《2022三年級語文下冊 第七單元 22 我們的奇妙世界教案2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022三年級語文下冊 第七單元 22 我們的奇妙世界教案2 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、22.我們奇妙的世界教學目標1.自主識記生字，積累詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。4.領(lǐng)悟作者的表達方法，學習作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。教學重點1.理解、感悟世界的奇妙，體會作者的思想感情，激發(fā)熱愛世界的思想感情。2.學習作者按一定順序抓住事物特點把事物寫具體的寫作方法。教學難點感悟世界的奇妙，學習把事物寫具體。教學準備日出、日落的圖片或其他自然風光片，生字卡片。教學時數(shù)2課時教學過程第一課時一、揭示課題，解題引入1.談話導入課題。（1）課前，老師讓同學們觀察大自然，下面大家來說說

2、自己的觀察、發(fā)現(xiàn)。（2）學生交流，指名回答，鼓勵學生說出自己獨到的發(fā)現(xiàn)。（3）展示日出、日落圖片或其他風光片，進一步感受自然界的神奇。（4）小結(jié)：從剛才同學們的交流和老師展示給你們的圖片（或風光片）中，你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？2.揭示課題，板書課題：這個奇妙的世界。3.抓題眼解題，引入課文。（1）齊讀課題。（2）過渡引入：課題中哪個詞是題眼？（奇妙）剛才，我們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了我們這個世界的奇妙，現(xiàn)在，我們再來跟隨作者彼得摩西去感受他眼中奇妙的世界。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2.檢查生字詞讀音。水洼 翩翩起舞雕飾 誘人 銜泥 忙碌（1）指名讀生字詞，

3、及時糾正學生讀錯的字音。（2）齊讀，鞏固生詞讀音。（3）找出課文中含有生字詞的句子，讀通順、流利。3.默讀課文，思考：（1）作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？分別是哪些段落？（2）畫出文中不理解的詞語或者不懂的地方。4.全班交流。（1）作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。（2）需重點指導的詞語有：雕飾余暉圓潤翩翩起舞學生不懂的地方，教師進行梳理，以備下節(jié)課理解課文時重點指導。例如第6自然段中，為什么說水洼像鏡子？第14自然段中，作者說“冰雪”好像“刀劍”，“水滴”好像“閃光的水晶球”，說明了什么？三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.自由讀課文，思考：（

4、1）全文是按什么順序?qū)懙?？?）找出文中概括寫世界奇妙的句子。（3）讀讀課文的開頭和結(jié)尾，看看二者有什么關(guān)系？2.學生全班交流。（1）全文按總分總的順序?qū)?。?）文章開頭一段概括寫世界奇妙。（3）文章開頭和結(jié)尾呼應，更加強烈地表達了作者的思想感情。四、作業(yè)1.抄寫生詞，積累詞語。2.熟讀課文，畫出自己喜歡的語句。第二課時一、復習檢查1.聽寫生詞。2.課文是按什么順序?qū)懙模繌哪膸追矫娼榻B了世界的奇妙？（板書：天空大地）二、品讀感悟，體會感情1.自由讀課文第28自然段，思考：（1）畫出總起句。（第2自然段）（2）天空展示的哪些財富讓你感受到了世界的奇妙？畫出相關(guān)的語句。（3）用心讀讀這些語句，從中

5、體會到作者怎樣的思想感情？（4）作者是怎樣把事物寫生動、寫具體的？（顏色形狀）2.討論交流。3.指導有感情地朗讀，讀出熱愛之情。4.拓展練習。填空，再回答問題：（1）有時，云彩在（）的天空中飄浮，它們就像（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，這些形狀會告訴我們許許多多美妙的故事。你能想象出哪些形狀？（2）雨后，我們會看到，地上有許多水洼，它們像許多（），（）我們的臉。從中你體會到什么？（3）你還喜歡的句子有。喜歡的理由是。5.自由讀課文第914自然段，思考：（1）找出這部分內(nèi)容的總起句。（第9自然段）（2）這一部分中，哪些地方讓你覺得奇妙有趣？（3）仔細讀讀這些語句，從中你體會到什么？（4）領(lǐng)悟作者的表達

6、方法。（顏色、形態(tài)）6.全班交流。7.指導有感情地朗讀。8.練習。（1）“大地也向我們展示了它的財富?！边@句話中的“也”能刪除嗎？為什么？（2）讀下列句子，說說從中體會到什么。冬天，我們看到了冰雪，它們有時像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。9.學習最后兩個自然段。（1）自由談。（2）講一講這兩段的作用（總結(jié)全文，升華）和意思（這個世界有無盡的奇妙的事，我們要仔細觀察、尋找）。（3）結(jié)合課后第2題設(shè)問：這兩段與第1自然段是什么關(guān)系？（照應）（4）教師點撥寫法：文末總結(jié)，與文首照應。10.小結(jié)：你覺得這篇文章哪些寫作方法值得你學習？（1）全文按總分總的順序?qū)?。?）圍繞總起句把內(nèi)容寫具體。（3）抓住事物特點把事物寫形象、生動。三、小練筆學習作者的寫作方法寫一個片段，把你課前觀察的事物寫具體、形象、生動，表達出自己的感情。四、作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。