《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(2)教案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(2)教案 外研版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(2)教案 外研版 學(xué)生分析: 學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-12的英語(yǔ)表達(dá)法,他們更有興趣去學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)一天所做的日常活動(dòng)以及表達(dá)時(shí)間。 教學(xué)理念: 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,并做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。 教學(xué)目標(biāo): 1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞或短語(yǔ): at, o’clock, get up, go to school, have lunch, go home, watchTV, go to bed. 2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子: I get up /go to school/have lunch/go home/watch T

2、V /go to bed at…o`clock, 描述自己2-3種日?；顒?dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)整點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)法。如：seven o’clock. 2.掌握六個(gè)動(dòng)詞詞組: get up , go to school, have lunch, go home ,watch TV, go to bed 與相關(guān)句型I get up at seven o`clock. 3.學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用英語(yǔ)描繪2-3種自己的日?；顒?dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：CD-Rom, PPT, word cards, stickers. 教學(xué)過(guò)程： 一、Warming up and Revision. Greetings

3、. Chant .(Noodles and rice are very very nice…) Song. (old Macdonald has a zoo.) Revision: Do you like meat /rice/apples…? Yes, I do. / No, I don’t. Does he / she like oranges/bananas…??? Yes, he/she does.? No, he /she doesn’t. OK, now Let’s count the numbers from 1-12. 二、Presentation.

4、T: Listen to me carefully. I get up at six o’clock. 教學(xué)單詞get up起床。 T: What time do you get up?你們幾點(diǎn)鐘起床？Ss: 六點(diǎn)鐘/七點(diǎn)鐘。 T：I get up at six oclock. How about Daming? Today let’s learn something about Daming .(今天讓我們一起來(lái)了解Daming 一天的活動(dòng)時(shí)間表。Please turn to page 18. (PPT present) Module 5 Time Unit 1 I get up at

5、seven o`clock. 三、While-task 1.?Lisen to the CD-ROM ,初步感知課文，了解Daming 一天的日常生活。 2.?New words. ① Use the pictures(word cards) to teach the new words. ② Look at the screen and read the new words together. ③ Listen and do the actions.? 如: T: get up. S: 做起床的動(dòng)作。 3.Listen to the CD-ROM again..? 4. Re

6、ad after the CD-ROM. 5.Read after the teacher. 6. Now Let’s describe the pictures.(PPT present). 7.Talk about yourselves.(2-3種日?；顒?dòng)). 8.Exercises:　CD-ROM exercises（Listen and match） or aitivity book exercises. 四、Homework.? 1.制作自己的活動(dòng)時(shí)間表，并用今天所學(xué)的英語(yǔ)向同學(xué)介紹自己一天的活動(dòng)。 get up go to school have lunch

7、go home watch TV go to bed 7:00 ? ? ? ? ? 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(3)教案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)內(nèi)容 1. 詞匯：get up at , o’clock, go to school, have lunch, go home ,watch TV, go to bed ,time. 2. 句型：what time is it? It’s seven o'clock I get up at seven o'cloc

8、k. （二）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)表示一日活動(dòng)的單詞，以及表述個(gè)人活動(dòng)的句型和如何詢問(wèn)時(shí)間的句型。 （三）能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與他人交流自己的一日安排；在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。 （四）情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言介紹自己一日活動(dòng)；通過(guò)多種形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的想像力和創(chuàng)造性思維能力。 （五）教學(xué)重點(diǎn)： 1. 能聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀6個(gè)表示日?；顒?dòng)的詞組。 2. 能理解并正確運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)時(shí)間，并描述日?；顒?dòng)。 3. 聽(tīng)懂問(wèn)句“What time is it？”，并根據(jù)實(shí)際情況回答“It's…o'clock”。 （六）教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用英語(yǔ)

9、，描繪自己一天的生活。 （七）教具準(zhǔn)備： 自制鐘表，鐘表（實(shí)物），小鳥等動(dòng)物的頭飾，磁帶，單詞卡，多媒體課件。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案 1. 唱歌曲：（Old Macdonald has a zoo.）。 2. Revision and presentation （1）教師在黑板上將12個(gè)數(shù)字，按順時(shí)針?lè)较虺蓤A形擺放，連成一個(gè)鐘面。依次指數(shù)字，學(xué)生開火車輪說(shuō)。教師也可以說(shuō)英文數(shù)字，學(xué)生出示數(shù)字卡片。 （設(shè)計(jì)思路：采用唱歌形式來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒，并初步復(fù)習(xí)了數(shù)字,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。) 三、導(dǎo)學(xué)案 1. 引入新詞： （1）指著黑板的鐘面，師問(wèn)：What’s this

