《2021-2022年二年級數(shù)學下冊 巧算教案2 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級數(shù)學下冊 巧算教案2 滬教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級數(shù)學下冊 巧算教案2 滬教版教學目標：1. 培養(yǎng)學生的正遷移能力，即將兩位數(shù)運算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運算中。2. 學會運用加法交換律與結(jié)合律進行巧算。3. 能夠正確迅速地得出結(jié)果。教學重、難點：運用加法交換律與結(jié)合律進行巧算。教學過程：一、引入口答：用巧算的本領(lǐng)來計算：192832= 1234555=274613= 561816=說說你怎么算得這么快？出示課題：巧算二、展開（一）探究連加的巧算1. 你能用巧算的方法計算三位數(shù)加法嗎？出示：389+163+237觀察：（1）你想怎樣計算？可以巧算嗎？（2）哪兩個數(shù)可以湊滿整百數(shù)？學生嘗試練習：389+163+237=

2、389+（163+237）=389+400=789提問：（1）為什么要把163+237用小括號括起來？ （163與237加起來正好是400，再加就容易多了?。?）算式中的小括號有什么作用？（小括號里總是先算。）2. 練一練：478+243+222反饋后提問：（1）為什么可以把478與222安排在一起？（2）巧算的關(guān)鍵是什么？3. 試一試：28+163+172+2374. 小結(jié)：連加的巧算有什么秘密？（二）探究連減的巧算1. 出示：853498253討論：你想用什么方法進行減法的巧算？853498253=853253498=600498=102提問：為什么要先算“853253”？（253與85

3、3的十位數(shù)、個位數(shù)都相同，當然先減去253就容易了。）誰能用生活中的事例說一說，先減第一個數(shù)與先減第二個數(shù)為什么結(jié)果一樣？2. 試一試：3761991763. 小結(jié)：連減的巧算有什么秘密？（三）鞏固與深入278374226 1839911755326783 65237652三、課堂總結(jié)巧算時有什么秘密？要注意些什么？附送：2021-2022年二年級數(shù)學下冊 帶小括號的式題教案 北京版教學目標1. 通過引導學生解決生活中的實際問題，使學生體會生活中有需要先算加減，再算乘除的計算，使學生認識到要改變運算順序要使用小括號，學會計算帶小括號的兩步式題，培養(yǎng)學生的計算能力和語言表達能力。2. 引導學生通

4、過體會、思考、歸納、總結(jié)，理解所學知識。3. 使學生體會數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。教學重點認識小括號的作用，學會計算帶小括號的兩步式題。教學難點學會計算帶小括號的兩步式題。教學過程一、復習導入1. 口算。(一步式題)2. 說出計算過程。48-8= 97-20= 54-65=819+28= 408+46= 27-637=二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣（演示）可愛的小白兔種了好多的大蘿卜，你們看有多少個？（學生回答）小白兔從這43個蘿卜中拿出了25個送給了它的好朋友小黑兔，然后把剩下的蘿卜裝在籃子里運回家。同學們，你們知道每個籃子里裝了多少個蘿卜嗎？三、探索新知1. (出示例題)學生看圖讀

5、題，弄清已知和問題。2. 學生思考、理解題意。3. 小白兔想把哪些蘿卜放在籃子里？要想求每個籃子里放幾個，得知道什么？以小組為單位，列式解答。4. 匯報、交流（1）板書算式：43-25=18（個） 183=6（個）（2）結(jié)合算式說說你是怎么想的？（3）討論這樣列的算式對不對：43-253=6（個）預設：如果有的學生是這樣列的算式，教師可以結(jié)合學生的列式講解，如果沒有，教師就可以直接板書出算式，引導學生進行討論。（4）在一個算式中，有乘除、有加減，應該先算乘或除，后算加或減要想先算加法或減法，我們請小括號來幫忙，用小括號把加法括起來，就要先算小括號里的運算，再算外面的。5. 試一試說一說，先算什么，然后再算什么？42(8-2)= 5(2+3)=8(39-37)= (96-60)9=6. 小結(jié)：(1)在一個兩步運算中，有乘除，有加減，要先算乘除法，后算加減法。要想先算加減法，就要請小括號來幫忙。(2)在一個運算中，有小括號的就要先算小括號里的，再算小括號外面的。三、實踐運用1. 計算練一練第1題，說出計算順序，并比較。小結(jié)：說說小括號的神奇作用。（改變運算順序）2. 完成練一練第2、3題。四、總結(jié)1. 這節(jié)課你認識了哪個新朋友？它有什么神奇的作用？2. 你還有什么問題？