感覺?將一些鐵屑放在你的科學(xué)課本上，在課本的下面放一塊磁鐵。移動磁鐵觀察課本上面的鐵屑發(fā)生什么變化。我們知道，信鴿能夠長途飛行而不迷失方向?？茖W(xué)家們曾做過一個實驗：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿

2、分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小鐵塊，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛。結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿都能飛回到鴿舍，而縛著鐵塊的信鴿卻全部飛散了。為什么膀下各縛小鐵塊的信鴿全部飛散。而絕大部分縛銅塊的信鴿都能飛回到鴿舍呢?重點知識詳解一、磁體和磁極1磁性：磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。 實驗操作：讓磁鐵去接近：大頭針；l元硬幣；5角硬幣；塑料；1角硬幣；紙片；回形針。實驗現(xiàn)象：能被磁鐵吸引的物體有。實驗結(jié)論：磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2磁體：具有磁性的物體。常見的磁體有條形、針形、蹄形、圓柱形。3磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部位。

3、探究磁體各部分磁性的強(qiáng)弱。探究思路：用磁體去吸鐵屑。實驗現(xiàn)象：如下圖所示：實驗結(jié)論：磁體兩端的磁性最強(qiáng)。中間磁性最弱。4南北極：(1)探究磁體的自然指向。將小磁針放在針尖上。用手撥動小磁針，觀察靜止時的指向。注意：1不要讓磁體靠近它。 2多做幾次你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?實驗現(xiàn)象：小磁針靜止后的位置總是指向南北方向。實驗結(jié)論：懸吊著的磁針，靜止時指南的那個磁極叫南極(S極)，指北的那個磁極叫北極(N極)。5磁極間相互作用的規(guī)律：把兩個磁極靠在一起，觀察到現(xiàn)象如下；實驗次數(shù)被靠近磁極靠近磁極實驗現(xiàn)象1NS吸引2NN排斥3SS排斥lSN吸引實驗結(jié)論：同名磁極相互排斥。異名磁極相互吸引。6磁化：使原來沒有磁

4、性的物體得到磁性的過程。(1)被磁化的物體如果是鐵捧，獲得的磁性會立即消失。(2)被磁化的物體如果是鋼棒。獲得的磁性就會保持較長的時間。(3)人造磁體：能長久保持磁性的磁體。(4)制造的原理是：用一個磁鐵在一根鋼棒上沿同一方向摩擦。二、磁場和磁感線(一)磁場1磁場：磁體周圍存在著一種能傳遞磁極間相互作用的特殊物質(zhì)叫做磁場。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。2磁場的方向：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。(二)磁感線1.磁感線：在磁場中廁一些有方向的曲線，任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致，這些曲線叫磁感應(yīng)線，簡稱磁感線。實驗操作：

5、在一塊玻璃板上均勻撒一些鐵屑，然后把玻璃板放在條形磁體上，觀察鐵屑的分布有什么變化，輕敲玻璃板。觀察鐵屑的分布有什么變化。實驗分析：當(dāng)把撒有鐵屑的玻璃板放在條形磁體上，鐵屑都將被磁化成了“小磁針”，輕敲玻璃板時，鐵屑離開玻璃板可以自由轉(zhuǎn)動，最后按磁場的分布排列，從而顯示磁場的分布。2磁感線的特點：(1)在磁體外部。磁感線由磁體的北極(N極)到磁體的南極(S極)。(2)磁感線的方向就是該點小磁針北極受力的方向，也就是小磁針靜止后北極所指的方向。(3)磁感線密的地方表示該點磁場強(qiáng)，即磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。(4)在空間每一點只有一個磁場方向，所以磁感線不相交。3不同形狀磁鐵的磁感線。二、地磁場