10、？學(xué)生用漢語(yǔ)回答“鐘”出示卡片“Clock”，并出示實(shí)物手表 What's this？It's watch。 （2）教師用多媒體課件呈現(xiàn)鐘表，并播放鐘表報(bào)時(shí)的聲音 What time is it?（課件回答：It's 4 0'clock.）It's 4 o'clock .Oh, it's time to learn English with Gogo .What are we going to learn today ?Let's watch it. T：（用課件呈現(xiàn)鐘表）Look, I have a clock. What time is it? Ss：It's…o’clock. T

11、：Can you ask me? Ss：What time is it ? T：It's …o'clock .Who can ask and answer? S1：What time is it? S2：It's …o’clock. 學(xué)生結(jié)成對(duì)子就有關(guān)時(shí)間的話題進(jìn)行回答。 （設(shè)計(jì)思路：利用實(shí)物導(dǎo)入新課，有意識(shí)的提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并復(fù)習(xí)了前面的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。) 2. 教學(xué)過(guò)程 （1）教師告訴學(xué)生“Daming也剛剛學(xué)生了時(shí)間的表達(dá)法讓我們一起來(lái)看看Daming的日常時(shí)間表。（Let's see Daming’s Time table for every da

12、y）”。 （2）Play a tape , pay attention to listen text, find out different time, and write down. （3）play a tape again . （4）The student each other say different time. The teacher write down time on blackboard . （5）課件呈現(xiàn)圖片：guess action. The teacher say time .The student guess action. T：seven o'clock

13、 Ss：起床 T：(show card )(get up).(read) Ss：(follow the teacher) get up. （6）Play a tape again. The students follow it. The teacher read sentence. （7）petition reading. method：group reading .boys and girls reading ,all reading. （設(shè)計(jì)思路：先短語(yǔ)后句子，逐步增加難度.此活動(dòng)要求練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力和對(duì)六個(gè)詞組的迅速反應(yīng)能力。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，

14、使學(xué)生在活動(dòng)中感知、理解語(yǔ)言點(diǎn)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。） 四、課堂檢測(cè) 1. 教師組織學(xué)生用自制的鐘表分組進(jìn)行關(guān)于時(shí)間的問(wèn)答操練。 T：Look ,each group has a clock .Please practice in groups. S1：What time is it ? S2：It's…o’clock. 2. 師生用自制的小手表開展猜時(shí)間和活動(dòng)的游戲。 T：Look, I have a new watch. Guess, What time is it? Ss：Is it 8 o’clock? Ss：I go to school at eight

15、 o’clock. 師生互問(wèn)一天的活動(dòng)日程，如起床、上學(xué)、吃午飯、看電視、放學(xué)、吃晚飯。 3. （1）課件呈現(xiàn)：在美麗的大森林里，有很多動(dòng)物，它們是：小鳥、猴子、老虎等。（2）老師出示不同的頭飾，如小鳥、猴子、老虎等，分發(fā)給各小組，讓他們說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物一天活動(dòng)時(shí)間。 S1：There are some animals in forest .If I am a bird. I get up at four o'clock. I go to school at five o'clock. I have lunch at eleven o'clock. I go home at three o'

16、clock. I watch TV at six o'clock.. I go to bed at seven o'clock. 每組學(xué)生合作、表演，并用英語(yǔ)表述它們各自一天的活動(dòng)日程。 4. Summery 出示詢問(wèn)時(shí)間的句型： T：What time is it? Ss：It's … o'clock. Ss：I + action(一天的活動(dòng)程序）+at …o'clock. (設(shè)計(jì)思路：知識(shí)的拓展，語(yǔ)言的輸出，綜合能力的運(yùn)用。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生間的交流合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 五、課后作業(yè) Try to make time table about you, using English. 六、板書設(shè)計(jì)： Module1 5 Time Unit I get up at seven o'clock. what time is it? It’s seven o'clock I get up at seven o'clock