《《現(xiàn)代漢語(yǔ)(二)》復(fù)習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《現(xiàn)代漢語(yǔ)(二)》復(fù)習(xí)題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、福師1103批次現(xiàn)代漢語(yǔ)（二）模擬題1一、把下列疑問(wèn)句按要求填入表內(nèi)（用序號(hào)表示）：（10分）（1）同學(xué)們來(lái)了嗎？ （ 2）我的鋼筆呢？ （ 3）老王到底還來(lái)不來(lái)？ （ 4）今天 不出車了？ （5）明天放假還是后天放假？ （ 6）這些事你知道不？ （ 7）是你的 正確還是他的正確？ （ 8）小王什么時(shí)候去的美國(guó)？是非問(wèn)特指問(wèn)選擇問(wèn)正反問(wèn)答案略二、辨別各句，哪些是單句，哪些是復(fù)句？請(qǐng)?jiān)诟骶浜竺娴睦ㄌ?hào)寫出。（16分）1、我認(rèn)為粗野、雄豪、剽悍和對(duì)勞動(dòng)的無(wú)畏，是適應(yīng)這種環(huán)境的首要條件。（ ）2、即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。（）3、他一坐下來(lái)就看書。（）4、要是讓我們自己定價(jià)錢，那就好了。（）5

2、、怎么叫這千萬(wàn)根毛竹順順當(dāng)當(dāng)下山去是井岡山建設(shè)者們?cè)?jīng)絞盡腦汁的事情。（ ）6、一夜暴風(fēng)雨，花就謝了。（）7、只有在特殊情況下，他才改變飯后散步的習(xí)慣。（）8、那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。（）答案提示（注意：本答案僅供參考）1、單句2、復(fù)句3、復(fù)句4、復(fù)句5、單句6、復(fù)句7、復(fù)句8、單句三、下列都是多義短語(yǔ)，請(qǐng)通過(guò)改寫消除它們的歧義，并使不同的意思用不同的短語(yǔ)來(lái)表示。（10分）1、她做好衣服了答案提示（注意：本答案僅供參考）她做了件好衣服；衣服她做好了。2、亞洲語(yǔ)言研究狀況答案略四、 “和” 、 “同” 、 “跟”兼屬連詞和介詞。請(qǐng)比較下列句子中的“和” 、 “同” 、“跟的用法，

3、指出哪是連詞，哪是介詞；并請(qǐng)結(jié)合例子簡(jiǎn)要分析這三個(gè)詞作為連詞和介詞的區(qū)別所在。 （ 15 分）1、他和我都是廣東人。（）2、他和我說(shuō)過(guò)他祖籍是廣東。（）3、李老師跟張老師都在開(kāi)會(huì)。（）4、李老師跟小王談話。（）5、概念同感覺(jué)是有差別的。 （）6、要同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 （）分析：連詞“和”等詞與介詞“和”等詞的區(qū)別：答案提示（注意：本答案僅供參考）連詞“和”等詞與介詞“和”等詞的區(qū)別：1 、連詞“和”所連接的兩個(gè)詞是聯(lián)合關(guān)系，一般可以互換位置而句子的基本意思不變。如1、 3 、 5 句。介詞“和”的前后兩個(gè)名詞性詞語(yǔ)沒(méi)有直接的語(yǔ)法關(guān)系，不能互換位置。如2、 4 、 6 句。2 、介詞“和”前面可

4、以再現(xiàn)狀語(yǔ)，連詞“和”之前不能出現(xiàn)狀語(yǔ)。第2 、 4、 6句的“和”前分別可以加上“沒(méi)有” 、 “經(jīng)?！?、 “堅(jiān)決”等修飾語(yǔ)，其它幾句則一般不能。3、連詞“和”一般可以略去，可用頓號(hào)代替；介詞“和”不能略去或改為頓號(hào)。第 1 、 3、 5 句“和”略去，意思基本保持不變；第 2 、 4、 6 句不能。四、比喻和比擬有何不同？試舉例說(shuō)明（ 10 分）答案提示（注意：本答案僅供參考）比喻重點(diǎn)在 “喻” ， 即以乙事物 “喻” 甲事物。 甲乙兩事物一主一從。 比擬重點(diǎn)在 “擬” ，即將甲事物當(dāng)做乙事物來(lái)寫，甲乙兩事物彼此交融，渾然一體。五、修改病句（ 15 分）1、這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)