6、地磁場：地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場。地磁的北極在地理位置南極附近，地磁的南極在地理位置北極附近。地理兩極與地磁兩極并不重合，水平放置的磁針N極的指向，跟向北地理子午線并不一致，其間有一交角 磁偏角。 精典例題解析例1 如圖所示，彈簧秤下掛一鐵球。將彈簧秤自左向右逐漸移動時，彈簧秤的示數(shù) ( )A不變 B逐漸減少C先減小再增大 D先增大再減小解析 磁體上磁性強(qiáng)弱并不一樣。實驗證明。磁體兩端(磁極)處 的磁性最強(qiáng)，而中間的磁性最弱。因而鐵球在條形磁鐵的N極和S極處受到的吸引力最大，在正中處受到的吸引力很小。答案 C例2 關(guān)于磁場和磁感線，下列說法正確的是 ( )A只有在磁鐵周圍才有磁場B磁感線是由鐵屑

7、組成的C磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到南極D在磁場中某點小磁針靜止時。南極所指方向就是該點的磁場方向解析 磁場在磁體周圍和通電導(dǎo)體周圍都存在；磁場方向規(guī)定為在磁場中某點小磁針靜止時，小磁針北極所指的方向；磁感線是假想的線，而不是由鐵屑組成的。所以正確選項為C。答案 C例3 有一條形鐵塊，上面的字樣已模糊不清，試用多種方法判定它是否具有磁性。解析 判斷某物體是否具有磁性，主要可依據(jù)磁鐵的吸鐵性，指向性以及磁極間的相互作用規(guī)律。答案 方法l：根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。取一些磁性物質(zhì)(如少量鐵粉)。如條形鐵塊能吸引鐵粉，就說明它有磁性。是磁體。方法2：把條形鐵塊用細(xì)線系住中間，懸吊起來。如

8、果它具有磁性，它將會在地球磁場的作用下，只在南北方向停下來。如果該鐵塊不具有磁性。就會在任意方向停下來。方法3：另取一根條形磁鐵。用其兩端分別先后去靠近條形鐵塊的某一端。如果兩次都能吸引。說明它是鐵塊，無磁性；如果一次吸引，一次排斥，說明它有磁性。是磁鐵。例4 磁體周圍一條磁感線的方向如圖所示，試確定磁體的N、S極和A點處小磁針的指向。解析 在磁體周圍磁感線從磁體北極出來，回到南極。由磁感線的方向即可判斷出磁體的兩極，又因為小磁針在某點時的N極指向與該點磁感線方向一致，那么就能作出一條通過磁針?biāo)谔幍拇鸥芯€，小磁針N極指向即可得出。從乙圖磁感線分布看。兩磁極極性相同。答案 如圖所示考點應(yīng)試必備

9、1一根鋼條接近小磁鐵，小磁鐵的N極被吸向鋼條，這一現(xiàn)象說明鋼條原來 ( )A一定有磁性，接近磁性的一端是S極B一定有磁性，但不能確定它的極性C一定沒有磁性D不一定有磁性2如圖所示。甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端時有吸引作用；若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部時沒有吸引作用。關(guān)于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是( )A甲棒沒有磁性，乙棒有磁性 B甲棒有磁性，乙棒沒有磁性C甲、乙兩棒都有磁性 D甲、乙兩棒都沒有磁性3下面情況中，能斷定鋼棒原來就有磁性的是 ( )A將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相吸引B將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相排斥C將鋼棒放在磁鐵附近，鋼棒會被磁化D將鋼棒

10、靠近鋁物質(zhì)，兩者既不吸引又不排斥4磁體周圍磁感線的分布情況是 ( )A在一個平面上 B在磁體周圍的空間C磁感線的分布都是均勻的 D以上沒有正確的5把下列物體放在磁場中，不會受到磁力作用的是 ( )A鎳棒 B銅棒 C鐵片 D小磁針6關(guān)于地磁場，下列說法中正確的是 ( )A地磁兩極跟地理兩極完全重合B世界上第一個論述磁偏角的科學(xué)家是我國的張衡C地磁場的磁感線是從地理南極出發(fā)，回到地理北極D以上沒有正確的7根據(jù)磁感線方向的規(guī)定可以知道，小磁針北極在某點所受的磁力方向與該點的磁感線方向 ( )A平行 B垂直 C相同 D相反8磁懸浮列車將為交通運(yùn)輸事業(yè)開辟一方新的天地，下面有關(guān)它的說法中不正確的是( )

