《2022春一年級音樂下冊 第三單元《小鼓響咚咚》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春一年級音樂下冊 第三單元《小鼓響咚咚》教案 蘇少版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小鼓響咚咚教學目標1、指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲小鼓響咚咚2、學生能在游戲中準確的感受音樂中的強弱變化，并能奏出 “ xx x x | xx x - |”節(jié)奏教學重點指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲小鼓響咚咚教學難點學生能準確的感受音樂中的強弱變化，會奏出 x x x x | x x x |的節(jié)奏教學準備電子琴、CD機，小鼓教學過程一、組織教學，師生問好二、音樂游戲今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，聽聽它的聲音，猜猜是誰？（生：“咚咚咚”）小朋友們的耳朵真靈，這個朋友就是小鼓。誰能來模仿小鼓的聲音？（生：“咚咚咚”） 模仿的真像！音樂游戲：鼓上的小米粒下面老師要請小朋友們一起

2、來做一個游戲?？蠢蠋熐脙纱喂?，鼓上的米粒有什么不一樣？（一次跳得高一次跳的低）為什么高度不一樣呢？小鼓敲得重，米粒跳得高；小鼓敲得輕，米粒跳得低。你真聰明！小米粒跳的高低是由于敲鼓的力度不一樣，敲的強跳的高，敲的弱跳的低。下面你們來當小米粒好不好？教室是一個大鼓，老師來敲節(jié)奏，你們根據(jù)老師敲鼓的強弱迅速的反應跳的高還是低，仔細聽好（單聲）下面老師要敲長一些的節(jié)奏了，看那些小朋友反應迅速（師隨音樂伴奏敲出鼓點 x x x x | x x x |，用一句強一句弱的力度）三、學習小鼓響咚咚剛才小朋友們的表現(xiàn)真不錯，老師敲的強小朋友們跳的高，敲的弱跳的低。小鼓想夸獎小朋友們呢！聽一聽，小鼓是怎樣說的？

3、敲擊“x x x x | x x x |” （你的表現(xiàn)真不錯）你能模仿小鼓來說一說嗎？你們能模仿小鼓說話的節(jié)奏嗎？師敲擊一遍（生：咚咚 咚 咚 咚咚 咚 -）老師板書節(jié)奏。模仿的真像，我們一起來讀兩遍。（生齊）你們能用手拍出節(jié)奏么？（學習手拍節(jié)奏）師：現(xiàn)在讓我們就把桌子當小鼓，來模仿一下敲鼓的樣子，用一只手指輕輕地敲。老師給大家一段音樂，我們跟著音樂有節(jié)奏的來敲擊一遍。（播放歌曲伴奏），學習第一段小朋友們表現(xiàn)的真棒，這面小鼓也很聰明，說什么話兒它都懂，你們聽（范唱）小鼓的表現(xiàn)好不好？它很聰明也很聽話。下面老師就教小朋友們來唱這首歌。請小朋友們跟著老師先來讀讀第一段的歌詞，注意節(jié)奏。（師范讀，領

4、學生讀歌詞）這段歌詞有幾句？（四句）它們有什么共同特點？（節(jié)奏一樣）多聰明的小鼓呀！讓我們一起唱歌來贊美它吧！教唱老師夸獎小朋友，小朋友心情會怎樣？（高興）小鼓也是很高興的哦，把小鼓高興的樣子唱出來。請小朋友們把歌曲第一段連起來唱，小鼓唱的正高興的時候，有個小娃娃睡著了，小朋友們，你們說小鼓還能再大聲發(fā)出聲音嗎？（不能，因為聲音大會吵醒它的）說的真好！不知小鼓懂不懂得這個道理呢！聽我唱一唱第二段，注意我唱歌的聲音（師范唱） 小鼓懂得這個道理么？（懂）你從哪感覺出來的？（老師的聲音變小了）小娃娃在睡覺，讓它不要大聲，它就輕輕的說“懂懂懂”，小鼓真懂事呀！所以老師剛剛唱歌的聲音也變得怎么樣了？（輕）那就讓我們輕輕的和小鼓一起變成懂事的好孩子吧！第二段讀歌詞學唱第二段 小鼓又聰明又懂事，老師想和大家通過歌聲表現(xiàn)出小鼓的不同樣子，我來當聰明的小鼓，高興的唱歌，小朋友們就是懂事的小鼓，要輕聲的唱起來，好不好？完整演唱四、小結 今天我們認識了聰明懂事的小鼓，老師希望小朋友們都能像這個小鼓一樣，做一個聰明、懂事的好孩子。讓我們在歡快的小鼓響咚咚里結束本節(jié)課（音樂聲中結束教學）