5、們最緊張、最愉快、最有意義的一天。2、往事的回憶又像電影一樣在我眼前浮現(xiàn)。3、在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。答案提示（注意：本答案僅供參考）1、主賓不搭。2、主語(yǔ)成分多余。3、殘缺主語(yǔ)。介詞使用不當(dāng)造成無(wú)主語(yǔ)。六、 下列各句分別用了借喻還是借代的修辭手法， 請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出。 （ 16分）1、好馬不吃回頭草。 （）2、 一間陰暗的小屋里， 上邊坐著兩位老爺， 一東一西。 東邊的一個(gè)是馬褂，兩邊的一個(gè)是西裝。 （）3、 案頭放著一幅漫畫： 一位頭戴解放帽的濃眉大眼者， 被一扎扎 “大團(tuán)結(jié)”堵住了。 （）4、北京 -祖國(guó)的心臟。 （）答案提示（注意：本答案僅供參考）1、借喻2、借代3 、借代

6、4 、借喻七、請(qǐng)?jiān)囍p析下列各語(yǔ)段中的妙詞佳語(yǔ)： （提示：從詞語(yǔ)錘煉及辭格運(yùn)用的角度分析。 ） （14 分）月光如流水一般，靜靜地瀉在一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又象籠著輕紗的夢(mèng)。 （朱自清荷塘月色 ）答案略（提示：以詞語(yǔ)的錘煉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為主要參考。要求盡可能發(fā)揮自己的鑒賞水平，大膽分析，鼓勵(lì)說(shuō)出自己的新見(jiàn)解。 ）福師1103批次現(xiàn)代漢語(yǔ)（二）模擬題2、將下列句子按詞性的不同填入表內(nèi)（請(qǐng)直接填入句子的序號(hào)）。（10分）游行、喜洋洋、任何、多少、時(shí)常、條、唯一、什么、愿意、有、下面、哎呦、日常、永遠(yuǎn)、略微、多會(huì)兒、彩色、會(huì)、些、 所有、潺潺名詞數(shù)詞量詞動(dòng)

7、詞形容詞區(qū)另詞副詞代詞連詞介詞助詞語(yǔ)氣詞答案略，請(qǐng)參見(jiàn)教材 6-36頁(yè)，詞類。二、辨別下列名詞和副詞（15分）將來(lái) 過(guò)去 最近 同時(shí) 正在 向來(lái)是名詞的有：是副詞的有：答案提示（注意：本答案僅供參考）名詞：將來(lái)、過(guò)去、最近副詞：同時(shí)、正在、向來(lái)三、下列都是多義短語(yǔ)，請(qǐng)通過(guò)改寫消除它們的歧義，并使不同的意思用不同的短語(yǔ)來(lái)表示。 （ 10 分）1、參考資料是必要的2、反對(duì)拍馬屁的老王答案提示（注意：本答案僅供參考）1、這本參考資料是必要的；參考這本資料是必要的。2 題答案略。請(qǐng)參見(jiàn)教材51 54 頁(yè)，多義短語(yǔ)。四、 “同意、喜歡、想”都能受“很”的修飾，可是我們把它們看作動(dòng)詞，而不歸入形容詞，這是

8、為什么？（ 10 分）答案提示（注意：本答案僅供參考）根據(jù)語(yǔ)法特征， 動(dòng)詞多數(shù)不能受程度副詞修飾， 而性質(zhì)形容詞大都能受程度副詞修飾。但“同意、喜歡、想”等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞和一些能愿動(dòng)詞能夠前加程度副詞，例如能說(shuō)“很喜歡、非常同意、很想” 。不把“同意、喜歡、想”歸入形容詞，是因?yàn)樗鼈兙哂袆?dòng)詞的語(yǔ)法特征，可以帶賓語(yǔ)，可以后帶“著、了、過(guò)”表示動(dòng)態(tài)，這是形容詞所不具備的。另外，它們也不具備形容詞的語(yǔ)法特征，不能直接修飾名詞。五、指出下列各句修辭不當(dāng)之處，并加以分析。 （ 15 分）（ 1）耳邊蚊蠅嗡嗡嚶嚶地叫個(gè)不停，像是在奏雄壯的交響樂(lè)呢?。?2）戰(zhàn)斗開(kāi)始了，機(jī)槍吐著火舌，微笑著迎接撲上來(lái)的敵

9、人。（ 3）同學(xué)們來(lái)自五湖四海，有的來(lái)自高山，有的來(lái)自平原，有的來(lái)自廣州，有的來(lái)自湖南，有的來(lái)自農(nóng)村，有的來(lái)自部隊(duì)。答案提示（注意：本答案僅供參考）1. 比喻不當(dāng)， “蚊蠅的聲音”與“雄壯的交響樂(lè)”之間沒(méi)有相似點(diǎn)，不能構(gòu)成比喻。2. 比擬不當(dāng)，“微笑地迎接”敵人，感情色彩不對(duì)。3. 排比不當(dāng)。構(gòu)成排比的幾個(gè)分句的內(nèi)容混亂，不是平行的關(guān)系，幾個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)混雜在一起。六、 下列各句分別用了借喻還是借代的修辭手法， 請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出。 （ 20分）1、星星之火，可以燎原。 （）2、不拿群眾一針一線，愛(ài)護(hù)群眾一草一木。 （）3、操場(chǎng)有一群紅領(lǐng)巾。 （）4、 “我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間

