《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠互助 2教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠互助 2教案 北京版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠互助 2教案 北京版 教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)生字，思考課后習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)讀11個(gè)字。 感情目標(biāo)： 朗讀課文，了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的； 能力提升： 選擇其中一例講給大家聽(tīng)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的。 教學(xué)用具：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 “ 你們都喜歡什么動(dòng)物？” “對(duì)動(dòng)物的生活又了解多少？” “我們今天就聽(tīng)一個(gè)有關(guān)動(dòng)物之間互惠互助的故事?！? 二、自學(xué)生字詞，朗讀課文。 1.初讀課文，找出不會(huì)的字、詞。 2.查字典學(xué)習(xí)生字新詞，

2、理解詞義。 3.朗讀課文，質(zhì)疑答疑。 三、思考練習(xí)：學(xué)生自讀課文，找出有關(guān)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。 利用抓重點(diǎn)句的方法，了解課文主要內(nèi)容； 填寫(xiě)表格：（課件） 動(dòng)物 互惠 互助 學(xué)生自選一個(gè)有關(guān)動(dòng)物之間互惠互助的例子，練習(xí)朗讀，講給大家聽(tīng)。 自選內(nèi)容，組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充； 全班匯報(bào)表演。 四、小結(jié)： 通過(guò)動(dòng)物間互惠互助的事例，你都知道了什么？想到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)物 互惠 互助 以設(shè)問(wèn)形式概括點(diǎn)明動(dòng)物之間不光有競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助。 蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo) 導(dǎo)蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)蜂巢，蜜獾咬破蜂巢，趕走野蜂。 蜜獾吃掉蜂蜜，導(dǎo)蜜

3、鳥(niǎo)享用蜂蠟。 海葵蝦和紅?？? ?？r夾著紅?？问幰捠臣t海葵用毒觸手保護(hù)?？r。 ?？r安全覓食，紅?？占？r吃剩的食物。 鱷魚(yú)和千鳥(niǎo) 鱷魚(yú)讓千鳥(niǎo)藏在口中，千鳥(niǎo)啄擊鱷魚(yú)顎就飛出來(lái)；千鳥(niǎo)在鱷魚(yú)口中做清潔工。 千鳥(niǎo)在鱷魚(yú)身上、口中啄食；鱷魚(yú)得到了口腔清潔。 教學(xué)小記： 本次課充分發(fā)揮小組合作精神，讓學(xué)生按自選的相同例子編組，先在組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充，再到全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)又要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，就可以一人講，也可以小組份角色講，這也是一種互助互回！ 附送： 2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠

4、互助 4教案 北京版 總第___1____頁(yè) 課題 16.動(dòng)物的互惠互助 課型 閱讀 授課時(shí)間 ___月___日(星期____) 第 課時(shí)(共 課時(shí)) 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)讀十二個(gè)字，朗讀課文，了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的，能結(jié)合課外的資料向同學(xué)們介紹一例動(dòng)物之間互惠互助的事情。 教學(xué)重點(diǎn) 了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的. 教學(xué)難點(diǎn) 能結(jié)合課外的資料向同學(xué)們介紹一例動(dòng)物之間互惠互助的事情。 主要教法 教具 學(xué)法指導(dǎo) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 16.動(dòng)物的互惠互助 蜜獾 導(dǎo)蜜鳥(niǎo) 海葵蝦 紅?？? 鱷魚(yú)

5、千鳥(niǎo) 教 學(xué) 后 記 總第__2_____頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 含 時(shí) 間 分 配 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、初讀課文（10’） 1.引導(dǎo)：世界上的動(dòng)物不僅僅會(huì)保護(hù)自己，它們之間還會(huì)互相幫助呢？小聲讀課文十六課，把字音讀準(zhǔn)確。 2.提示：誰(shuí)能讀讀課文，其他同學(xué)想課文主要寫(xiě)了什么？ 3.出示詞語(yǔ)。 二、默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有哪不明白。20′ 1.提示：自己的課文自學(xué)課文。 2.提示：根據(jù)課后一題，分小組自學(xué) ：

6、 3.再讀課文，討論。 選擇文中一例講給大家聽(tīng)4’ 提示：你覺(jué)得這些動(dòng)物之間有趣嗎？你對(duì)誰(shuí)最感興趣，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，說(shuō)給大家聽(tīng)？ 1.孩子們小聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。 2.指名讀書(shū)，其他同學(xué)想課文主要寫(xiě)了什么？ 3.同桌互讀，檢測(cè)字音。 1.自學(xué)課文 2.根據(jù)課后一題，分小組自學(xué) ： 讀課文。 小組討論，動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的？ 可以演，說(shuō)，讀。 匯報(bào)：其他組可以補(bǔ)充： 生1：蜜獾 導(dǎo)蜜鳥(niǎo) 搗毀蜂巢 （搗毀蜂巢） （發(fā)信號(hào)） 生2：?？r 紅?？? 對(duì)付來(lái)犯者，覓食 生3：鱷魚(yú) 千鳥(niǎo) 清潔口腔，覓食 3.再讀課文，討論。 孩子們講述自己喜歡的一組。 總第___3___頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 含 時(shí) 間 分 配 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 四、拓展延伸：4’ 引導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)你知道的還有哪些動(dòng)物之間互惠互助的故事？ 五、小結(jié)：1’ 把你學(xué)到的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 孩子們說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物之間互惠互助的故事。