《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.4 零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪教案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.4 零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪教案 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.4 零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)對(duì)具體數(shù)的運(yùn)算，使學(xué)生通過(guò)歸納，獲得對(duì)零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪意義的猜想，體會(huì) 這一規(guī)定的合理性；過(guò)程與方法熟悉零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，通過(guò)用文字概括法則，提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則教學(xué)難點(diǎn)：幾種運(yùn)算法則混合運(yùn)用教學(xué)資源伴你學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 PPt教法與學(xué)法討論法、學(xué)練結(jié)合法、合作探究法通案內(nèi)容設(shè)計(jì)個(gè)案內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)定向：通過(guò)對(duì)具體數(shù)的運(yùn)算，使學(xué)生通過(guò)歸納，獲得對(duì)零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪意義的猜想，體會(huì) 這一規(guī)

2、定的合理性；熟悉零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則二、自學(xué)嘗試針對(duì)上述學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主完成習(xí)題 教師巡視并給予方法指導(dǎo)。三.小組合作：以小組為單位，訂正答案四.交流展示：請(qǐng)小組推薦代表發(fā)言。其他小組評(píng)價(jià)并補(bǔ)充或提出不同意見(jiàn)。每次小組發(fā)言人輪換，讓更多同學(xué)有發(fā)言機(jī)會(huì)。教師記錄各小組課堂積分。五、點(diǎn)撥引領(lǐng)：根據(jù)學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)情況教師進(jìn)行歸納提升，學(xué)生想不到的思路、方法，教師進(jìn)行點(diǎn)撥引領(lǐng)。一、復(fù)習(xí)法則： = = = （ ） （ ）二、議一議計(jì)算下列各題：1、用小數(shù)表示2.61105=_， .2、計(jì)算：（1）（-0.1）0； （2）； （3）2-2； （4）3、計(jì)算:（1） 16（2）3（）-1+（-1）0 （2） 三、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課收獲板書(shū)設(shè)計(jì)課外作業(yè)布置必作選作教后心得