《2021-2022年一年級語文 我在街上識漢字教案 語文S版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文 我在街上識漢字教案 語文S版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級語文 我在街上識漢字教案 語文S版教學(xué)目的1、認識“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9個生字,會寫“中、公、電”3 個生字。2、正確、流利地朗讀詞串,感悟詞語的意思。3、激勵學(xué)生在街道、社區(qū)等生活環(huán)境中識字,培養(yǎng)自主識字意識和能力。教學(xué)過程一、從圖入手,談話引入新課1、圖上畫的是什么地方?你是如何知道的?2、兩個小朋友站在什么地方?他們在做什么?二、出示課題,學(xué)生朗讀課題三、引導(dǎo)學(xué)生看圖識字1、圖上畫了哪些地方?認一認招牌上的字,出示相對應(yīng)的詞語,在詞語中示出要求認識的生字。2、說說自己認識哪些字,在哪兒認識。3、反復(fù)認讀,讓學(xué)生說說有是用什么方法記住字形的。四、
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞串。五、鞏固練習(xí)1、做字音、字形找朋友的游戲,鞏固識字效果。2、自由選擇詞語練習(xí)說話。六、指導(dǎo)書寫。附送:2021-2022年一年級語文 我家住在大海邊教案 北師大版教學(xué)目標: 1讓學(xué)生了解大海的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國的感情。 2正確、流利地朗讀課文。 3認識12個生字,會寫“打、他”等6個生字。教學(xué)重點: 識字認字,朗讀課文。教學(xué)難點: 理解“月亮灣”、“他的故事講不完”的意思。教具準備: 課件、錄音機、生詞卡片。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入請大家注意聽,你聽到了什么聲音?(聽大海錄音。)師:在我們蔚藍色的地球上,有許多的地方都被海水覆蓋著。大海波瀾壯闊,蔚為壯觀。你
3、們想欣賞欣賞嗎?課件:大海的圖片。點評:大海的圖片非常美麗,引人入勝,令學(xué)生發(fā)出驚嘆。課一開始已經(jīng)把學(xué)生引入美的境界。真不愧是“課伊始,興已發(fā)”。師:你現(xiàn)在最想說什么?點評:非常自然地導(dǎo)入了課文的學(xué)習(xí)。師:就在這美麗的大海邊,有一個靜靜的月亮灣,讓咱們一起到那兒看看去吧?。◣煼蹲x。)點評:學(xué)生自然跟讀,投入其中。師:這篇優(yōu)美的兒歌就是我們的一篇課文。要想讀好,首先要把字音讀準。如果遇到不認識的生字,你打算怎么辦呢?學(xué)生回答。二、初讀課文1自由讀。要求讀準字音。師:打開書56頁,請你一邊指著一邊自由地讀一讀課文,遇到生字,自己想個辦法認識它,看誰能把每個字音都讀準。指名讀。評讀。集體討論交流:(
4、1)灣 月亮灣指導(dǎo)學(xué)生:區(qū)分“灣”、“彎”。(做成活動字卡。)師:(教師邊講解邊板畫:彎彎的海岸、月亮。)(2)故事指導(dǎo)學(xué)生:“事”在“故事”中讀輕聲。)點評:抓住重點,重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。2自己讀。要求把課文讀通。師:請你自己再讀一讀課文,把字音讀準,把課文讀通順。指名讀。 評讀。三、細讀課文1兩人小組合作質(zhì)疑、解疑。(1)在請你和旁邊的小伙伴來配合讀,可以你讀他聽,然后他讀你聽。也可以一個人讀一句。還可以兩個人一起讀,然后指著圖說說你讀懂了什么,還有什么不懂的地方,看看兩個人能不能共同解決,把問題搞懂。點評: 充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,具體體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個
5、性發(fā)展。(2)集體討論交流:重點討論:老爺爺在講什么故事呢?為什么他的故事說不完呢?學(xué)生討論交流。(3)月亮灣不僅美麗,而且富饒。它的海底就像一個大寶庫。看!播放有關(guān)大海美麗富饒的錄像。小結(jié):月亮灣的人們搖著船出海捕魚,他們?nèi)鱿乱粡垙埖木W(wǎng),收獲的是滿船的魚蝦和歡樂。他們的快樂和幸福當(dāng)然說也說不完。點評:利用錄像,巧妙的解決課文的難點。2嘗試讓學(xué)生讀出自己的體會。師:讓我們帶著幸福和快樂,再讀讀課文吧。四、記認、學(xué)寫生字1記認生字。師:生字朋友都和我們見了好幾次面了,你認識它們了嗎?說一說你記住了哪個生字,是怎么記住的。比賽:看誰讀得又快又準。點評:適時加入競賽,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2學(xué)寫生
6、字。師:大家課文讀得好,生字記得好,相信大家也一定能把這些生字寫好。(出示要求寫的生字。)師:想寫好這些字,你有什么要提醒大家的地方?(學(xué)生交流寫字需注意的地方,老師適當(dāng)指導(dǎo)。)(老師根據(jù)學(xué)生的要求范寫。)點評:教師根據(jù)學(xué)生的需要范寫,真正體現(xiàn)“教”為“學(xué)”服務(wù)的意識。(學(xué)生書寫,評議。)3游戲鞏固,總結(jié)全文。師:讓我們一起做個游戲吧,名字就叫“到月亮灣去”。這有一條路,只要我們正確地讀出牌子上的字就可以到月亮灣了,讓咱們出發(fā)吧!點評:以游戲的形式總結(jié)全文,寓教于樂,非常巧妙。師:月亮灣到了,快讓我們用朗讀、背誦,還可以加上動作和表演把你的快樂和大家一起分享吧!五、課外拓展師:今天你有什么收獲?你還想知道什么?師:在我國,像月亮灣這樣美麗富饒的地方還有好多。課下小朋友有興趣可以收集一些有關(guān)的圖片或者文字資料,做個簡報,共同交流交流。點評:課內(nèi)外知識相結(jié)合,拓展學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。附:板書設(shè)計我家住在大海邊彎彎的月亮月亮灣故事