《2021-2022年一年級下冊《古詩誦讀 春曉》word教案3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級下冊《古詩誦讀 春曉》word教案3(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級下冊古詩誦讀 春曉word教案3教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課5個(gè)生字。認(rèn)識“曉、眠、啼”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、背誦課文。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會本課5個(gè)生字。2、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):1、學(xué)會本課5個(gè)生字。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:討論入題:小朋友們,今天我們將學(xué)習(xí)一篇和春有關(guān)的古詩。那么,有哪位小朋友來給我們講一下他對春天的印象,看看他在春天有哪些特別的感受呢!(來,舉手發(fā)言。要積極哦!)剛剛幾位同學(xué)的發(fā)言都很好,為我們講了他們對春天的印象看法。那接下來,我們就一起來了解一下古代詩人孟浩然在春曉中所描繪的春天。看看他看到的春天和我們有哪些相同和不同的地方呢?。ò鍟?/p>
2、曉)二、初讀古詩,整體感知1、教師朗讀,借助拼音讀準(zhǔn)字音,畫出生字。2、教師板書生字,檢查字詞讀音。3、指名朗讀,正音。三、分析字形,指導(dǎo)書寫1、重點(diǎn)指導(dǎo)夜:第四筆是豎,不是堅(jiān)提。部首是“ ”聲:上面是“士”,不是“土”。部首是“士”少:第一筆是豎,不是豎彎鉤。部首是“小”2、指導(dǎo)書寫。要注意把握字的上下比例,把字寫勻稱。4學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。四、理解詩句,熟讀成誦1、理解字詞眠:睡眠、睡覺。曉:拂曉,天剛亮。 聞:聽到。啼:叫。春曉:春天的早晨。曉:天剛亮的時(shí)候。2、講解詩句的意思:春天的夜晚睡得好香,不知不覺天就亮了。到處都能聽到鳥的叫聲。(詩人想到)昨天夜里的風(fēng)雨聲一陣又一陣,不知
3、道有多少花兒被打落了。3、教師朗讀,體會詩歌的語氣和停頓4、學(xué)生扮演詩人吟誦古詩五、布置作業(yè)1、抄寫生字2、背誦古詩六、板書設(shè)計(jì)春曉春眠/不覺/曉,處處/聞/啼鳥。夜來/風(fēng)雨/聲,花落/知/多少。 附送:2021-2022年一年級下冊古詩誦讀 春曉word教案4教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本課5個(gè)生字。認(rèn)識“曉、眠、啼”3個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)過程:一、 設(shè)疑自探1.談話解題:同學(xué)們,前幾天,老師讓大家去觀察自然景物的變化,你們都觀察了嗎?能把你們看到的、聽到的、想到的說一說嗎?(同學(xué)自由發(fā)言)師:同學(xué)們,你們說的都很好。把你們的所見、所聞、所感都寫出來的話,就是一篇很好的文章。
4、唐朝有位大詩人就是這么做的。他的這首詩千百年來一直受到人們的喜愛。這首詩就是春曉。(板書課題)你們知道題目的意思嗎?春曉:春天的早晨。曉:天剛亮的時(shí)候。2.介紹作者:春曉的作者是唐代詩人孟浩然,湖北襄陽人,大詩人李白的摯友,他一生沒有做過官,大半輩子隱居農(nóng)村,過著淡泊恬靜的生活,年輕時(shí)曾漫游江浙,徜佯山水之間,歷覽自然風(fēng)光,他擅長于寫山水詩,字里行間凝聚著對人生和山河的熱愛之情。二、解疑合探(一)自讀課文1.自由朗讀,借助拼音讀準(zhǔn)字音,畫出生字。2.教師出示生詞卡片,檢查字詞讀音。3.指名朗讀,正音。(二)、理解詩句,熟讀成誦。1.放課件,整體感受詩的意境。2.學(xué)生以小組為單位,互相談?wù)剬υ娋?/p>
5、的理解。3.全班交流,教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。眠:睡眠、睡覺。 聞:聽到。 啼:叫。(三)、練習(xí)朗讀、背誦。1.聽課文錄音,體會讀詩的語氣和停頓。2.指名朗讀,讀后評議。3.教師說詩意,學(xué)生念出詩句。4.同桌互背古詩。5.學(xué)生扮演詩人吟誦古詩。小結(jié):春天的景色非常美,也是一年中最好的季節(jié),我們一定要珍惜春天的時(shí)光愛惜時(shí)間。(四)、分析字形,指導(dǎo)書寫。1.讀課后的生字,想想自己能記住哪些字,用什么方法記的。2.班內(nèi)交流。重點(diǎn)指導(dǎo):聲:上面是“士”,不是“土”。少:第一筆是豎,不是豎彎鉤。夜:第四筆是豎,不是堅(jiān)提。3.指導(dǎo)書寫。要注意把握字的上下比例,把字寫勻稱。4.學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。三、質(zhì)疑再探1、有感情地朗讀課文。2、靜下心來想一想探究的兩個(gè)問題自己弄明白了嗎?還有沒有其它的疑問?3、學(xué)生根據(jù)課文提出自己感興趣的問題,并引導(dǎo)學(xué)生自主解決疑問。四、拓展運(yùn)用1、自主測試(1)自編題:你想給自己設(shè)計(jì)一份什么作業(yè)來鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?引導(dǎo)學(xué)生自編題(語言積累、寫法運(yùn)用、字詞鞏固等)(2)組織學(xué)生自我解答。(3)在班級交流典型試題,引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。2、課堂總結(jié) :學(xué)了這篇課文你有什么收獲?