《五年級(jí)體育下冊(cè) 跨越式跳高教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)體育下冊(cè) 跨越式跳高教案（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、跨越式跳高一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析跨越式跳高是水平三教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤谝院蠛荛L(zhǎng)的一段教學(xué)時(shí)間里也占有十分重要的地位。本課重點(diǎn)是在低年級(jí)跳躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跨越式跳高動(dòng)作-初步掌握兩腿依次擺過(guò)桿的動(dòng)作方法?？缭绞教哂芍?、起跳、騰空過(guò)桿、落地等緊密銜接的四

2、個(gè)部分組成，我將教學(xué)重點(diǎn)放在助跑和起跳和過(guò)桿上。讓學(xué)生在本課中基本掌握跨越式跳高的兩腿依次擺過(guò)桿，增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓其掌握一種良好的體育鍛煉手段。三、學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生的年齡為10歲左右，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)期，他們善于模仿，富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。從本年級(jí)學(xué)生的具體情況看，他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)中，積極性高，參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)掌握比較快。所以，本節(jié)課的教學(xué)，要注重運(yùn)用模仿、游戲等多種方法，營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意識(shí)，以達(dá)到教法和學(xué)法的有機(jī)統(tǒng)一，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。四、 教學(xué)方法：根

3、據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際能力，本課主要采取創(chuàng)設(shè)情景，提高興趣；設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)參與；由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評(píng)價(jià)，互相勉勵(lì)提高，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五教學(xué)流程及評(píng)價(jià)： 1、課堂常規(guī)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)教師領(lǐng)做輔助練習(xí)小組練習(xí)研討游戲結(jié)合練習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)放松練習(xí) 2、教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，有目的的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)每一位同學(xué)的共同進(jìn)步。六、教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)三個(gè)特色： 1、教學(xué)手段多樣化為達(dá)到教學(xué)目的，本課在設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用小組合作、游戲等形象直觀喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合

4、作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，2、注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍在教學(xué)的全過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng) ， 注重營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，達(dá)到了寓教寓樂(lè)的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛智，努力探索，不斷進(jìn)取。跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃教材名稱跨越式跳高總課次四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 對(duì)課堂練習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容表現(xiàn)出積極的練習(xí)熱情，在教師的引導(dǎo)下遵守紀(jì)律、主動(dòng)練習(xí)、充分運(yùn)動(dòng)自己。2、 使95%以上的學(xué)生基本上掌握跨越式跳高的動(dòng)作技能，發(fā)展彈跳、靈敏協(xié)調(diào)能力，為終

5、身體育打下基礎(chǔ)。3、通過(guò)跳高的教學(xué)，提高學(xué)生的自信心、競(jìng)爭(zhēng)能力和調(diào)節(jié)情緒的能力，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。4、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于向高難度挑戰(zhàn)、自信、戰(zhàn)勝困難、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、鍛煉意志、促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教材重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：正確做出助跑、起跳、騰空、落地的跨越式動(dòng)作。難點(diǎn)：過(guò)桿動(dòng)作上下肢協(xié)調(diào)。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)教法、學(xué)法和要求一跨越式跳高的助跑與起跳初步掌握跨越式跳高的助跑、踏跳的技術(shù)發(fā)展學(xué)生的跳高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)：助跑自然有節(jié)奏、起跳有力難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)教法：1.教師講解并示范2.組織學(xué)生做原地的模仿練習(xí)3.糾正錯(cuò)誤動(dòng)作4.組織學(xué)生做

6、行進(jìn)間的練習(xí)5.師生相互交流學(xué)法：1.仔細(xì)聽(tīng)教師的講解，認(rèn)真觀察示范2.積極主動(dòng)地去進(jìn)行模仿練習(xí)3.同學(xué)之間在練習(xí)中應(yīng)相互指點(diǎn)要求：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋2.及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作二跨越式跳高的完整技術(shù)復(fù)習(xí)和改進(jìn)助跑、踏跳的技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握跨越橫桿空中動(dòng)作的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳難點(diǎn)：助跑與有力的起跳相結(jié)合三復(fù)習(xí)和改進(jìn)跨越式跳高的完整技術(shù)復(fù)習(xí)跨越式跳高的完整的動(dòng)作技術(shù)，鞏固和發(fā)展學(xué)生的跳高能力重點(diǎn)：完整技術(shù)難點(diǎn)：空中動(dòng)作四跨越式跳高的考核通過(guò)對(duì)跨越式跳高的考核，來(lái)更進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的跳高能力。重點(diǎn)：跨越式跳高的考核難點(diǎn)：技評(píng)教法：教師引導(dǎo)學(xué)法：積極主動(dòng)要求：認(rèn)真考

