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1、2021-2022年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話（10）教案 人教版教學目標：1、學會“一”、“五”兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會用“一”、“五”說話。2、學會“一”（橫）、“丨”（豎）、“”（橫折）三種筆畫，會說它們的名稱，會書寫。3、認識田字格，會在田字格中臨寫“一”、“五”兩個生字。課時安排：2課時第一課時教學目標：1、學會“一”、“五”兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會用“一”、“五”說話。2、學會“一”（橫）、“丨”（豎）、“”（橫折）三種筆畫，會說它們的名稱，會書寫。教學過程：一、導入新課。我們已經(jīng)學了9課拼音，今天就要用拼音來幫助我們識字。復習整體

2、認讀音節(jié)：yi、wu、yu，并打亂順序帶調(diào)認讀。二、看圖說話。引導學生觀察圖畫，說說圖上畫了誰，它在干什么。還要數(shù)一數(shù)小貓釣了幾條魚，再說一句完整的話。如：“一只小貓釣了一條大魚、五條小魚?！比⒆x拼音識字。 1、指名讀拼音，看看誰先認識這兩個字，要讀得正確響亮。 2、指名試讀生字，正音。四、字詞教學。一：是個數(shù)字。課本上是一只小貓的“一”，一條大魚的“一”，還可用“一”說什么呢？（一個人、一只書包）“一”只有一畫，它的筆畫名稱是“橫”。寫的時候從左到右，橫要平。教師邊說邊范寫。五：也是個數(shù)字。課本上是小貓釣了五條小魚的“五”。還可用“五”說什么呢？（五個小孩、五支鉛筆）教師邊范寫，邊說筆順：

3、第1畫寫橫，第2畫寫豎，從上到下，豎要直，第3畫寫橫折，橫要平，寫折時向左稍斜一點，要一筆寫成。教師用一段彩色塑料電線彎成“”狀，再還原，幫助學生理解橫折是一畫。第4畫寫橫，這一橫要比第一橫寫得長些。五、復習鞏固。認讀生字卡片及筆畫卡片。第二課時教學目標：認識田字格，會在田字格中臨寫“一”、“五”兩個生字。教學過程：一、復習檢查。 1、卡片認讀。 2、說說“五”的筆順。二、書寫指導。 1、認識田字格。田字格中有四個小格，它們的名稱分別叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中間的橫線叫橫中線，中間的豎線叫豎中線。 2、指導書寫?！耙弧痹贆M中線上，教給運筆方法，老師范寫，學生在本子上描一遍，再寫

4、一個。“五”第一橫短，豎在豎中線下，橫折的橫在橫中線上，第四橫長，老師范寫，學生在本子上描一遍，再寫一個。每個字再寫兩遍。三、復習鞏固?！皩μ枴庇螒?。教師出示漢字“一”、“五”卡片和音節(jié)“w”、“y”卡片，讓學生對上號。附送：2021-2022年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話（11）教案 人教版教學目標：1、學會“木”、“禾”、“竹”、“子”四個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、學會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會“木”、“禾”兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書

5、寫。教學過程：一、復習檢查。 1、開火車認讀：一、五。 2、卡片認讀基本筆畫：一 丨 丿 乀 3、卡片認讀聲母z、c、s、zh、ch、sh、r和整體認讀音節(jié)zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。二、看圖說話。 1、讓學生由近及遠地看圖，自由說說農(nóng)村的景色。 2、指名看圖說一、兩句話。三、拼讀音節(jié)。 出示：m h，自由讀，指名試讀，正音。四、字詞教學。啟發(fā)自學：誰會寫“木“？指名讓 學生邊說筆畫筆順，邊書空。“禾”跟“木”有什么不同？可引導學生編順口溜：“撇下一個木，就是禾，禾苗的禾?！敝笇W生看課堂作業(yè)第5題，看看“木”、“禾”兩個字是怎么演變過來的，幫助學生記憶字形。五、指導書寫。

6、“木”“禾”豎在豎中線上，在課堂作業(yè)本上臨寫。六、復習鞏固。 1、卡片認讀生字。 2、看生字卡片口頭認讀。第二課時教學目標：1、學會“竹”、“子”兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、學會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。教學過程：一、復習檢查。認讀生字卡片。二、字詞教學。 zh zi 1、拼讀音節(jié)。出示“竹 子”，注意平翹舌音的區(qū)別，自由讀、指名讀、正音。 2、記憶字形?！爸瘛笨捎眯蜗蠼虒W法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過這根竹子要長些，下面一個鉤，是竹子的根。教師邊板畫，邊講述，幫助學生記憶，并指導學生看作業(yè)本中的筆畫筆順，自己書空。注意新筆畫“亅”（豎鉤）。子：強調(diào)第2畫是彎鉤，不是豎鉤。三、書寫指導。重點指導“竹”，注意在田字格中的位置。第3畫是豎，第6畫是豎鉤。四、復習鞏固。 1、卡片認讀4個生字、5種筆畫。 2、看生字卡片，口頭擴詞。 3、做“送信”游戲。