《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小青蛙找家（第二課時(shí)）教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小青蛙找家（第二課時(shí)）教案 湘教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小青蛙找家（第二課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1.能獨(dú)立、自信地演唱小青蛙找家，能積極參與歌表演，并從中體驗(yàn)到小青蛙找到家后的愉悅感。 2.認(rèn)識(shí)四分休止符，能夠用語(yǔ)言、手的動(dòng)作表現(xiàn)四分休止符的節(jié)奏。教學(xué)設(shè)想： 以小青蛙找家的情景作為教學(xué)的主線，采用模仿小動(dòng)物唱歌作為發(fā)聲練習(xí)；模仿小青蛙的叫聲與動(dòng)作作為節(jié)奏練習(xí)；用聽(tīng)唱、模唱、分句接唱的方法學(xué)習(xí)旋律學(xué)唱新歌；在參與表現(xiàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，用生動(dòng)的情境性語(yǔ)言和情境畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，分角色自由創(chuàng)編小青蛙找家的歌表演。 教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生能自然大方的參與歌表演活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 突破第一樂(lè)句“3 5 2 3506 56

2、 35 0”和第四樂(lè)句“2 3 5 63 2 31 0”在節(jié)奏時(shí)值上的演唱難點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好，安定情緒 二、復(fù)習(xí)舊歌小青蛙找家 要求：1.根據(jù)前奏整齊的起唱。 2.把小青蛙找家的著急的樣子表現(xiàn)出來(lái)。 三、復(fù)習(xí)歌表演小青蛙找家 四、新課教學(xué) （一）導(dǎo)入 師：小朋友，小青蛙找到了自己的家，你們替它高興嗎？ 師：今天這節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)一首歌爺爺、爸爸和我 （二）老師范唱。 老師范唱的時(shí)候要把我、爸爸、爺爺?shù)牟煌Z(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái)。 （三）學(xué)唱歌曲。 1.隨琴模唱旋律。 2.朗讀歌詞。 注意：我的走路節(jié)奏，小朋友容易念多或念少，指導(dǎo)學(xué)生用不同的聲調(diào)

3、朗讀：（多媒體）t tt t t tt t 3.隨琴唱歌詞。 （四）律動(dòng)表演 1.請(qǐng)小朋友分別表現(xiàn)我跑步、爸爸走路、爺爺邁步的樣子。 2.啟發(fā) 師：這是他看到的爺爺走路，你看到的爺爺走路時(shí)什么樣子呢？請(qǐng)模仿出來(lái)。 3.青小朋友各自模仿三種走路的神態(tài)。 4.隨樂(lè)律動(dòng)。（多媒體） （五）音樂(lè)知識(shí) 1.出示三種節(jié)奏型：（多媒體） XX X 2.讓學(xué)生了解這三種節(jié)奏型的長(zhǎng)短。就好像是爺爺、爸爸、我走路一樣，是有快慢、長(zhǎng)短的。 五、結(jié)束課業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 爺爺、爸爸和我 t tt t t tt t XX X附送：2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小鳥(niǎo) 獅王（第一課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容： 1.音樂(lè)聽(tīng)賞

4、2.音樂(lè)游戲什么動(dòng)物出來(lái)玩 教學(xué)目標(biāo)： 1.喜歡聆聽(tīng)“小鳥(niǎo)”與“獅王”等管弦樂(lè)曲，并能用自己的聲音或形體動(dòng)作對(duì)音樂(lè)作品做出相應(yīng)的反應(yīng)； 2.主動(dòng)學(xué)唱什么動(dòng)物出來(lái)玩這首歌； 3.在歌表演什么動(dòng)物出來(lái)玩時(shí)，自信地，有表情地參與創(chuàng)造表演。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)，并用聲音或動(dòng)作參與 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生熟悉三個(gè)旋律不同地第三樂(lè)句，以及各段之間的銜接。 教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室 2.師生問(wèn)好 二、唱一唱、動(dòng)一動(dòng) 老師彈琴，全班同學(xué)進(jìn)行歌表演 1.耳朵的故事 2.我快了 三、新授 1.聽(tīng)音樂(lè)找動(dòng)物 A、讓學(xué)生看電視上的動(dòng)物 小鳥(niǎo) 大象 貓 烏龜 魚(yú) 鴨子 分別給學(xué)生帶上頭飾，讓他們模仿各種小動(dòng)物進(jìn)行表演，并說(shuō)出小動(dòng)物的一些主要特征。B、聽(tīng)音樂(lè) 老師播放代表各種動(dòng)物形象的音樂(lè)，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng) C、說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種音樂(lè)的不同特征 D、聽(tīng)音樂(lè)找動(dòng)物 老師選出幾名同學(xué)上臺(tái)，帶好各種小動(dòng)物的頭飾；音樂(lè)描寫(xiě)樂(lè)哪一種動(dòng)物，就由相對(duì)應(yīng)的帶樂(lè)頭飾的小朋友出來(lái)模仿表演。 2.欣賞音樂(lè)小鳥(niǎo)獅王 A、老師播放小鳥(niǎo) 學(xué)生隨音樂(lè)在教室律動(dòng)，并說(shuō)出小鳥(niǎo)的特征是小巧，靈活 B、老師播放獅王 學(xué)生隨音樂(lè)在教室走動(dòng)，并說(shuō)出音樂(lè)的特點(diǎn)給人雄壯，威武的感覺(jué)C、表演 全體學(xué)生隨音樂(lè)在教室表演 四、小結(jié) 評(píng)紅花 五、隨音樂(lè)下課