7、試，力爭(zhēng)全部及格教學(xué)內(nèi)容1. 跨越式跳高2.游戲：巧送物資水平目標(biāo)水平二課次第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的初步體驗(yàn)，學(xué)生了解跨越式跳高的基本概念，85%初步掌握助跑和起跳的技術(shù)動(dòng)作；2、通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上、下肢協(xié)調(diào)的能力和跳躍的能力。3、通過(guò)跳高的教學(xué)，提高學(xué)生的自信心、挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑自然有節(jié)奏、起跳有力難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)課序課的內(nèi)容組織教法與要求時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)：1、整隊(duì)集合2、師生問(wèn)好3、宣布本節(jié)課的任務(wù)和要求4、安排見(jiàn)習(xí)生二、熱身跑 （音樂(lè)伴奏）蹦蹦跳跳：按教師帶領(lǐng)動(dòng)作熱身跑1、慢跑2、行進(jìn)間高抬腿3、行進(jìn)間

8、后踢腿3、熱身操1整隊(duì)集合2宣布本次課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)要求：語(yǔ)言清晰聲音洪亮教師領(lǐng)跑要求：教師在區(qū)域內(nèi)領(lǐng)做1、口令提示2、教師領(lǐng)做1、教師領(lǐng)做2、語(yǔ)言提示1整隊(duì)，檢查人數(shù)2認(rèn)真聽(tīng)講要求：精力集中精神飽滿認(rèn)真聽(tīng)講明白目標(biāo)1.隊(duì)伍整齊有序2依次完成教師指定動(dòng)作要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)舒展、有節(jié)奏1.聽(tīng)口令做操要求：動(dòng)作舒展、有活力、輕快、活動(dòng)充分四列橫隊(duì)： 熱身跑隊(duì)形：徒手操隊(duì)形： 2分鐘6分鐘1 1基本部分（25分）1跨越式跳高:斜線助跑，起跳腿由腳后跟過(guò)渡到全腳掌著地起跳，擺動(dòng)腿上擺，手臂快速上擺，上體前傾，大腿靠胸，過(guò)竿后擺動(dòng)腿內(nèi)轉(zhuǎn)下壓，起跳腿高抬，擺動(dòng)腿先著地，屈膝緩沖。重點(diǎn)：助跑自然、起跳有力難點(diǎn)：

9、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)二、游戲：巧送物資游戲方法：學(xué)生分成四組，聽(tīng)到哨音后依次采用助跑后單腳起跳、跨越式跳高、開(kāi)合跳過(guò)云梯，最終將物資送到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)擊掌接力站到隊(duì)尾，最先完成的隊(duì)伍獲勝。1、教師講解跨越式跳高的方法并示范二、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)上一步起跳，上三步起跳、上五步起跳。并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)三、教師組織學(xué)生進(jìn)行單腳起跳頭頂懸掛物練習(xí)四、教師示范過(guò)桿動(dòng)作，小組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)五、教師巡回指導(dǎo)提醒學(xué)生注意安全5、教師集中點(diǎn)評(píng)講解重難點(diǎn)和注意事項(xiàng)6、優(yōu)生展示7、學(xué)生互評(píng)、教師總結(jié)一、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲：1、示范游戲并且講解方法2、游戲過(guò)程提醒學(xué)生注意安全要求：多鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)節(jié)氣氛1、學(xué)生認(rèn)真觀看老師動(dòng)作二、按要求進(jìn)行1、3、5步的上步練習(xí)三、學(xué)生練習(xí)上步單腳起跳摸高練習(xí)四、按要求小組協(xié)作練習(xí)過(guò)桿動(dòng)作，積極思考動(dòng)作要領(lǐng)，并注意安全五、認(rèn)真觀察其他同學(xué)的動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)教師講解、思考改進(jìn)一、完成游戲1、認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)則2、根據(jù)老師講解示范完成游戲3、積極拼搏獲取勝利練習(xí)隊(duì)形: 7分鐘22分鐘1-22結(jié)束部分（5分）一集合整隊(duì)二放松操練習(xí)（音伴）三課堂小結(jié)四收還器材五師生再見(jiàn)1教師簡(jiǎn)要講解領(lǐng)做放松方法2總結(jié)本課要點(diǎn)3宣布下課1. 在教師指揮下做放松練習(xí)2. 聽(tīng)取教師總結(jié)3送還器材放松隊(duì)形： 3分鐘1場(chǎng)地器材操場(chǎng)、跳高架1副、皮筋5條、小墊子12塊、籃球2個(gè)教學(xué)反思