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1、2021-2022年一年級語文上冊 ie e er教案 語文S版教學目標1學會復韻母ie、e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學會拼讀帶有復韻母ie、e的拼音，掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。教學重點學會復韻母ie、e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue。教學難點使學生能夠區(qū)別ie、e和ye、yue，掌握上兩點的省略規(guī)則。教學時間 2課時第一課時課時目標1學會復韻母ie、e和整體認讀音節(jié)ye、yue，

2、能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學會拼讀帶有復韻母ie、e的拼音。教學過程一、復習檢查，導入新課1用卡片指名認讀復韻母i、ei、ui、o、ou、iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。2我們學過哪些整體認讀音節(jié)？3指名認讀音節(jié)：n、l和ju、qu、xu，復習上兩點省略規(guī)則的兒歄。（小見了jqx，去掉兩點還念。）二、提出教學任務上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。三、教學復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye1看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)

3、學生回答“椰樹”，板書ie。2老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。3板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。4復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀。）y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子四、教學復韻母e及整體認讀音節(jié)yue1看插圖，說說圖上畫著什么？2教師范讀e，出示復韻母e。3看老師念e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)音，很快地向e滑動。重e輕，就成了e。）4讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊）5板書yue，yue與e的讀

4、音相同，復韻母e，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉的兩點？（大y來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）6不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，見了誰也把兩點給藏起來了？（小見了j q x，去掉兩點還念。）7練習e與聲母的拼音。8四聲練習：qu（缺點）qu（瘸子）qu（退卻）（喜鵲）。五、鞏固練習1看卡片認讀：ie、e、ye、yue。2打亂次序認讀帶調ie、e、ye、yue。3做“摘星星”的游戲。六、指導書寫。第二課時課時目標1復習鞏固復韻母ie、e，學習特殊韻母er。2能掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒

5、歌，做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。教學過程一、復習檢查1聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。寫xi 謝xi 雪xu 學xu 耳r2找整體認讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye e yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。3拼讀音節(jié)。二、拼讀e構成的音節(jié)，使學生掌握上去點的規(guī)則1nene jejue leleqequexexue（復習jqx碰上，兩點省略規(guī)則。）2練習le、ne、jue、que、xue的四聲，并組詞。l（掠起）l（簡略）n（虐待）ju（撅起）ju（感覺）qu（瘸子）ju（倔強）三、教學特殊韻母er。1出示插

6、圖，這是什么？（這是耳朵。）2教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。3讀er，練習er的四聲。r（兒童）r（耳朵）r（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習。1比一比，讀一讀。ieei eieriuuiiee2讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y椰子 y爺爺 y田野 y樹葉r兒童r耳朵r一二三四。3游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。五、看圖拼讀音節(jié)1看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話

7、嗎？2拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。六、拼讀兒歌1出示兒歌月兒彎彎，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀。）4在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀。）5有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6課后能夠背誦兒歌。七、認生字1卡片抽讀認過的生字。2出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么

8、好辦法能把它們記住？3擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？八、鞏固練習跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。九、小結附送：2021-2022年一年級語文上冊 ie e er（1）教案 北京版課時目標：1、復習鞏固復韻母ie e，學習特殊韻母er。2、能掌握上兩點的省略規(guī)則。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。教學過程 ：（一）復習檢查。1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。寫xi 謝xi 雪xu 學xu 耳r2、找整體認讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye e yue er放在黑板上，指名學

9、生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。3、拼讀音節(jié)。（二）拼讀e構成的音節(jié)，使學生掌握上去點的規(guī)則。1、nene jejue lele qeque xexue （復習j q x碰上，兩點省略規(guī)則。）2、練習le ne jue que xue的四聲，并組詞。l（掠起）l（簡略）n（虐待）ju（撅起）ju（感覺）qu（瘸子）ju（倔強）（三）教學特殊韻母er。1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。3、讀er，練習er的四聲。r（兒童）r（耳朵）r（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)

10、，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。（四）鞏固練習。1、比一比，讀一讀。ie-ei ei-er iu-ui ie-e2、讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y椰子y爺爺y田野y樹葉r兒童r耳朵r一二三四3、游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。（五）看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。（六）拼讀兒歌。1、出示兒歌月兒彎彎，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6、課后能夠背誦兒歌。（七）認生字。1、卡片抽讀認過的生字。2、出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記?。?、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？（八）鞏固練習。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。