10、已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說(shuō)不出話。 ” （魯迅故鄉(xiāng) ） （）答案提示（注意：本答案僅供參考）1、借喻2、借代3 、借代 4 、借喻七、請(qǐng)?jiān)囍p析下列各語(yǔ)段中的妙詞佳語(yǔ)： （提示：從詞語(yǔ)錘煉及辭格運(yùn)用的角度分析。 ） （15 分）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。答案略（提示：以詞語(yǔ)的錘煉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為主要參考。要求盡可能發(fā)揮自己的鑒賞水平，大膽分析，鼓勵(lì)說(shuō)出自己的新見(jiàn)解。 ）

11、福師1103批次現(xiàn)代漢語(yǔ)（二）模擬題3、將下列句子按詞性的不同填入表內(nèi)（請(qǐng)直接填入句子的序號(hào)）。（10分）條、何嘗、但是、即使、對(duì)于、去、漂亮、我們、打理、盡管、一概、桌子、回想、其他、嗎、非常、哪兒、特級(jí)、筆直、忽然、呢、關(guān)于、四、精裝、 剛剛、一致、思想、吧、擔(dān)心名詞數(shù)詞量詞動(dòng)詞形容詞區(qū)另詞副詞代詞連詞介詞助詞語(yǔ)氣詞答案略，請(qǐng)參見(jiàn)教材 6-36頁(yè)，詞類。二、辨別下列名詞和副詞 （15分）非常 曾經(jīng) 昨天 現(xiàn)在 立刻 明年是名詞的有：是副詞的有：答案提示（注意：本答案僅供參考）名詞：昨天、現(xiàn)在、明年副詞：非常、曾經(jīng)、立刻三、下列都是多義短語(yǔ)，請(qǐng)通過(guò)改寫消除它們的歧義，并使不同的意思用不同的短

12、語(yǔ)來(lái)表示。 （ 10 分）1、這個(gè)人誰(shuí)也不相信2、年輕的演員和導(dǎo)演答案提示（注意：本答案僅供參考）1、誰(shuí)也不相信這個(gè)人；這個(gè)人對(duì)誰(shuí)也不相信。2 題答案略。請(qǐng)參見(jiàn)教材51 54 頁(yè)，多義短語(yǔ)。四、比較“北京大學(xué)”和“北京的大學(xué)” 、 “爸爸媽媽”和“爸爸的媽媽” 、 “一斤魚”和 “一斤的魚”、 “中國(guó)醫(yī)學(xué)的研究”和 “中國(guó)的醫(yī)學(xué)研究”， 說(shuō)明 “的”字用與不用的不同。 （ 15 分）答案提示（注意：本答案僅供參考）“的”的主要作用之一是連結(jié)定語(yǔ)和中心語(yǔ)，做定語(yǔ)的標(biāo)志。有時(shí)候，定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間加“的”和不加“的” ，語(yǔ)義會(huì)發(fā)生變化。五、按要求變換句子，可增減詞語(yǔ)或改變語(yǔ)序，但改后要符合原意。 （

13、 15 分）1、護(hù)城河邊長(zhǎng)滿了荒草。 （變成非存現(xiàn)句）2、感情淹沒(méi)了理智（改為“把”字句）3、戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹(shù)木燒盡了。 （變成“被”字句）答案略。請(qǐng)參見(jiàn)教材9596 頁(yè)，句子變換。六、 下列各句分別用了借喻還是借代的修辭手法， 請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出。 （ 20分）1、看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 （高爾基海燕 ） （）2、最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽(yáng)照遍全球。（歐仁鮑狄埃國(guó)際歌）（）3、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走去（故鄉(xiāng)）（）4、 洗了家伙， 到自己屋中坐下， 一氣不知吸了

14、多少根 黃獅子。 （）答案提示（注意：本答案僅供參考）1、借喻2、借喻3 、借代 4 、借代七、請(qǐng)?jiān)囍p析下列各語(yǔ)段中的妙詞佳語(yǔ)： （提示：從詞語(yǔ)錘煉及辭格運(yùn)用的角度分析。 ） （15 分）最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖兒全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上了一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。 等到快日落的時(shí)候， 微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 （老舍濟(jì)南的冬天 ）答案略（提示：以詞語(yǔ)的錘煉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為主要參考。要求盡可能發(fā)揮自己的鑒賞水平，大膽分析，鼓勵(lì)說(shuō)出自己的新見(jiàn)解。 ）