11、A通過列車底部和下方軌道間的同名磁極相互排斥，可使列車懸浮B為產(chǎn)生極強(qiáng)的磁場使列車懸浮，制作電磁鐵的線圈宜選用超導(dǎo)材料C由于列車在懸浮狀態(tài)下行駛，因而一定做勻速直線運(yùn)動D列車懸浮行駛時,車體與軌道間無阻力，無震動,運(yùn)行平穩(wěn)9如圖所示。光滑水平面上，放甲、乙兩輛同樣的小車。甲車上放一個無磁性的條形鐵塊，乙車上放一塊相同質(zhì)量的條形磁鐵，則 ( )A甲車不動，乙車向甲車方向運(yùn)動 B乙車不動，甲車向乙車方向運(yùn)動C甲、乙兩車同時相向運(yùn)動 D甲、乙兩車同時反向運(yùn)動10兩枚鐵質(zhì)大頭針的針尖吸在條形磁鐵的N極，發(fā)現(xiàn)兩枚大頭針的針帽一端互相排斥，這是因為 ( )A磁化后兩大頭針針帽端都是N極 B磁化后兩大頭針針

12、帽端都是S極C兩大頭針針帽端被磁鐵S極吸引 D兩大頭針針帽端被磁鐵N極吸引11磁體上_叫磁極，放在水平桌面上能自由轉(zhuǎn)動的小磁針有 _個磁極，小磁針靜止時指向_方的磁極叫南極，指向_方的磁極叫北極。12. 磁極間的相互作用是：同名磁極互相_；異名磁極互相_。13使原來沒有磁性的物體_叫做磁化。把磁鐵的N極靠近鐵棒一端，被磁化的鐵棒靠近磁鐵一端為_極，遠(yuǎn)離磁鐵的另一端為_極。14把條形磁鐵從中間斷為兩段，那么這兩個斷面再靠近時,將_ ；如圖將喇叭上的圓形磁鐵截斷后,再讓原斷處相對,兩半磁鐵之間將_(選填“相互吸引”或“相互排斥”或“不發(fā)生相互作用”)。15如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分

13、磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場_(選填“強(qiáng)”或“弱”)；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向_處(選填“P”或“Q”)。161991年新聞晚報報道一則消息：“上海的信鴿從內(nèi)蒙古放飛，歷經(jīng)20余天,返回上海市區(qū)鴿巢。信鴿這種驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向的本領(lǐng)，實在令人稱奇?！比藗儗π砒澯懈叱恼J(rèn)識本領(lǐng)提出了如下猜想：A信鴿對地形地貌有超強(qiáng)的記憶力；B信鴿能發(fā)射并能接收某種超聲波；C信鴿能發(fā)射并能接收某種次聲波D信鴿體內(nèi)有磁性物質(zhì)，它能借助地磁場辨別方向。那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢?科學(xué)家們曾做過一個實驗：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組在一組信鴿的翅膀下

14、各縛一塊小鐵塊，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊。然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿都能飛回到鴿舍，而縛著鐵塊的信鴿卻全部飛散了。(1)科學(xué)家的實驗結(jié)果支持上述哪個猜想?_(填字母)。(2)縛銅塊的信鴿能從很遠(yuǎn)的陌生地方飛回鴿巢是因為銅塊_填“是”或“不是”)磁性物質(zhì)。提高班習(xí)題精選1關(guān)于磁極，下列說法正確的是( ) A磁極是磁體上磁性最強(qiáng)的部分 B磁極N極、S極不能單獨存在 C同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引 D以上說法都對2將兩個完全相同的條形磁鐵按圖所示一個挨一個連接起來，最后出現(xiàn)的磁極個數(shù)為( ) A1個 B2個 C3個 D4個3（2011內(nèi)

