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1、2021-2022年二年級語文下冊 絕句教案 北京版教學目標：1.使學生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2.學會本課中的5個生字及新詞。3.會背誦并默寫兩首古詩。教學重點：理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思想感情。教學難點：學生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩絕句所描寫的景色。教學過程： 絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1.朗讀全詩，要求讀準字音。師生共同糾正字音。2.自讀詩歌，要求學生找出詩歌中描寫了哪些景物。黃鸝翠柳白鷺青天千秋雪萬里船3.理解上述詞

2、語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。 黃鸝-也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 翠柳-翠，就是新綠。翠柳就是指處春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 白鷺-一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。 青天-蔚藍色的天空。 鳴-鳴叫。 句意：兩個黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 一行白鷺飛上了蔚藍色的天空。-指名學生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。千秋雪-雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。萬里船-萬里指遙遠。萬里船指從很遠的地方來的船。含-包含。泊-停泊。重點理解“含”的意思，并引導學生體會畫面的意境。句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，門外停泊著從遙遠的東吳來的船只。-

3、指名學生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。4.理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學生有更直觀的了解和體會。5.川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學生獨立說出譯文。6.結(jié)合圖畫引導學生理解詩歌的意境。近景- 兩個黃鸝鳴翠柳，遠景- 一行白鷺上青天。數(shù)量遠景- 窗含西嶺千秋雪，色彩近景- 門泊東吳萬里船。7.在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。8.復習學習古詩的方法：（1）知詩人（2）解詩題（3）明詩意（4）悟詩情9.“知詩人”-唐朝詩人杜甫。10.“解詩題”-絕句：古代詩歌的一種體裁。補充介紹詩人的寫作背景。進一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。11.學生自由為作者加詩題。進一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時的激

4、情。12.“悟詩情”- 在體會背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感：表達了詩人對和平生活的向往。13.朗讀全詩。附送：2021-2022年二年級語文下冊 綠色的衛(wèi)兵1教案 浙教版一、教學目標1.讀通課文，了解大意2.學會本課14個生字，能正確讀寫3.朗讀理解課文第一段二、教學過程（一）談話引入1.沙塵暴的圖片新聞，討論環(huán)境保護問題是全球關(guān)注的重要問題，那么誰在保護著我們的環(huán)境呢？今天我們就來學習課文綠色的衛(wèi)兵。2.讀準字音“衛(wèi)兵”，什么是衛(wèi)兵，換詞說。（二）了解課文大意1.這群衛(wèi)兵其實是誰呢？聽范讀。2.自己嘗試讀，回答問題。（三）自學生字詞，讀通課文1.輕輕地讀課文，圈生字，劃詞語，想意

5、思，標段落。2.讀通課文，讀正確長句子。3.分段接讀課文，糾正錯字。（四）集體討論，檢查自學1.出示生字：指名認讀，集體正音。尤其注意：兵吼濃刺噪2.出示詞語，自由讀，開火車讀。3.討論識記生字。4.分小組讀課文，重點讀準字音。（五）學習第一段1.指名讀課文第一段，有幾句話？2.“一排排衛(wèi)兵”是指什么？為什么這么說？3.齊讀第一段。（六）鞏固練習1.齊讀生字，說說寫這些字時要注意哪些地方。2.抄寫生字，范寫“噪、刺”。第二課時一、教學目標1.閱讀理解第2、3、4段，理解“手臂、長城、明朗、寧靜”等詞的意思。2.能有感情朗讀、背誦課文。3.知道樹林能擋狂風、阻黃沙、隔煙霧、減噪聲，給城市帶來整潔

6、與安寧。4.激發(fā)學生的環(huán)保意識，初步具有愛護花草的意識。二、教學過程（一）復習引入1.出示詞語：衛(wèi)兵、貨車、煙霧、轟隆隆、挽起、整潔、濃煙、強弱，邊開火車，邊隨機問問題，說意思、造句。2.出示圖片，齊背第一自然段。（二）學習第2自然段1.看與第2段有關(guān)錄象。說說你看到了什么，規(guī)范回答的語言，鼓勵用自己的話說。2.那我們看看課文怎么寫的，讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句。3.課文先寫（），再寫（），最后寫（）。指名分句朗讀。4.比較“叫”和“吼叫”有什么不一樣。還有哪里看出沙塵很猖狂？“我要進城！”5.你們覺得綠色的衛(wèi)兵怎么樣？哪里看出的？讀一讀。6.感情朗讀，師生分角色讀，男女生分角色朗讀。7.嘗試背誦，指

7、名背誦，看錄象背誦，齊背。（三）學習第3自然段1.出示第三段，齊讀。2.討論與第二段的相同與不同點。3.比較“美麗又干凈”和“明朗又寧靜”，能不能換個位置呢，為什么？4.看錄象，感受后自由朗讀，指名朗讀，評價。5.同桌分角色朗讀，齊讀。6.背誦練習。自由準備，指名看錄象或看板書背誦，齊背。（四）學習第4段1.女生齊讀。2.出示第一段，比較不同點。3.齊背。（五）鞏固總結(jié)1.看板書回憶全文，背誦全文，充分利用板書的關(guān)鍵詞。2.完成課堂作業(yè)63.我們知道了綠色的衛(wèi)兵為我們的城市帶來的一切，那我們可以為我們的城市做些什么呢？4.總結(jié)：我們要爭當綠色小衛(wèi)士，保護環(huán)境從愛護校園環(huán)境做起，從身邊小事做起。