《人教部編版八上歷史第6課戊戌變法教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八上歷史第6課戊戌變法教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、戊戌變法 【教學(xué)目標(biāo)】 了解公車上書的背景、概況；識記維新派創(chuàng)辦的報(bào)刊及宣傳的維新思想；知道百日維新的內(nèi)容和歷史意義。 【教學(xué)重點(diǎn)】 公車上書，戊戌變法的內(nèi)容及影響。 【教學(xué)難點(diǎn)】 戊戌變法的歷史意義和失敗的原因。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 教師展示《時局圖》：戊戌變法前所面臨的政治局面。 面對《馬關(guān)條約》簽訂后的中國被列強(qiáng)瓜分的屈辱局面，多少仁人志士奮發(fā)圖強(qiáng)，試圖為當(dāng)時的中國找到一條救亡圖存的道路。當(dāng)時的一群讀書仕子率先推動了一場影響深遠(yuǎn)的變法。今天我們就一起來學(xué)習(xí)戊戌變法。 一、 新課講授 （一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：康有為與公車上書 1．教師請同學(xué)們閱讀教材，并

2、展示康有為、梁啟超的照片。 2．教師提問：康、梁二人聽到《馬關(guān)條約》簽訂的消息后有何反應(yīng)？維新變法拉開序幕的標(biāo)志性事件是什么？ 學(xué)生回答：公車上書。 教師強(qiáng)調(diào)：公車上書標(biāo)志著維新變法運(yùn)動的開始。隨后提問：公車上書提出了哪些主張？其結(jié)果是什么？ 學(xué)生閱讀教材回答：主張是拒和、遷都、變法。這次上書并沒有上達(dá)光緒皇帝，卻轟動了京滬。 3．教師過渡：從公車上書這一事件中，我們可以看出，康有為、梁啟超是具有初步資產(chǎn)階級思想的愛國知識分子。那么，“公車上書”失敗后，康、梁二人又進(jìn)行了哪些運(yùn)動？ 學(xué)生回答：在各地組織學(xué)會，創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法，推動了維新變法思想的廣泛傳播。 教師提問：閱

3、讀教材，列舉一些著名的學(xué)會和報(bào)刊？并說說它們宣傳了哪些思想觀點(diǎn)？ 學(xué)生回答：著名的學(xué)會有強(qiáng)學(xué)會、農(nóng)學(xué)會等；主要報(bào)刊有《時務(wù)報(bào)》、《國聞報(bào)》。其中《時務(wù)報(bào)》宣傳了梁啟超的“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”的力行變法思想；嚴(yán)復(fù)等主持的《國聞報(bào)》，以“通上下之情”、“通中外之故”為目的，號召變法圖強(qiáng)。 4．教師強(qiáng)調(diào)：維新思想的傳播，極大地推動了維新變法運(yùn)動的發(fā)展，為百日維新奠定了思想基礎(chǔ)。 （二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：百日維新 1．請同學(xué)們閱讀教材，并回答問題：什么樣的事件，促使光緒帝決心變法？ 學(xué)生回答：德國強(qiáng)占膠州灣。 2．教師強(qiáng)調(diào)：1897年，德國強(qiáng)占膠州灣，中華民族面臨空前的民族危

4、機(jī)，為了“不甘作亡國之君”，光緒帝決心變法，以自強(qiáng)。 3．閱讀教材，請同學(xué)們列表總結(jié)變法的內(nèi)容，并以小組的為單位，分析各個內(nèi)容的影響？ 學(xué)生回答：小組形式回答。（答案略） 教師總結(jié)： 內(nèi)容 影響 裁撤冗官冗員，允許官民上書言事 有利于刷新吏治，使官民參與政權(quán)的積極性提高 鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工商業(yè) 有利于中國資本主義發(fā)展 改革財(cái)政，編制國家預(yù)算 有利于國家財(cái)政的制度化建設(shè) 廢除八股，改試策論，開辦新式學(xué)堂 有利于思想的解放及西方思想的傳入 裁減綠營，訓(xùn)練形式軍隊(duì) 有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和軍事素質(zhì) 4．教師過渡：實(shí)施變法的1898年是農(nóng)歷戊戌年，因此歷史

5、上稱這次變法為“戊戌變法”。但變法沒能像維新派所期望的那樣長期實(shí)行下去，不久變法失敗了。 5．教師講述：1898年9月21日，以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動政變，囚禁光緒皇帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。歷時103天的變法失敗，史稱“百日維新”。 6．教師展示：圖片《譚嗣同殉難圖》《譚嗣同史實(shí)》 7．提問：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神？（學(xué)生回答后，教師歸納。。） 納： （1）維新變法觸及了封建統(tǒng)治中頑固派的利益。 （2）頑固派實(shí)力強(qiáng)大。 （3）維新派沒有一個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 （4）維新派不敢發(fā)動群眾，僅僅依靠一個沒有實(shí)權(quán)的皇帝。 （5）維新人士缺乏政治策略，急于求成。 8

6、．教師講述：戊戌變法的歷史意義——戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動，具有進(jìn)步性、愛國性，是近代歷史上一場思想啟蒙運(yùn)動。 三、課堂總結(jié) 戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會。但是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法奔走呼號，殫精竭慮，他們的行動符合歷史潮流，是愛國的、進(jìn)步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘?，他們的愛國精神必將激勵和指引著一代又一代中國人為民族?dú)立和國家富強(qiáng)繼續(xù)努力奮斗。 【板書設(shè)計(jì)】 戊戌變法 （1898年） 過程 意義 背景 戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響 《馬關(guān)條約》后，民族危機(jī)空前激化 慈禧太后發(fā)動政變，扼殺變法 序幕 發(fā)展 高潮 公車上書 辦報(bào)《時務(wù)報(bào)》、《國聞報(bào)》，宣傳變法思想 失敗 百日維新 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等一系列變革 4 / 4