15、江）下列說法正確的是( ) A磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬 B磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構(gòu)成閉合曲線 C磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反 D磁感線分布越密的地方，其磁場越弱4如圖是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀，其原理是：將空心金屬球放在通電的線圈上，電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流，渦流與磁場作用形成磁力，從而實現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是( ) A只受到磁力的作用 B由于慣性的作用 C沒有受到重力的作用 D磁場的磁力和重力相互平衡5如圖所示，將大的條形磁鐵中間挖去一塊，放入一可以自由

16、轉(zhuǎn)動的小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，它的N極應(yīng)指向( ) A左邊a B右邊c Cb邊或d邊 D不能確定6如圖所示，轉(zhuǎn)動指南針羅盤時，羅盤內(nèi)的小磁針將( )A將隨羅盤一道轉(zhuǎn)動B不隨羅盤轉(zhuǎn)動，幾乎仍在原來位置（以地面為參照物）C將轉(zhuǎn)動得比羅盤快一些D將轉(zhuǎn)動得比羅盤慢一些7如圖所示，在彈簧測力計下掛一小鐵塊，當(dāng)它們沿著水平方向在條形磁鐵上方自左向右緩緩移動時，彈簧測力計的示數(shù)將( )A保持不變 B逐漸縮小C先減小后增大 D先增大后減小8有三個形狀完全相同的磁鐵或鐵棒懸掛在細(xì)線下，已知N、S是磁鐵，它們的相互作用如下圖所示，由此可以判斷( ) AAB是磁鐵，CD是鐵棒 BAB是鐵棒，CD是磁鐵 CAB可能是

17、磁鐵，也可能是鐵棒 DCD可能是磁鐵，也可能是鐵棒9如圖所示，一只小磁針自A點開始沿圓形軌跡繞條形磁鐵緩慢移動一周又回到A點的過程中，小磁針繞自身的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為( ) A1圈 B2圈 C3圈 D4圈10如圖所示，兩個完全相同的條形磁鐵A和B，質(zhì)量均為m，將它們豎直放在水平地面上，用彈簧秤通過一根細(xì)線豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤讀數(shù)為mg，則B對A的支持力F1以及水平地面對B的支持力F2分別為( )AF1=0，F(xiàn)2=mg BF1=mg，F(xiàn)2=0CF10，F(xiàn)2mg DF10，F(xiàn)2=mg11（2011紹興）小敏設(shè)計了如圖所示的實驗。在桌子邊上放一條形磁鐵，用細(xì)線系一回形針纏在桌邊適當(dāng)位置的石頭上，

18、使回形針由 于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離。將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn) 現(xiàn)象，說明該物質(zhì)是能阻斷磁場的。小敏想探究的問題是 。12物理學(xué)的觀念極大地豐富了人類的思想寶庫。物理學(xué)的每一個進(jìn)步對人類思想觀念和世界變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如19世紀(jì)中后期，物理學(xué)中引入了新的、革命性的概念“場”。(1) 愛因斯坦說過，“場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實在?！钡拇_如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的 產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識它。(2) 像這樣，用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認(rèn)識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法。請再舉一例并簡要說明。參考答案：第1節(jié) 指南針為什么能指方向1D 2A 3B 4B 5B 6C 7C 8C 9C 10A11磁性最強(qiáng)的地方 兩 南 北12排斥 吸引 13具有磁性的過程S N14相互吸引 相互排斥15弱 Q16(1)D (2)不是【提高班習(xí)題精選】lD 2B 3C 4D 5A 6B 7C 8C 9B 10D 11回形針掉落 什么物質(zhì)可以阻斷磁場（其他合理答案均可）12(1) 磁體(2) 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過它吸引大頭針的多少來判斷，吸引的大頭針越多，磁性越強(qiáng)。再如電流看不見、摸不著，但可以通過電流流過燈泡時發(fā)光來知道電流的存在等。