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1、2022年六年級語文上冊 第八單元 27 仰望地球之巔教案 湘教版 【教學目標】 1.認讀本課的生字詞，積累好詞好句。 2培養(yǎng)學生對語言文字的感悟能力。 3.理解課文內(nèi)容，體會作者觀察和表達的方法。 【教學重點】 欣賞珠峰不同時候的美景，體會作者是怎樣將珠峰的美表達出來的。 【教學難點】 欣賞珠峰不同時候的美景，體會作者是怎樣將珠峰的美表達出來的。 【教具學具】 PPT課件，投影片、朗讀錄音。 【授課類型】 新授課。 【教學方法】 自讀自悟、小組交流。 【課時安排】 1課時。 【教學過程】 一、導入新課 　　珠穆朗瑪峰是世界上第一高峰，從古至今，她以獨具魅

2、力的神奇、險峻不斷地吸引著中外的登山運動員和探險者來攀登和探險。今天，就讓我們隨著作者一起仰望地球之巔——珠峰，來欣賞她那雄奇壯麗的景色吧?。ò鍟n題） 二、初讀課文，感知內(nèi)容 　　1.自由讀課文，讀準字音，讀通課文。 　　2.指名讀自己喜歡的段落。 　　3.談談對課文的初步印象。 　　4.提出疑難之處。 三、再讀感悟，探究解疑 　　1.自讀感悟。 　　2.分小組討論。 　　3.匯報交流，教師點撥。 （1）感悟珠峰高大險峻的美 （課件出示重點句子）①“向南望去，珠穆朗瑪峰就像一只凌空展翅的大鳥，兀立在連綿的山巒之中。” ②“就在選擇角度的一瞬間，旗云由西向東飛走了，山下

3、一團團棉絮般的云朵向山尖涌去。不一會兒，峰頂隱沒在云朵里……” （2）感悟珠峰神奇美妙的故事 ①這段珠峰的傳說在文中有什么作用？ ②學生討論、交流。 　　（3）欣賞傍晚晚霞中的珠峰美 　?。ㄕn件出示重點句子）“到了九點，周圍的山巒已隱入帷幕之中，唯獨珠峰仍身披金甲，昂首挺立，頭盔散發(fā)著光芒。這時的珠峰，就像一位威武的將軍，金盔金甲，屹立在千軍萬馬之中?！? （4）感悟“早晨的珠峰，在霧海里，在陽光下，瞬息萬變”的美。 （課件出示重點句子）①“這時的珠峰，就像頂上一顆巨大的寶石，閃爍著萬道金光?！? ②“太陽像一個大火球在霧靄里滾動著，火光驅(qū)趕著霧氣，正要沖開那厚厚的霧被，躍上山來。

4、” 　　4.感情朗讀，加深體會。 四、總結(jié) 　　1.配樂朗讀課文。 　　2.談談學習課文后的感受。 五、拓展延伸 寫一篇贊美自然景觀的佳作。 【板書設計】 仰望地球之巔 珠峰的輪廓（大鵬鳥） 珠峰的故事（神奇、美妙） 巍峨壯麗 晚霞中的珠峰（威武的將軍） 朝陽霧海里的珠峰（瞬息萬變） 【教學反思】 作者觀察非常細致，在寫景的基礎之上展開了豐富的想象，運用了大量生動、貼切的比喻把珠峰美景形象地展示在我們面前，讓我們身臨其境，流連忘返。

5、