《2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)： 1.在同學(xué)們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。2.能用自己喜歡的計(jì)算方法來計(jì)算兩位數(shù)的加法，培養(yǎng)同學(xué)們個(gè)性化學(xué)習(xí)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用兩位數(shù)加法解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加法的各種算法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加法各種算法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件，練習(xí)紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：小朋友，前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，那么今天我們就來上一節(jié)兩位數(shù)加法的練習(xí)課（出示課題：兩位數(shù)加法），瞧，老師這里有兩道題目，（出示46+23、54+29），一道是不進(jìn)位

2、加法，一道是進(jìn)位加法，現(xiàn)在就請同桌兩個(gè)小朋友互相說一說它們的計(jì)算過程。生：（交流）師：誰先來。（生說，師PPT演示，講到什么方法就點(diǎn)出來什么方法。）二、練習(xí)師：不進(jìn)位加法和一道（進(jìn)位）加法的計(jì)算，其實(shí)他們采用的算法都是差不多的，只是，進(jìn)位加法比不進(jìn)位加法多出了一種湊成整十?dāng)?shù)再加的方法?，F(xiàn)在老師請小朋友動(dòng)手練一練，（黑板出示：28+35），看看誰能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出最多的計(jì)算方法。看大部分小朋友都寫出兩種方法就喊停。師：現(xiàn)在請小朋友說說，你們都用的什么方法。（板書計(jì)算過程）2 83 56 3板書： 28+351+ 20+30=50 28+30=58 28+2=30 8+5=13 58+5=63 3

3、0+33=63 50+13=63師：（反饋）瞧，有那么多方法可以解決同一道題目，那么小朋友們，你們最喜歡用哪種方法呢？為什么呢(生：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)加一位數(shù)的方法。因?yàn)槲矣X得這種方法比較簡單。師：好，那么現(xiàn)在拿出練習(xí)紙，看到第二題，用你喜歡的方法寫出計(jì)算過程。（小朋友做，老師巡視，看完成程度和方法。）師：（說停就停）那么現(xiàn)在看著大屏幕（出示多媒體），看看這些計(jì)算過程，你都找到了嗎？有跟老師上面的方法不同的小朋友舉舉手。（方法不同的投影放出，看看是否正確，不正確的話錯(cuò)在哪里）三、綜合鞏固練習(xí)1.填空師：剛剛已經(jīng)練習(xí)了好幾道不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，那么你們覺得進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法他們的區(qū)別是什

4、么呢？讓我們一起來先來做幾道填空題，然后請小朋友說說它們的區(qū)別。55+32=46+11=16148757 39+37=66+18=776784生：進(jìn)位加法個(gè)位上的數(shù)相加超過10，然后要向十位進(jìn)一，所以算出的結(jié)果十位上的數(shù)相加之后還要加上進(jìn)上來的1，而不進(jìn)位加法個(gè)位上的數(shù)相加則不滿10。師：小朋友說得真好，來表揚(yáng)一下。既然我們知道進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法的區(qū)別，那么現(xiàn)在我們記住這個(gè)特點(diǎn)來比一比賽一賽，直接寫出計(jì)算結(jié)果，看看誰做的又對又快?？吹骄毩?xí)紙第三題，準(zhǔn)備，開始。（出示完題目后，核對答案?？蓪θ看饘η宜俣瓤斓男∨笥堰M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）2.講講算算師：小朋友做的真胖，現(xiàn)在就請小朋友來解決甚或中的問題，那

5、么現(xiàn)在，我們就跟著小胖他們一起去玩具店看看。你能在玩具店里讀到哪些數(shù)學(xué)信息呢？同桌之間說一說。師：看，小胖碰到的問題，（出示問題）小朋友一起來讀讀。（齊讀題目）現(xiàn)在請你們根據(jù)題目在練習(xí)紙的第四大題第一小題上列式計(jì)算。（寫好之后請小朋友說說，核對答案。）師：再來看小丁丁遇到的問題，先來一起讀題（預(yù)備起）?，F(xiàn)在請個(gè)小朋友來說說你想怎么做這道題呢？生：先算出小丁丁買的這兩件東西的總價(jià)，然后再和他帶的錢比一比，如果計(jì)算結(jié)果大于70，那么錢不夠，小于70的話就夠。先用70元去買當(dāng)中一種玩具，看剩下來的錢剩下的錢比另一種玩具價(jià)錢少的話就不夠，多的話就夠師：那么現(xiàn)在請小朋友在練習(xí)紙上寫上你們的過程。（寫好后

6、集體核對答案）四、拓展練習(xí)師：小朋友們都做得很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師這邊還有幾道動(dòng)腦筋的題目，請小朋友開動(dòng)腦筋，怎么去完成它們。6 3 + 2 + 2 9 + 3 6 3 83 7 4五、總結(jié)師：這節(jié)課我們上了什么？（兩位數(shù)加法的練習(xí)）你有什么收獲？附送：2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩數(shù)相差多少的問題教學(xué)分析 冀教版教學(xué)內(nèi)容：冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教科書P88、P89教學(xué)分析：1.教材分析教材選取了學(xué)生都比較熟悉的兒子和媽媽比年齡的情境，通過“提問題、解決問題”的自主學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)解答兩數(shù)相差多少的問題。兩數(shù)相差多少的問題，是實(shí)現(xiàn)生活中經(jīng)常遇到的問題,也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要問題。本套教材中這個(gè)問題的學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)教材中強(qiáng)調(diào)計(jì)算的算理和嚴(yán)密的語言表述并不符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的做法，把問題的解決放在真實(shí)的生活情境中來學(xué)習(xí)，并把“比多、比少”作為同一件事情的不同表述方式來呈現(xiàn)。如教材中，紅紅提出“媽媽比兒子大多少歲？”，并列出32-7=的算式。兔博士問“這個(gè)問題還可以怎樣說？”。這樣設(shè)計(jì)、編排兩數(shù)相差多少的問題，就是學(xué)生利用所學(xué)知識解決簡單生活問題，而不是學(xué)習(xí)怎樣理解兩數(shù)相差多少問題的算理。2.學(xué)生分析教學(xué)時(shí)，首充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。學(xué)生有可能提出其他問題，教師要對學(xué)生提出合理問題給予肯定，還可以通過每個(gè)學(xué)生和爸爸、媽媽年齡，自己提出相差多少的問題。