《2021-2022年一年級語文下冊 熱鬧的菜地1說課稿 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文下冊 熱鬧的菜地1說課稿 西師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級語文下冊 熱鬧的菜地1說課稿 西師大版一、說教材1.教材簡析：熱鬧的菜地是西南師大版小學(xué)語文第二冊第七單元的開篇之作，本單元的課文主要反映了兒童生活的情趣。熱鬧的菜地這首生動活潑的兒歌仿佛把我們帶回了美好的童年，兒歌雖然短小，但卻生動形象地介紹了豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、辣椒、南瓜等蔬菜的顏色或形狀或生長的地方，讀起來瑯瑯上口，易于理解，易于背誦。2.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本篇課文的特點，結(jié)合新課標(biāo)理念，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：知識目標(biāo)：認識本課11個生字。能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文、背誦課文；認識蔬菜，了解蔬菜的特點，感受豐收的喜悅。情感目標(biāo)：愿意在生活中主動識字

2、，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。3.教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)本課生字詞，正確、流利地朗讀、背誦課文。4.課前準(zhǔn)備：教師：課件、生字卡片、課文朗讀錄音、蔬菜卡片學(xué)生：跟隨父母去菜地或菜市場看菜、買菜、認菜，了解并收集有關(guān)蔬菜的知識。5.課時安排：本課教學(xué)需兩課時，這是第一課時二、教法學(xué)法教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，自主、合作、探究教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：體驗法，討論交流法，競賽法、游戲法，自學(xué)、合作、探究法。三、教學(xué)過程設(shè)計（一）猜謎激趣，導(dǎo)入新課1.孩子們，喜歡猜謎語嗎？今天，老

3、師就帶來了兩條謎語想考考大家，你們有信心猜一猜嗎？ 2.認識其它蔬菜，叫出它們的名字。3.蔬菜是生長在哪里的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于菜地的兒歌熱鬧的菜地。（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1.借助漢語拼音，自由讀課文。2.送生字“回家”。（1）課件出示帶有拼音的本課生字，學(xué)生拼讀。（2）再讀課文，圈出生字娃娃。（3）拼讀生字卡片。3.多種形式鞏固識字：抽生拼讀、小老師教讀、齊讀。4.課件出示不帶拼音的生字，多種形式認讀。（三）再讀課文，理解感悟1.學(xué)生小聲讀課文，要求讀通順。2.聽教師范讀，學(xué)生邊聽邊思考：課文講了哪些蔬菜？它們分別有些什么特點？3.同桌交流，在書上勾出蔬菜的名字。抽生說一說，課文寫

4、了哪幾種蔬菜？4.這些蔬菜各有什么特點？教師適時板書，并相機引導(dǎo)學(xué)生在書上勾畫表現(xiàn)蔬菜顏色、形狀的詞語。5.引導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字“長”。6.你最喜歡哪種蔬菜寶寶，為什么？7.你們還認識哪些蔬菜寶寶，再給大家介紹介紹吧！8.全班同學(xué)美讀課文，讀出對蔬菜寶寶的喜愛之情。（四）創(chuàng)設(shè)情境，背誦拓展1.“種”蔬菜。（1）去菜地里看看蔬菜豐收的場景吧！（2）蔬菜寶寶們也來到了我們教室，這兒也有一塊空著的菜地，讓我們把蔬菜種上去吧！（3）學(xué)生們談種蔬菜的感受。2.蔬菜豐收了，農(nóng)民伯伯們多高興啊，你們高不高興呢？那讓我們帶著高興的心情來讀讀課文吧！3.合上書本，教師引讀。4.試背課文。5.課件出示問題，學(xué)生回顧課文

5、回答。6.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解完成課后第二題。（五）總結(jié)延伸這節(jié)課我們一起走進了熱鬧的菜地，認識了許多蔬菜朋友，如果你們能和它們做朋友，就會有更棒的身體?；丶野涯阆矚g的蔬菜寶寶介紹給你的爸爸、媽媽好嗎？四、板書設(shè)計：熱鬧的菜地豆角 番茄茄子 蓮藕絲瓜 辣椒蘿卜 南瓜附送：2021-2022年一年級語文下冊 熱鬧的菜地2教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1會認本課生字，會寫課后的字。2指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)蔬菜的信息，并能按一定的要求介紹蔬菜，知道多吃蔬菜營養(yǎng)好。理解“熱鬧”一詞的含義，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。3通過朗讀兒歌，讓學(xué)生體會語言的情趣美，培養(yǎng)學(xué)生的語感，豐富學(xué)生的語言積累。教學(xué)重難點學(xué)會本課的生字

6、；通過品讀兒歌，讓學(xué)生體會韻文的情趣美。教學(xué)準(zhǔn)備實物圖片、生字卡片。教學(xué)過程一、激情入文1.老師通過“打電話”的游戲?qū)氡菊n學(xué)習(xí)。如：你最喜歡的動物是什么？你最喜歡吃的水果是什么？你最喜歡吃的蔬菜是什么？2.菜娃娃的圖形。隨即板書“菜地”二個字。3.情境：這節(jié)課老師就帶著小朋友一起到菜地里去玩一玩，想玩嗎？在什么地方玩呢？請大家翻開課本。二、讀文識字1.自主讀認菜地里的蔬菜娃娃鮮嫩可愛，課文又是怎樣介紹的呢？請小朋友們自瀆課文，畫出生字詞多讀一讀。2.同桌互助學(xué)習(xí)，指出不正確的讀音。3.抽讀生字卡片（較難讀的字，老師反復(fù)教讀）如：茄子、番茄、燈籠4.摘帽子讀生字5.指導(dǎo)書寫“泥”“南”注：“泥

7、”字右邊“尼”的撇不出頭，“南”字里面是“￥”，而不是“羊”。三、情境談話1.生字娃娃回到它們的家，你又能認出它們嗎？檢查學(xué)生讀兒歌的情況，對發(fā)音不準(zhǔn)的字予以指導(dǎo)。2.再讀課文3.老師范讀（提問：文中給小朋友介紹了哪些蔬菜娃娃？）4.紙?zhí)麍D片師：小朋友喜歡這些蔬菜娃娃嗎？最喜歡哪種呢？為什么？你能給它披上外套嗎？還有哪些小朋友喜歡它呢？你們能站起來，把你對它的喜愛之情讀出來嗎？（教師以同種方式教學(xué)其他的蔬菜娃娃）5.“熱鬧”二字，并板書四、讀背課文1分角色朗讀2拍拍讀3搖頭讀4拍桌子讀5看圖說讀6配合肢體語言讀（全體起立，請表演好的小朋友上臺表演）五、課堂延伸這節(jié)課我們走進了熱鬧的菜地，交上了許多蔬菜朋友，孩子們和它們交朋友，會有更棒的身體。因為蔬菜里含有極豐富的營養(yǎng)，它還可以使我們變得更聰明呢。所以愛挑食的小朋友就應(yīng)該多吃蔬菜，讓我們一起對蔬菜娃娃說聲“我愛你，蔬菜娃娃！”