《2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.6 有理數(shù)的乘法與除法 2.6.3 有理數(shù)的除法同步練習(xí) （新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.6 有理數(shù)的乘法與除法 2.6.3 有理數(shù)的除法同步練習(xí) （新版）蘇科版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課時有理數(shù)的除法知|識|目|標(biāo)1經(jīng)歷有理數(shù)的除法、乘法相互轉(zhuǎn)化的過程，理解有理數(shù)除法的意義，并歸納出有理數(shù)除法法則2在正確理解有理數(shù)除法法則的基礎(chǔ)上，能靈活地選擇兩個有理數(shù)除法法則進(jìn)行有理數(shù)除法運(yùn)算3在掌握有理數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算目標(biāo)一會探索有理數(shù)除法法則例1 教材補(bǔ)充例題(1)(3)_12，(12)(3)_；(2)6_18，(18)6_；(3)_(2)0，0(2)_.目標(biāo)二會進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算例2 教材例4變式題 計(jì)算：(1)27(3)；(2)；(3).【歸納總結(jié)】有理數(shù)除法運(yùn)算的方法：(1)有理數(shù)的除法運(yùn)算同樣遵循“符號優(yōu)先”的原則，即先確定符號，再把絕對

2、值相除(2)對于除法的兩個法則，在計(jì)算時應(yīng)根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，一般在能整除的情況下應(yīng)用法則二，在不能整除的情況下應(yīng)用法則一目標(biāo)三會進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算例3 教材例5變式題 計(jì)算：(1)(7.5)(4)(2)；(2)(3)【歸納總結(jié)】有理數(shù)乘除運(yùn)算的“兩種思路”：思路1：乘除法是同級運(yùn)算，按照從左到右的順序依次進(jìn)行；思路2：先將除法轉(zhuǎn)化為乘法，再結(jié)合多個有理數(shù)相乘的方法計(jì)算知識點(diǎn)一有理數(shù)除法法則有理數(shù)除法法則一：除以一個_的數(shù)，等于乘這個數(shù)的_有理數(shù)除法法則一的符號語言：aba，其中a，b表示任意有理數(shù)(b0)有理數(shù)除法法則二：兩個不等于0的數(shù)相除，同號得_，異號得_，并把絕對值_0除以任

3、何一個_的數(shù)，都得0.點(diǎn)撥 有理數(shù)除法法則二可以理解為有理數(shù)除法的符號法則，多用于兩個整數(shù)相除，且結(jié)果為整數(shù)的情形，法則一多用于分?jǐn)?shù)相除，將其轉(zhuǎn)化為乘法再計(jì)算知識點(diǎn)二有理數(shù)乘除混合運(yùn)算有理數(shù)的乘除是同級運(yùn)算，應(yīng)按照從左到右的順序進(jìn)行，這與小學(xué)中的乘除混合運(yùn)算是一致的，進(jìn)行運(yùn)算時往往先將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后按照乘法法則確定積的符號，最后求出結(jié)果計(jì)算6，方方同學(xué)的計(jì)算過程如下：原式6612186.請你判斷方方的計(jì)算過程是否正確，若不正確，請你寫出正確的計(jì)算過程詳解詳析【目標(biāo)突破】例1答案 (1)44(2)(3)3(3)00例2解：(1)27(3)(273)9.(2)2.(3).例3解：(1)(7.5)(4)(2)(4)(6)(4)2412.(2)(3)(6)2.備選目標(biāo)分?jǐn)?shù)的化簡例 化簡：(1)； (2)； (3)； (4).解析 分?jǐn)?shù)可以看成是除法，分子是被除數(shù)，分母是除數(shù)如可以看成(12)3，可以看成(18)6的商的相反數(shù)解：(1)(12)34.(2)42(4)(424).(3)(24)(16)2416.(4)(18)63.歸納總結(jié) (1)利用除法可以化簡分?jǐn)?shù)(2)分子、分母、分?jǐn)?shù)本身的三個符號中，任意改變其中兩個，其值不變【總結(jié)反思】小結(jié)知識點(diǎn)一不等于0倒數(shù)正負(fù)相除不等于0反思解：方方的計(jì)算過程不正確正確的計(jì)算過程如下：原式66(6)36.6