《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 36古詩(shī)兩首1教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 36古詩(shī)兩首1教案 西師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 36古詩(shī)兩首1教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)：1運(yùn)用自己喜歡的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字。2反復(fù)朗讀，結(jié)合注解，了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人喜歡大自然的感情。3背誦課文，增加積累。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀課文，感受詩(shī)中描寫的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：搜集李白、王維的有關(guān)資料，搜集描寫瀑布的詩(shī)詞、文章。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、背誦古詩(shī)，引入課題。1師即興背一首古詩(shī)，引發(fā)學(xué)生興趣。問(wèn)：在你記住的古詩(shī)里，最喜歡的是哪一首？請(qǐng)勇敢地背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。2師生一起回憶李白、王維的詩(shī)，學(xué)生齊背。3交流搜集的資料，了解詩(shī)人李白和王維。4揭題并板書，齊讀課題。二、初讀

2、詩(shī)歌，自學(xué)字詞，感知大意。1自由練讀，讀準(zhǔn)字音。2結(jié)合注解，試著自己了解詩(shī)的意思。3自學(xué)檢查：（1）讀準(zhǔn)生字讀音，特別是“瀑”和“疑”。（2）說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)自學(xué)，學(xué)懂了什么？是用什么方法學(xué)懂的？還有那些不懂的地方？三、小組合作，描畫詩(shī)歌。1朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)你從詩(shī)中感受到了什么？2小組合作畫詩(shī)歌：瀑布在太陽(yáng)照耀下像有紫色的煙霧在繚繞，遠(yuǎn)看瀑布猶如一條白練，高高地掛在山川之間，從峭壁上一泄千尺，好像銀河從天而降。詩(shī)人把這氣勢(shì)磅礴的景象囊括在四句詩(shī)里。各小組先把詩(shī)歌內(nèi)容講一講，再合作畫出一幅畫來(lái)。四、精讀品味，感悟意境。1展示各組圖畫，再讀詩(shī)歌。按順序讓小組代表講解圖畫內(nèi)容。2全班爭(zhēng)議：紫煙用在

3、這里恰當(dāng)嗎？“三千、九天”是什么意思？你從詩(shī)中感受到了詩(shī)人什么樣的心情？3再讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“生、掛”的妙處，理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意思。4學(xué)生獨(dú)自讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌在措辭和修辭方面的特點(diǎn)。抽生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，大家點(diǎn)評(píng)。最后教師小結(jié)。5指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)。6在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合畫面指導(dǎo)學(xué)生背誦。五、拓展延伸。以朗讀比賽的形式，交流搜集到的描寫瀑布的詩(shī)詞、文章。六、總結(jié)學(xué)法，半扶半放學(xué)鹿柴。1板書課題，齊讀課題。2師生一起總結(jié)學(xué)法。3自學(xué)詩(shī)歌，感知大意。（1）自學(xué)提綱：借鑒前一首古詩(shī)的學(xué)法學(xué)習(xí)本詩(shī)；讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)歌讀流利；對(duì)照注釋，思考詩(shī)句的意思，把讀懂的內(nèi)容講給同桌

4、聽(tīng)；遇到不懂的地方做上記號(hào)，在小組內(nèi)請(qǐng)教交流。（2）依照提綱，學(xué)生自學(xué)。4合作討論，解決疑難。（1）小組朗讀詩(shī)歌，組長(zhǎng)匯集讀不明白的地方，組內(nèi)討論。（2）小組學(xué)習(xí)匯報(bào)：先報(bào)告討論的問(wèn)題，再匯報(bào)弄懂了什么，是怎樣弄明白的？5指導(dǎo)精讀，想象意境。（1）學(xué)生讀全詩(shī)，檢查生字詞的認(rèn)讀情況。（2）分組讀，說(shuō)說(shuō)哪兩句寫事，哪兩句寫景。（3）讀了這首詩(shī)，你仿佛看到了什么景象？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”反襯的寂靜，“但、聞、返、復(fù)”的意思。（4）讓學(xué)生講講“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的意思，想象詩(shī)的意境。6背誦全詩(shī)。六、延伸作業(yè)。把你搜集到的詩(shī)讀熟，下節(jié)課準(zhǔn)備開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。附：板書設(shè)計(jì)

5、古詩(shī)兩首望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（生動(dòng)傳神）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（氣勢(shì)磅礴） 鹿柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（反襯出靜寂）返景入深林，復(fù)照青苔上。（映襯出幽暗）附送：2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 古詩(shī)兩首1教案 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字及文中3個(gè)注音字，學(xué)寫4個(gè)字。2.有感情地朗讀并背誦春日和涼州詞。3.感悟古詩(shī)的意境。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：感受古詩(shī)的意境。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1.同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)多那些描寫春天的古詩(shī)？背一背。2.回憶以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。自由讀看圖想意思朗讀背誦二、學(xué)習(xí)

6、涼州詞。1.出示第二首古詩(shī)，用上面的方法自學(xué)。2.檢察自學(xué)情況。指名朗讀，糾錯(cuò)互評(píng)。3.質(zhì)疑問(wèn)難，詩(shī)中哪個(gè)詞的意思你不太懂？點(diǎn)撥：萬(wàn)仞、楊柳、玉門關(guān)4.誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意？5.啟發(fā)感情，了解作者及其邊塞的風(fēng)格。簡(jiǎn)介：王之渙，盛唐邊塞詩(shī)人。這首涼州詞描寫了邊塞怎樣的環(huán)境？你能想象當(dāng)時(shí)戍邊戰(zhàn)士的生活嗎？6、有感情地按七絕節(jié)奏朗讀詩(shī)歌。7、組織背誦。三、學(xué)習(xí)寫字。1.出示要寫的3個(gè)字。提出好的寫字建議。2.練習(xí)寫字。3.互相評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。 五、作業(yè)。請(qǐng)收集王之渙的其他邊塞詩(shī)，讀一讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，激趣。1.背誦涼州詞。2今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首宋代朱熹的古詩(shī)春日。板書詩(shī)題，齊讀。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)春日。1.出示全詩(shī)。指名試著讀一讀。2.放錄音，生認(rèn)真聽(tīng)。3.自學(xué)古詩(shī)中的生字。4.小組內(nèi)互讀互聽(tīng)。5.逐句簡(jiǎn)析詩(shī)意。等閑隨便注意：風(fēng)和日麗時(shí)，到泗水邊游賞，一望無(wú)際的風(fēng)光恍然一新。隨處可見(jiàn)春風(fēng)的面目，萬(wàn)紫千紅的花兒都是他的姿容啊。6.用自己的話說(shuō)大意，想象一下美麗的春天。7.按節(jié)奏朗讀古詩(shī)，鼓勵(lì)當(dāng)堂背誦。三、練習(xí)寫“閑”字。四、請(qǐng)同學(xué)們課后積累描寫春天的古詩(shī)。五、作業(yè)。1.背誦春日2.完成課后習(xí)題2