《(2022年秋季版)一年級語文上冊 識字(二)6 畫教案2 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(2022年秋季版)一年級語文上冊 識字(二)6 畫教案2 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、6 畫一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字,會寫4個字。認(rèn)識“辶、忄”兩個偏旁。2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3、正確流利地朗讀課文,背誦課文。4、感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發(fā)熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。二、教學(xué)重點、難點本課的教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。難點是了解詩意。三、設(shè)計意圖一年級的學(xué)生形象思維豐富,因而古詩的教學(xué),可將學(xué)生領(lǐng)入詩的情境中?!霸娗楫嬕狻钡亟坦旁?,“詩情畫意”地學(xué)古詩,這是我對本課采用的教法。本課有一幅山水畫和一首五言謎語詩,畫上有山、水、花、鳥,給人以鳥語花香、山水相襯的美感。圖文對應(yīng),能使學(xué)生有滋有味地循
2、圖讀文,感悟詩中所描繪的生機勃勃的景象,從而受到美的熏陶。四、課前準(zhǔn)備1、一幅山水畫掛圖。2、認(rèn)字卡片及相關(guān)課件。3、六對反義詞做成的頭飾。五、教學(xué)時間2課時 第一課時一、看圖激趣1、小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?今天,老師給大家?guī)Я艘环?。(出示掛圖)2、指導(dǎo)整體觀察圖畫,學(xué)生自由說說第一眼看到這幅畫的感受。3、指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序,說說這幅畫畫了什么?(根據(jù)學(xué)生回答老師相機板書:山、水、花、鳥)二、學(xué)習(xí)古詩1、談話:古代有位詩人就以畫為題,寫了一首詩,而且這首詩把“山、水、花、鳥”四個字都用上了,大家想不想讀一讀?(出示整首詩)2、熟讀詩句A、自由讀,找出詩中的生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。
3、B、出示生字卡片,哪位小朋友愿意來當(dāng)小老師?C、指名認(rèn)讀,同桌對讀。D、師范讀古詩,學(xué)生聽,說說老師在每句詩的什么地方停頓的時間較長,做上記號。E、學(xué)生自由讀,師生交流,正音,指導(dǎo)朗讀。3、再讀古詩,了解詩意。A、小朋友在讀這首詩時,有沒有對詩句不懂或有疑問的地方,可以提出來和自己小組的小朋友交流一下。(為什么“近聽水無聲”?春天過去了,花為什么還在?)B、小朋友的問題,我們看看黑板上的畫就都能找到答案了。讓學(xué)生圖文對照,感悟詩意。教師引讀全詩。C、請小朋友同桌合作,一位讀詩句,一位指圖。D、圖和詩對照著讀后,你還有什么不懂的嗎?4、創(chuàng)設(shè)情境,配上動作邊表演邊朗讀。A、小朋友,這么美的一幅畫,
4、這么好的一首詩,你們想不想表演給爸爸媽媽看?那我們一起來吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看畫中的山,配上“遠(yuǎn)看”的動作遠(yuǎn)看山有色;貼近畫側(cè)耳聽近聽水無聲;想像春天過去了,夏天、秋天也過去了,冬天來了,但這畫中的花兒還是開著的春去花還在;到畫前驅(qū)趕鳥兒人來鳥不驚。B、小朋友自己找伙伴合作表演一下這首古詩吧!C、課件把古詩的“山、水、花、鳥”四個字留下,其它隱去。小朋友,現(xiàn)在上面又出現(xiàn)了這四個字,誰能把沒有了的字背回來呢?(可結(jié)合掛圖來背)D、這首詩講的就是這幅山小畫,畫美詩也美,讓我們一起面對著這幅畫再來背背吧!5、寫字、識字。A、出示生字卡片,指名認(rèn)讀、開火車讀、做游戲的形式復(fù)習(xí)要認(rèn)的生字。記憶字形,小組討論:你認(rèn)
5、識哪些字,是怎么認(rèn)識的?這些字該怎么記?B、這節(jié)課我們來寫“人、火、文、六”,你能寫好這幾個字嗎?寫好這幾個字的關(guān)鍵在哪里?(重點練習(xí)“點”)教師在田字格中范寫,作具體指導(dǎo)。6、布置課外實踐回家找謎語,開展猜謎語活動。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開火車認(rèn)讀“驚、無、近、來、還、人”。2、指名背誦課文。二、學(xué)習(xí)句中的幾對反義詞1、理解“遠(yuǎn)”和“近”。A、示“遠(yuǎn)”和“近”兩個詞,請第一桌和最后一桌的一位小朋友站起來,問:誰離老師遠(yuǎn),誰離老師近?B、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。如:誰家離學(xué)校遠(yuǎn),誰家離學(xué)校近?等。2、告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反,叫反義詞。詩中還有幾組反義詞,看誰找得又對又快。3、把寫有六對反義詞的頭飾分給學(xué)生戴上,做“找朋友”的游戲。三、課外實踐從自己認(rèn)識的字中找一找反義詞,看誰找得多,記得多。板書: 畫遠(yuǎn)看/山/有色,近聽/水/無聲。春去/花/還在,人來/鳥/不驚。