《2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)教案1 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)教案1 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)教學(xué)目的:1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用重點(diǎn)難點(diǎn):掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,學(xué)生準(zhǔn)備小棒教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7=計(jì)算后讓學(xué)生自己說一說算法,著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。二、引入新課:我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了,大家會(huì)算兩位
2、數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。三、新課教學(xué):1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情景中抽象出減法算式。1)出示67頁(yè)例1中的掛圖在例1 的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決“有35元錢,買一個(gè)大象玩具,還剩多少錢?”和“有20元錢,買一個(gè)布娃娃,還差多少元”等問題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個(gè)小朋友在說什么?你知道怎么列算式嗎?2)引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法:(1)教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。學(xué)生分組擺小棒,并讓他們邊擺邊討論擺的方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法:誰(shuí)來(lái)說一說你們小組擺小棒的方法和過程?(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法:從剛才擺小棒的過程中你
3、發(fā)現(xiàn)了什么?(4)引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎?四、鞏固練習(xí):完成第68頁(yè)的做一做(著重讓學(xué)生說一說,當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減的時(shí)候,怎么辦?)五、課堂小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?計(jì)算時(shí)用到了過去學(xué)過的哪些知識(shí)? 二次備課教學(xué)反思:本期總第37課時(shí)第 單元第 課時(shí)課 題:兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)教學(xué)目的:1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用重點(diǎn)難點(diǎn):掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算
4、方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,學(xué)生準(zhǔn)備小棒教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7=計(jì)算后讓學(xué)生自己說一說算法,著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。二、引入新課:我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了,大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。三、新課教學(xué):1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情景中抽象出減法算式。1)出示67頁(yè)例1中的掛圖在例1 的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決“有35元錢,買一個(gè)大象玩具,還剩多少錢?”和“有20元錢,買一個(gè)布娃娃
5、,還差多少元”等問題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個(gè)小朋友在說什么?你知道怎么列算式嗎?2)引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法:(1)教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。學(xué)生分組擺小棒,并讓他們邊擺邊討論擺的方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法:誰(shuí)來(lái)說一說你們小組擺小棒的方法和過程?(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法:從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎?四、鞏固練習(xí):完成第68頁(yè)的做一做(著重讓學(xué)生說一說,當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減的時(shí)候,怎么辦?)五、課堂小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?計(jì)算時(shí)用到了過去學(xué)過的哪些知識(shí)? 二次備課