《2022春三年級數(shù)學下冊 7.1.1《認識小數(shù)》教案2 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022春三年級數(shù)學下冊 7.1.1《認識小數(shù)》教案2 (新版)新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七單元 小數(shù)的初步認識7.1.1 小數(shù)的讀法、寫法教學目標:知識與技能:使學生結合具體內容初步了解小數(shù)的含義,。過程與方法:學會讀、寫簡單的(一位、二位)小數(shù)。情感態(tài)度與價值觀:通過練習活動,培養(yǎng)學生分析,推理能力。教學重難點:小數(shù)的讀法、寫法,領會0.1.0.01的含義。教具準備:物品價格標簽、直尺等。教學過程:一、復習引入1、看圖寫分數(shù)。2、填空:(1)把1條線段平均分成10份,其中的1份占全長的()/( );其中的2份占全長的( )/ ( )。(2)把一條線段平均分成100份,其中的1份占全長的( )/();其中的5份占全廠的( )/( );其中的15份占全長的( )/ ( )(3)1
2、米=()分米1分米=()厘米 1米=()厘米 1元= ()角 1角= ()分二、引導探究,發(fā)現(xiàn)新知1、揭示課題。同學們已經學習認識了整數(shù)、分數(shù)。今天,我們再一起來學習一種新的數(shù)-小數(shù)板書:小數(shù)的初步認識2、小數(shù)的認識。(1)請同學們隨便取出一本書,找出它的單價,說一說是多少錢?(我的數(shù)學課本價錢是4元6角或4.6元)(2)投影出示課本第88頁的主體圖。在教師的啟發(fā)下學生回答,并填表。引導觀察5.98、0.85、2.60這幾個數(shù)有什么特點?教師針對學生的回答加以說明:像5.98、0.85、2.60以及剛才同學們看到的書本的單價)等,這樣的數(shù)叫做小數(shù)?!?”叫做小數(shù)點。在以元為單位的小數(shù)中,不夠1
3、元的,要用0占位。3、小數(shù)的讀法。教師告訴學生:以小數(shù)點為界,小數(shù)點左邊的數(shù)部分按整數(shù)來讀,小數(shù)點右邊的數(shù)(是小數(shù)部分)按數(shù)字的順序一個一個地讀出數(shù)字名,小數(shù)點讀做“點”。如:5.98讀作五點九八, 0.86讀作零點八六,2.60讀作:二點六零,10.23讀作:十點二三,25.07讀作:二十五點零七。試一試:下面幾個小數(shù)怎么讀。1.23 0.92 0.05 2.40 12.044、小叔的寫法。教學例1。(1)一位數(shù)的寫法。把1米平均分成10份,每份是多少?(每份是1分米,每份是1/10米)課件演示說明:每份是1分米也就是1/10米。1分米=1/10米。1/10米還可以寫成0.1米。0.1米是小
4、數(shù),她表示1米的十分之一。教師:其中的3份是多少分米?(3分米)是多少米?寫成小數(shù)應該怎么寫? 4分米、5分米、6分米。是多少米?(小數(shù))。(2)二位小數(shù)的寫法。X|k | B| 1 . c|O |m把1米平均分成100份,每份是多少?(每份是1厘米,每份是1/100米)教師:用小數(shù)怎么表示1/100米?(寫成0.01米)0.01與0.1相比較,有什么不同?(0.01有二位小數(shù),0.1只有一位小數(shù))。教師:0.01米就等于1/100米,等于1厘米,表示1米的百分之一。3厘米、5厘米、18厘米呢?試一試。15厘米=( )( )米=( )米30厘米=( )( )米=( )米提出問題:像0.1、0.3、0.01、0.05、0.18這些小數(shù)它們的整數(shù)部分(小數(shù)點左邊的數(shù))為什么都是0?(因為它們都不夠1米,所以整數(shù)部分要寫“0”來占位)(3)1米30厘米,寫成小數(shù)應該是多少米?由于1米30厘米比1米多。整數(shù)部分不能寫0,應該寫1,寫成1.30米。三、鞏固深化1、課本第89頁的“做一做”。2、把下面各數(shù)量用小數(shù)表示。2米40厘米=( )米 1米8厘米=( )米 7角7分=( )元 1元7角7分=( )元四、課堂小結這節(jié)課我們學習了什么?你有什么收獲?五、課堂作業(yè)練習二十一的第1、2題。教學反思: