《2021-2022年三年級科學上冊 保持健康 3教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級科學上冊 保持健康 3教案 冀教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級科學上冊 保持健康 3教案 冀教版教學設計思想：本課是全冊書的最后一課。首先由問題引入，告訴學生怎樣做更健康，然后引導學生制定合理的作息時間表。教學設計由問題引入解決辦法得出結論的順序循序漸進的達到教學目標。教學目標：一、科學探究目標1能綜合運用所學知識，提出有利于健康的行為標準。2會用語言、文字、圖表等方式表述自己制定的作息時間表。二、情感態(tài)度與價值觀目標意識到個人對自身健康有責任。三、科學知識目標舉例說明哪些飲食和起居習慣能影響人的健康。四、科學、技術、社會、環(huán)境目標舉例說明保持身心健康對自己學習和生活的好處。教學重點和難點：重點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生、合理飲食、

2、積極鍛煉的習慣。難點：學會制定合理的作息時間表并付諸行動。教學方法：教師講授與學生活動相結合的互動教學法。教學媒體：多媒體設備課時建議：2課時。第一課時教學過程：（一）導課教師：同學們，這幾節(jié)課我們一直在學習有關食品、營養(yǎng)、健康的問題，大家想一想，我們怎樣成長才健康呢？學生發(fā)表意見和見解。教師：同學們，吃得好，睡的足，長得胖，就算健康嗎？誰來說一說？學生發(fā)表不同意見和見解。教師：請大家翻開書P65，讓這幾幅圖來給大家正確的答案。哪位同學回答一下，圖上的小朋友都在做什么呀？學生回答。（睡覺、洗手、吃飯、跳繩、唱歌）教師：同學們回答得很好，可見，健康不光要吃得好，睡得足，長的胖，還要有愉快的心情，

3、今天我們就來研究怎樣做更健康。（二）新課教學活動1：怎樣做更健康教師：同學們，我們怎樣做才更健康呢？學生甲：講究衛(wèi)生。學生乙：合理飲食。學生丙：積極鍛煉。學生?。喊磿r作息。教師：從講究衛(wèi)生上講，我們應該怎樣做才算講究衛(wèi)生呢？學生回答。（飯前飯后要洗手，按時刷牙等等）教師：從合理飲食上來說，我們應該怎樣做呢？學生回答。（不喝自來水，不用污染的水做飯等）教師：那從積極鍛煉上說，我們應該怎樣做呢？學生回答。（經(jīng)常進行體育鍛煉等）教師：從按時作息上說，我們應該怎樣做呢？學生回答。（嚴格按照作息時間去做。）教師：同學們回答得都很好，提出了這么多的意見和建議，你們所提出來的，其實都是有利于健康的行為標準。

4、下面，每一位同學拿出一張紙，四人一個小組，回憶一下我們剛才提的有利于健康的行為按照從身體、水、空氣、食物等方面進行分類。學生活動，教師巡回指導。教師：請同學們將小組內(nèi)商定的健康標準記錄在P66相應的欄中。學生填表。教師：請同學們實事求是地做出自我評價，統(tǒng)計得的個數(shù)。學生活動。教師：通過調(diào)查，我們已經(jīng)知道自己的優(yōu)點與不足，為了有利于健康，我們應該怎樣做？學生討論并回答。結論：為了健康，應該勤洗手，勤洗臉，勤刷牙，勤洗澡，三餐要吃好，常做健身操。板書設計：第十七課 保持健康活動1：怎樣做更健康1怎樣做更健康。講究衛(wèi)生合理飲食積極鍛煉按時作息2按照身體、水、空氣、食物等方面進行分類歸納。有利于健康的

5、行為總能夠 有時能 不能 身體水空氣食物其他總計_個 _個 _個第二課時教學過程：（一）導課教師：通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道了怎樣做才更健康，從中也提到了按時作息，那么，大家都有自己的作息時間表嗎？學生回答。教師：那大家會制作作息時間表嗎？學生回答。教師：今天我們就來制作合理的作息時間表。（二）新課教學活動2：我的作息時間表教師：首先請大家看一段動畫課件。教師播放課件，學生觀看課件。教師：動畫課件看完了，大家回憶一下，動畫中的小朋友都在做什么呀？學生回答。教師：同學們回答的很好，這位小朋友從早晨到晚上，生活是不是很有規(guī)律呀？學生回答。（是）教師：為什么會這么有規(guī)律呀？學生回答。（因為作息時

6、間安排的好。）教師：同學們回答的很好，下面，我們就根據(jù)自己所學知識和自身的實際情況，制定作息時間表。比如幾點起床、幾點吃早餐，幾點鍛煉等。學生活動，制定作息時間表，教師巡回指導。教師：小組內(nèi)互相評價作息時間表，同學間互相提提意見，然后對作息時間表適當調(diào)整。小組活動，修改作息時間表。教師：請同學們把修改好的作息時間表填在P66上。學生填表。教師：希望同學們長期執(zhí)行作息時間表，在假期中也要執(zhí)行，只有堅持，才能成功。板書設計：第十七課 保持健康活動2：我的作息時間表1欣賞動畫課件時間安排早晨上午中午下午晚上2制定合理的作息時間表。附送：2021-2022年三年級科學上冊 保持健康教案 冀教版【教學目

7、的】1.能綜合運用所學知識,提出有利于健康的行為標準。2.能用語言,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時間表。3.意識到個人對自身健康負責。4.能舉例說明哪些飲食和起居習慣能影響人的健康。5.能舉例說明保持身心健康對學習和生活的好處。【教學過程】怎樣做更健康活動目標1.能有根據(jù)地提出有利于自己健康的標準。2.能實事求是地對自己的健康行為做出科學的評價。3.意識到個人對自身健康負有責任。4.能舉例說明哪些飲食和起居習慣能影響人的健康。5.能舉例說明保持身心健康對自己學習生活的好處。實施1.可由問題導入,如“吃得好,睡得足,長得胖,能算健康嗎?”應鼓勵敘述發(fā)表自己的觀點。2.引導學生回想前面單元所

8、學的內(nèi)容,通過小組討論,共同提出有利于健康的行為標準,并進行自我評價。3.知道學生將小組共同商定的標準記錄在相應的欄中,還可以與其他小組交換意見,補充完善本組 的評價標準,并實事求是地做出自我評價,統(tǒng)計得的個數(shù)。4.引導小組同學繼續(xù)討論今后應該如何做才能更利用健康。5.評價學生的重點不在于誰得的多,而在于學生實事求是的態(tài)度,應注意表揚,鼓勵那些現(xiàn)在得不多，但打算今后去努力去做的同學。學生可能會想到不喝自來水，不用污染的水做飯，喝適量的水(因為身體每天需要大量的水)；經(jīng)常通風換氣，遠離空氣污染嚴重的地方；種花，種草，綠化環(huán)境凈化空氣；打掃衛(wèi)生時要想辦法避免塵土飛揚；定時定量吃飯，不吃不干凈的食物

9、，不偏食，不挑食；飯后不要立即進行體育活動等；學生可能還會想到其他方面,如心情愉快,不發(fā)脾氣等。我的作息時間表活動目標1.能實事求是地對自己不符合健康要求的生活習慣作出評價。2.能結合如何做更健康的內(nèi)容制定自己的作息時間表。3.能傾聽和尊重同學及家長對自己制定的作息時間表提出意見和建議。實施1.組織學生觀看監(jiān)視準備的錄象片或掛圖(或課件)約5-10分鐘。2.請學生根據(jù)所學的知識，自己制定比較合理的作息時間表，如幾點起床，幾點吃早餐，幾點到幾點進行鍛煉，幾點到幾點學習，幾點睡覺等；可以用文字或圖的方式記或畫出來，約15-20分鐘。3.與同學,家長談談自己的作息時間表，聽聽大家的意見和建議，如有必

10、要，可做適當?shù)恼{(diào)整。4.建議在假期中也要執(zhí)行作息時間表，下學期開始時，可以進行詢問，考查學生是否能自定的作息時間去做。評價動員家長按以下內(nèi)容對學生制定和實施作息時間表的情況進行評價。學生姓名: 家長姓名: 年 月 日1.在制定作息時間表能與家長商量,聽取家長的建議。2.能按照自定的作息表中的時間和活動去做。3.調(diào)整某天的作息時間時有充分的理由并讓家長知道。4.能堅持遵守作息表，并逐漸形成習慣。教學后記：本活動讓學生綜合運用所學知識,提出有利于健康的行為標準，并用語言,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時間表，學生能意識到個人對自身健康負責，能實事求是地對自己的健康行為做出科學的評價，及得出今后應該如何做才能更健康。