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1、2021-2022年三年級音樂下冊 可愛的動物(第一課時)教案 人音版教學目標:1. 表演頑皮的杜鵑2. 聽辨兩音填入括號內(nèi)。教學過程:一、組織教學:二、表演頑皮的杜鵑1復(fù)習已學過的音高,注意唱準,尤其是兩音的音準。2講解低音點,在記譜中,除了八音外,還有低音區(qū)的音,簡譜中用音符下面加點來表示,如“5 6 7”的低音就用來表示。教師示范“5 6 7”的柯爾文手勢。3唱準八個音,同樣要注意唱準,學生邊唱邊打手勢。4出示頑皮的杜鵑前4小節(jié)曲譜,讓學生視唱:5在能準確視唱前4小節(jié)的基礎(chǔ)上,再加4小節(jié):誰能以最短的時間唱得最準確,說明他的音樂能力最棒!6聽辨訓練:聽出樂句的重復(fù)部分及出現(xiàn)最多的兩個音是
2、什么音?在什么時候出現(xiàn)?(教師彈奏全曲。)7視唱全曲,表揚能完整地唱全曲的學生。8學唱歌曲。(1)導入:師:春天來了,燕子飛回來了,它還帶來了一個朋友杜鵑,你們聽(2)初聽歌曲聽后說說這是一只怎樣的杜鵑?歌曲給你怎樣的感受?學生自由回答。(3)輕聲跟著范唱唱一唱找出不會唱的地方采用學生互助的方法練習。(4)完整的跟琴唱注意唱“咕咕”時要短促、跳躍,想象就是杜鵑在歌唱。9以三人為一組進行即興表演。甲為歌曲主人翁“我”,邊唱邊表演。乙為杜鵑鳥,在規(guī)定時間內(nèi)唱。10. 指名小組表演,其余學生評價。三、聽辨兩音填入括號內(nèi)1. 在學生基本掌握了三音的音高關(guān)系后,做此練習,以鞏固的音高聽覺。2. 教師彈奏
3、樂曲,師生一起唱一唱已有旋律(2邊)教師完整彈奏樂曲,學生填寫。該曲調(diào)全曲是:3填完后,要求學生跟琴唱準全曲。這既是加強識譜訓練,又是聽辯的校對。四、小結(jié)師生再見。附送:2021-2022年三年級音樂下冊 可愛的動物(第三課時)教案 人音版教學目標:1. 表演花喜鵲和小烏鴉。2. 創(chuàng)作4小節(jié)自己的歌。教學過程:一、組織教學:師生問好歌。二、復(fù)習頑皮的杜鵑1. 集體跟琴演唱。2. 以三人為一組進行表演。三、表演花喜鵲和小烏鴉1這首歌曲的節(jié)奏較復(fù)雜,音程跳動大,因此有相當難度(指學譜),所以本歌主要采用聽唱法學唱。2學唱歌曲:(1)教師范唱。要求:感受歌曲的情緒與內(nèi)容。設(shè)問:聽后給你印象最深的是哪
4、幾句?(2)聽錄音范唱。要求:你能模仿你印象最深的幾句唱一唱嗎?(3)跟隨錄音、看著歌譜哼唱歌曲。(4)相互交流已經(jīng)會唱的幾句。(5)重點解決幾句難唱的歌曲,教師給予指導糾正。(6)完整地唱全歌。在間奏上,鼓勵學生隨音樂即興表演。(7)歌曲會唱后學唱曲譜,要求能流暢地唱譜。(8)選擇合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏音樂。(9)完整地表演歌曲(唱、演、伴奏)。四、創(chuàng)作4小節(jié)自己的歌1該曲調(diào)的創(chuàng)作要符合三個條件:(1)用八個音。(2)用四種節(jié)奏型。(3)4小節(jié)長度。2凡符合以上三個條件,可以讓學生自由創(chuàng)作。3在學生創(chuàng)作后,要讓學生自己唱自己創(chuàng)作的歌。4評價后(師生共同評價),唱幾首優(yōu)秀的創(chuàng)作,教師點評給予鼓勵。 五、小結(jié) 師生再見。