《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 2《傳統(tǒng)節(jié)日》教案1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 2《傳統(tǒng)節(jié)日》教案1 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、傳統(tǒng)節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)本課從總體上敘述了我國(guó)民間節(jié)日的習(xí)俗特色等，由于是識(shí)字教學(xué)課，其教學(xué)內(nèi)容面廣量大，而且教材只有圖和文，僅做了簡(jiǎn)單概括的介紹，比較單一。學(xué)生雖然對(duì)此話題感興趣，但依據(jù)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，特別是對(duì)一些民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗不甚了解，如果按傳統(tǒng)的教學(xué)法，學(xué)生接受信息的渠道，已憑借教材及教師的補(bǔ)充講解為主，這樣學(xué)生學(xué)得比較被動(dòng)，知識(shí)面也較狹窄。所以本節(jié)課還是要以學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“統(tǒng)”等14個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫(xiě)字。 能聽(tīng)寫(xiě)課后6個(gè)詞語(yǔ)；2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。【過(guò)程與方法目標(biāo)】認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物

2、同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)意思?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 課前準(zhǔn)備對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛(ài)和贊美之情。 教學(xué)過(guò)程多媒體課件。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？識(shí)字1。板書(shū)課題：識(shí)字1(齊讀)今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。二、初讀課文，整體感知 1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2指名讀，評(píng)價(jià)。3自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。4認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。5填空：本課講了_種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是_

3、。6拍手、齊讀小兒歌。四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.識(shí)記生字：（1）ti ji so zhu i zhun tun r no 貼 街 掃 舟 艾 轉(zhuǎn) 團(tuán) 熱 鬧 （2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。（3）開(kāi)火車讀、齊讀。（4）正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團(tuán)”是前鼻音。（5）你有什么好辦法記住它們？ 可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+?！?，“團(tuán)”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭” 。還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。還可以用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭

4、”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。2.指導(dǎo)寫(xiě)字：（1）貼 街 掃 舟 艾 轉(zhuǎn) 團(tuán) 熱 鬧 學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫(huà)較多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（3）教師講解筆畫(huà)名稱和筆順，擴(kuò)詞。（4）在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)?！敖帧钡闹虚g的“圭”最后一筆是提；“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫(xiě)下來(lái)?！棒[”里面是“市”字。另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（6）老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀？（7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。五、及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1同學(xué)

5、們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。出示帶拼音詞語(yǔ)：chun tn yun xio mn tn q qio 傳 統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞 巧ni ln yu bn shn j xio xin 牛 郎 月 餅 賞 菊 小 巷 1剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？出示不帶拼音的詞語(yǔ)：傳統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞巧 牛郎 月餅 賞菊 小巷 2.同桌互讀 開(kāi)火車讀 齊讀。三、整體感知1.分層解讀。第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第3句介紹了清明節(jié)及

6、主要民俗活動(dòng)。第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第5句介紹了七月七及主要民俗活動(dòng)。第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第7句介紹了重陽(yáng)節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第8句介紹了春節(jié)團(tuán)圓的情景。四、合作分享，反饋點(diǎn)撥1出示第一幅圖，觀察說(shuō)話。 （1）小朋友，圖上畫(huà)的是什么節(jié)日的活動(dòng)？他們正在干什么？（春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮）（2）過(guò)春節(jié)了，人們還干什么?（拜年、吃餃子） 2.出示第二幅圖，觀察說(shuō)話。（1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）（2）人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么？（看花燈）還有什么主要的民俗活動(dòng)？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）3出示第三幅圖，觀察說(shuō)話。 （1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？（清明節(jié)） （2）老師介紹清

7、明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。 （3）清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來(lái)到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。 （4）除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 4.出示第四幅圖，觀察說(shuō)話。 （1）人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？教師介紹“端午節(jié)”。 （2）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子）5.出示第五幅圖，觀察說(shuō)話。 （1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。 （2）師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱為乞巧。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些

8、小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。6出示第六幅圖，觀察說(shuō)話： （1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。 （2）中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?（賞月、吃月餅） （3）同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓” 7出示第七幅圖，觀察說(shuō)話： （1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽(yáng)節(jié)）（2）教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。2012年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。五、總結(jié)提升，適當(dāng)拓展今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字2 傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 教學(xué)反思 中秋節(jié) 七月七 端午節(jié) 略。