《2021-2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1.在語言環(huán)境中，通過自學(xué)、檢測(cè)認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字。積累詞語。2.用音序查字法，從字典里查“趕、忽、朝”3個(gè)字的頁碼。3.正確朗讀課文并背誦課文。4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情況下，要積極開動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，解決問題。5.能用自己的話講講課文故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.朗讀背誦課文，音序查字。2.能用自己的話講講課文故事。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件。生：收集三國(guó)時(shí)期的資料。教學(xué)過程：一、出示課題，感知課文1.交流搜集到的三國(guó)時(shí)期的一些資料2.師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇三國(guó)時(shí)期的有關(guān)曹操的一個(gè)故事。出示課題：望梅止渴（齊

2、讀課題）學(xué)習(xí)生字：渴 止思考：課題的含義。3.聽課文錄音，分小節(jié)。二、新授課文，學(xué)習(xí)字詞1.跟老師一起讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.分小節(jié)讀課文。3.自己小聲讀課文，邊讀邊思考：曹操帶領(lǐng)十萬大軍出征時(shí)遇到了什么困難？4.出示句子：當(dāng)時(shí)烈日高照，大地火燒火燎，將士們個(gè)個(gè)口干舌燥，嗓子冒煙，行軍速度越來越慢。詞語理解：烈日高照 火燒火燎 口干舌燥讀句子。5.同桌互讀2、3小節(jié)，討論：曹操想出什么辦法？結(jié)果怎樣？6.看投影，用書上的句子說說曹操是怎樣做的？找出動(dòng)詞練習(xí)說話。動(dòng)詞：跑，揮，指，喊7.學(xué)習(xí)生字：朝 靈詞義理解：靈機(jī)一動(dòng)8.過渡：結(jié)果怎樣？齊讀第3小節(jié)。學(xué)習(xí)生字：趕 精 神找反義詞：濕潤(rùn)9.思

3、考：將士們沒有喝水，剛才還口干舌燥，現(xiàn)在為什么打起精神往前趕路了呢？用自己的語言進(jìn)行練習(xí)說話。10.讀句子：曹操用“望梅止渴”的方法，帶領(lǐng)將士們走出荒蕪人煙的地方。11.朗讀全文，你覺得曹操的辦法好不好？我們要學(xué)習(xí)曹操的什么？三、音序查字1.復(fù)習(xí)音序查字法步驟2.小組擂臺(tái)：誰查的快又正確。趕 忽 朝四、課外延伸當(dāng)將士們走出荒原，沒看到梅林，會(huì)怎樣想，怎樣說？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫生字和詞語。板書：望梅止渴聽到梅子，想到酸味，干渴的嘴變得濕潤(rùn)，打起精神，走出荒原。附送：2021-2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 木棉樹的種子 1教案 滬教版學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字10個(gè)。描摹

4、和臨寫4個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“堅(jiān)”、“茂”、“受”、“愛”。 2能正確朗讀課文，注意讀準(zhǔn)多音字的字音。能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長(zhǎng)大以后，小動(dòng)物們會(huì)對(duì)它說些什么。3懂得要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字11個(gè)。 2能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長(zhǎng)大以后，小動(dòng)物們會(huì)對(duì)它說些什么。教學(xué)過程：一、引入1出示木棉樹的圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么樹嗎?(木棉樹)2木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來為它送行吧。出示課題。二、新授1學(xué)習(xí)木棉樹媽媽的話。 (1)讓我們來聽一聽，木棉樹媽媽對(duì)種子說了些什么?(聽錄音)請(qǐng)同學(xué)說說你聽另什么? (2

5、)出示句子，學(xué)生自學(xué)生字。交流記字方法。（將要 離開 不管 遇到 勇敢 堅(jiān)強(qiáng)） (3)指導(dǎo)朗讀：老師先范讀一遍，然后請(qǐng)同學(xué)說說，讀的時(shí)候要注意什么? (4)請(qǐng)同學(xué)朗讀，小組朗讀，全班朗讀。2學(xué)習(xí)課文24節(jié)。 (1)木棉樹的種子離開媽媽后，碰到了什么困難，它記住媽媽的話了嗎?它是怎么的?請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)課文24小節(jié)，讀完后小組交流。 (2)全班進(jìn)行交流。 木棉樹遇到的困難是：地里很黑，它感到有些害怕。可是它想起了媽媽的話，(齊讀句子)他努力地向上頂，長(zhǎng)成了小木棉樹。 (3)指導(dǎo)朗讀：齊讀課文24小節(jié)。 (4)背誦課文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友讀一讀。 3學(xué)習(xí)課文5、6節(jié)。 (1)自讀課文5、6節(jié)，思考；小木棉樹又遇到了什么困難?它又是怎么做的? （2）學(xué)生自讀后，全班交流。 小木棉樹遇到的困難是：刮風(fēng)下雨了，小木棉樹被吹打得東倒西歪。小木棉樹沒有忘記媽媽的話，它非常勇敢，不怕困難，他堅(jiān)強(qiáng)地挺直了身子。終于長(zhǎng)得枝葉茂盛。(3)指導(dǎo)朗讀4學(xué)習(xí)生字：山谷 努力 幫助 東倒西歪 茂盛 受到5齊讀課文。三、復(fù)習(xí)拓展1生字抽讀。2說話練習(xí)：看看圖，想一想小動(dòng)物看見枝葉茂盛的木棉樹會(huì)怎么說?小鳥說：“?！毙∶鄯滹w來說：“。