《七年級歷史上冊第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導學案1新人教版新人教版初中七年級上冊歷史學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導學案1新人教版新人教版初中七年級上冊歷史學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原1冒頓統(tǒng)一蒙古草原：秦漢之際，匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強大的國家。2匈奴的生產(chǎn)發(fā)展情況：畜牧業(yè)興旺發(fā)達，冶鑄業(yè)也發(fā)展起來，在同中原的交往中，學會農(nóng)耕，匈奴的勢力不斷壯大，進入鼎盛時期。二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴1反擊匈奴：漢武帝時，國力強盛，開始對匈奴實行大規(guī)模的反擊，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。2大破匈奴：公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病分別率精兵出擊匈奴。經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴無力再與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。三、昭君出塞1背景：公元前1世紀中期，匈奴分裂為幾部。其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，南遷

2、到長城附近，與西漢訂立了和好盟約。2昭君出塞：漢元帝時，呼韓邪單于請求和親。宮女王昭君自請前往。呼韓邪單于和昭君，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻?！締栴}1】 漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？探究：（1）漢武帝以前，對匈奴實行退讓和親的政策；到漢武帝時期，則對匈奴實行大規(guī)模的武力反擊。（2）這種政策變化和漢武帝的雄才大略有關(guān)，但歸根到底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否，是決定戰(zhàn)爭勝負的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）漢武帝時代，經(jīng)濟的繁榮和國力的強盛為衛(wèi)青、霍去病大破匈奴準備了條件，最終取得了反擊匈奴的勝利。【問題2】 如何正確理解兩漢時期的民

3、族關(guān)系？探究：兩漢時期民族關(guān)系的表現(xiàn)形式主要是戰(zhàn)與和。（1）匈奴南下掠奪中原，是非正義的掠奪戰(zhàn)爭，因為這給漢匈人民帶來了災(zāi)難；但匈奴始終是祖國大家庭中的一員，為祖國歷史的發(fā)展作出了巨大貢獻。（2）在和平時期，各族人民之間雜居相處，還有和親、邊境貿(mào)易等，各族人民之間保持著友好往來和經(jīng)濟文化交流。（3）無論是漢朝同匈奴的戰(zhàn)爭，還是“和親”，無論誰勝誰負，這些都是我國由于民族矛盾而引起的民族問題。各民族之間的友好往來和合作是歷史的主流。一、選擇題1下圖是“單于天降”瓦當。單于是我國古代哪一少數(shù)民族最高首領(lǐng)的稱號（）。A匈奴B契丹C女真D蒙古答案：A2有學者認為，匈奴曾是北方各游牧民族部落聯(lián)盟的總稱。

4、秦漢之際，第一次統(tǒng)一蒙古草原，使匈奴成為橫跨大漠數(shù)萬里的草原主人，建立起強大國家的杰出首領(lǐng)是（）。A鐵木真 B松贊干布 C冒頓單于 D呼韓邪單于解析：秦漢之際匈奴杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強大的國家。答案：C3在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，并在大規(guī)模的反擊匈奴戰(zhàn)爭中取得勝利的帝王是（）。A秦始皇 B唐太宗 C漢武帝 D唐玄宗答案：C4下圖描繪的是昭君出塞的情景，這件事發(fā)生的時間是（）。A公元1世紀中期B公元前1世紀中期C公元1世紀D公元前2世紀答案：B5電視劇昭君出塞，再現(xiàn)了兩千多年前王昭君遠離家鄉(xiāng)出塞的情景。昭君出塞為漢與某一少數(shù)民族的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。這里的少數(shù)民族指的是（）。A鮮卑族 B氐族 C匈奴族 D羌族答案：C二、讀圖簡答題6閱讀“西漢和匈奴戰(zhàn)爭示意圖”，完成問題。（1）西漢開始對匈奴實行大規(guī)模的反擊是在哪位皇帝統(tǒng)治時期？（2）根據(jù)示意圖回答，前兩次反擊奪取了哪兩個地方？（3）第三次大規(guī)模反擊匈奴的將領(lǐng)是誰？發(fā)生于哪一年？著名的戰(zhàn)役是什么？這次決戰(zhàn)有何重大影響？參考答案：（1）漢武帝。（2）河套和河西走廊地區(qū)。（3）衛(wèi)青、霍去病。公元前119年。漠北戰(zhàn)役。經(jīng)過這次戰(zhàn)役的打擊，匈奴無力再與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷，基本解除了匈奴對北部邊郡的威脅。