《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 LESSON FOUR教案 人教新起點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 LESSON FOUR教案 人教新起點(diǎn)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 LESSON FOUR教案 人教新起點(diǎn) 一、教學(xué)目的： 1． 學(xué)習(xí)新單詞pencil case、backpack、open、take out、name 2． 學(xué)習(xí)句型Open your … and Take out your… 3． 學(xué)習(xí)兒歌《name》 二、教學(xué)重點(diǎn)： 新句型的掌握 三、教學(xué)難點(diǎn)： backpack、take out、pencil case的讀音。 四、課前準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、圖片、卡片 五、教學(xué)過(guò)程： （一）Review 1． Oral practise 2． 單詞：book、ru

2、ler、pencil、eraser （二）新授： 1．T：Show me your pencil，please. 教師作出出示鉛筆的動(dòng)作。 學(xué)生模仿 T: Good, thank you. This is a pencil, and this is a pencil case. 教師出示實(shí)物pencil case 教師領(lǐng)讀 以同樣的方法學(xué)習(xí)backpack Game：請(qǐng)六名學(xué)生到前面, 手中分別拿著pencil、ruler、book、eraser、backpack、pencil ca

3、se。教師分別指向這六名學(xué)生，要求其他學(xué)生迅速說(shuō)出其英文名稱(chēng)。然后，調(diào)整這六名學(xué)生的順序，再進(jìn)行練習(xí)。 復(fù) 備 方法： 1．教師演示打開(kāi)書(shū)包：Please open your backpack. 2.教師領(lǐng)讀open 3. 教師領(lǐng)讀Open your backpack。。。并做動(dòng)作 4. 學(xué)生模仿，一名學(xué)生到講臺(tái)表演，在教師口令下。 5. 教師下口令，全班學(xué)生一起做動(dòng)作。 6．.替換練習(xí)。用it 替換your backpack 3． 用同樣的方法學(xué)習(xí)Take out your pencil case. 4． 學(xué)習(xí)兒歌:教法：事先欣賞，解釋歌詞

4、，示范說(shuō)唱， 教說(shuō)唱 方法：1欣賞 2．.教授新單詞name 3．教師領(lǐng)讀name、name、I’m… 4．教師示范唱歌，要求學(xué)生小聲哼調(diào)。 5．學(xué)唱，找唱得音準(zhǔn)的學(xué)生示范 6．要求學(xué)生用真實(shí)姓名進(jìn)行回答 7．組織教學(xué)表演： 教師要提出要求：舉手標(biāo)準(zhǔn)，不喊叫的學(xué)生參與。 1． 教師播放錄音：name ,name , I ’m lily. 教師選拿lily 的圖片，邊唱邊跺腳 ，喊：name ,name。。。。。 2． 學(xué)生按照老師的樣子，在教師播放錄音后， 根據(jù)聽(tīng)到的，從講桌上擺放的圖片中選出正確的一張，跺腳做動(dòng)作說(shuō)唱。如此，

5、將人物和歌在復(fù)習(xí)一遍。 3. 老師帶幾名拿過(guò)圖片的同學(xué)到前邊站好，再次播放歌曲。學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的人物是否與自手中的卡片相符，而作出向前跨出一部的動(dòng)作。 5． Summary： 6． Homework: 聽(tīng)磁帶，練習(xí)《name》歌曲。15-20分鐘 7． 給爸爸媽媽介紹鉛筆盒和書(shū)包。 8． 課后記： 9． 10． 附送： 2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 LESSON ONE教案 人教新起點(diǎn) 一、 教學(xué)目的: 1． 認(rèn)識(shí)本書(shū)的主線(xiàn)人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. 2． 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好

6、的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)stand up, sit down ，sit up straight. 3． 早上問(wèn)好等語(yǔ)言good morning! 4． 認(rèn)識(shí)書(shū)籍 每頁(yè)有兩部分。A 部分和B部分 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本書(shū)的重點(diǎn)人物。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。 四、課前準(zhǔn)備： 師備：錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶和六位主線(xiàn)人物圖片。 生備：英語(yǔ)書(shū) 五、教學(xué)過(guò)程： （一） 導(dǎo)入： T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家

7、叫我miss wu . 寫(xiě)板書(shū) 1．介紹英語(yǔ)的重要性。 2．自己的愿望和理想。 3．小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 （二） 新授： T：今天我給你們帶來(lái)了幾位新朋友，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下： 1． 教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ？What is her name ？ 1．注重學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的部分。 作業(yè)：1.請(qǐng)家長(zhǎng)將學(xué)生卡片按課程分好，以便講課時(shí)用。2.聽(tīng)磁帶，學(xué)唱歌曲：good morning. 在 下次課老師請(qǐng)他給大家表演。 2．剛開(kāi)學(xué)學(xué)生注意力較差：注意力

8、練習(xí)方法： 游戲規(guī)則：老師說(shuō)一種東西的名稱(chēng)，小朋友聽(tīng)了要認(rèn)真分析，如果屬于家用電器的就拍一下手，屬于交通工具的就拍兩下手。屬于家具就不拍手。 3.從第二節(jié)課就可以用英語(yǔ)起立，坐下。用英語(yǔ)反話(huà)游戲來(lái)練習(xí)注意力。 以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。 教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說(shuō)出人物的名字。 鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物。 2． T；這兩個(gè)小朋友非常有禮貌，聽(tīng)，他們?cè)谙蚰銈? 打招呼 T；Hello，××。 S：Hello，Lily/Bill… 目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)內(nèi)容。

9、方法：1。師自問(wèn)自答 2，師領(lǐng)讀hello 3．師問(wèn)生答 （ 對(duì)于說(shuō)得好的學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎(jiǎng)勵(lì)。） 4．生問(wèn)生答 （三）進(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽(tīng)和做。 A 啟發(fā)學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)什么？ 聽(tīng)老師講話(huà)，為什么，要讓學(xué)生說(shuō)出原因。 聽(tīng)同學(xué)講話(huà)，什么時(shí)候聽(tīng)同學(xué)講話(huà)，為什么要認(rèn)真聽(tīng)。 聽(tīng)錄音講話(huà)，為什么。 （因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以，可以通過(guò)實(shí)例表演，根據(jù)剛才上課時(shí)的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀(jì)錄，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么。） 同時(shí)，要教育孩子在英語(yǔ)課上，什么時(shí)候動(dòng)，什么時(shí)候靜。（聽(tīng)口令練習(xí)：stop, go ） 隨后老師教孩子聽(tīng)稍息，立正，起立，問(wèn)好的語(yǔ)言。 stand up, sit down ,good morning!練習(xí)在老師問(wèn)好后，學(xué)生一起說(shuō)：stand up 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻提醒紀(jì)律問(wèn)題，動(dòng)靜，及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在黑板上畫(huà)笑臉。 六、作業(yè)：帶有關(guān)文具的卡片。