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1、2022年二年級語文上冊 30.我是什么教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1.認識14個生字，會寫“冰、冷、江、壞、極、常、冬”7個生字和1個新偏旁。2.了解水的不同形態(tài)及與人類生活的關(guān)系。3.正確、流利、有語氣地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4.激發(fā)學(xué)生觀察和研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點：能流利地朗讀課文。教學(xué)難點：通過朗讀課文，了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語卡片課時安排：三課時第一、二課時教學(xué)目標(biāo)：1.能正確讀出認讀字，指導(dǎo)書寫“?！?、“冰”和“冷”三個字，認識新部首“小字頭”。2.了解水的不同形態(tài)及與人類生活的關(guān)系。3.正確、流利、有語氣地朗讀課文。4.激

2、發(fā)學(xué)生觀察和研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點：能流利地朗讀課文。教學(xué)難點：通過朗讀課文，了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們要結(jié)識一位新朋友，這位新朋友非常有意思，他不直接告訴你們他是誰？他說：“你們猜猜，我是什么？”（板書“14我是什么”學(xué)生齊讀課題）他到底是什么呢？我們一起學(xué)習(xí)14課就知道了。二、讀文識字1.先小聲地讀課文，認生字?？梢钥雌匆?，多讀幾遍，記住字音。2.檢查生字詞。（課件1：詞語）漂浮傍晚冷風(fēng)水珠硬球冰雹小溪奔跑海洋跳舞暴躁災(zāi)害江河壞事極小常常冬天曬（課件2：詞語）硬球海洋暴躁漂浮水珠冰雹災(zāi)害奔跑傍晚跳舞江河冷風(fēng)小溪常常壞事曬

3、極小冬天指名讀、集體瀆3.檢查會認字和會寫字。（出示字卡）三、再讀課文1.學(xué)生自瀆，要求不但要讀正確，還要讀流利。讀后，標(biāo)出自然段的序號。2.指名5人讀，其他同學(xué)想：我們的這位朋友是什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書：水？）四、自主探究小組交流1.再讀1-4自然段，邊讀邊想：你是從什么地方看出來是水的？2.小組交流。五、深入學(xué)習(xí)全班交流（課件3：要求）交流要求：1.你是從第幾自然段看出來的？先讀一讀這個自然段。2.在這個自然段中，結(jié)合詞語說說你的理解。指名讀要求。（下面按教材順序備課，實際教學(xué)時，按學(xué)生回答的順序?qū)W習(xí)）（一）第一自然段1.指名學(xué)生匯報。2.（課件4：“水變成汽又變成云的過程”的動畫）邊演

4、示邊講解、板書：太陽照在水上，水就變成了汽慢慢上升，升到了天空，又變成了許許多多極小極小的點兒，（就是特別特別小的水點兒，或者是極小極小的小冰晶）它們連成一片，在空中飄浮，這就是什么呢？（板書：云）自己讀13句，讀出語氣。指名讀。3.邊演示邊提問：（課件5：三種顏色的云）這是白云，課文里是怎么說的？這是烏云，課文里是怎么說的？這是紅云，也就是課文里說的？4.（課件6：第四句話）你們看，課文用了有時候有時候這樣的句式，把云的三種顏色寫出來了，讓我們感到非常神奇。你們愿意讀嗎？自己讀一讀。師生配合讀。（二）第二自然段1.指名學(xué)生匯報。2.你們看見過冰雹嗎？說說什么樣？3.你們都看見過雪花，雪花什么

5、樣？4.你們看，雨、冰雹、雪（貼帶圖詞卡：雨、冰雹、雪）它們要從空中到地面上完成一次旅行，它們是怎樣下來的呢？下面我們做一個“找朋友”的游戲，（出示3個動詞卡：落打飄）請一名學(xué)生分別貼在帶圖詞卡下面，并說說為什么這么貼。雨、冰雹、雪它們都是水變成的，又從空中回到地面上。畫“”。同桌互讀，可以加上手勢。指名2組讀，全班評價。（三）第三自然段1.指名學(xué)生匯報。2.我們的這位朋友真是無處不在，五湖四海都留有他的足跡。學(xué)到這段，你們有什么問題嗎？（為什么在池子里說是睡覺？在小溪里說是散步？在江河里說是奔跑，在大海里說是跳舞、唱歌呢？）誰能幫他解決這個問題？（池子里的水不流動，小溪里的水流得慢，江河里的

6、水流得快，海洋里浪很多，沖擊巖石時，聲音特大。）3.我們來親眼看看海洋里的水是怎樣跳舞、唱歌的？（課件7：海洋錄像）你看到了什么？聽到了什么？你們學(xué)一學(xué)大海的波濤聲。這就好像人海在跳舞、唱歌。指名有語氣地讀，范讀，再指名讀。（四）第4自然段：1.指名匯報。2.你們還知道水為我們做過什么好事？（人類離不開水，我們平常要節(jié)約用水。）3.你們知道水發(fā)脾氣時，還會做哪些壞事？人類想了哪些辦法叫水聽人的使喚。（比如：利用氣象衛(wèi)星來預(yù)報天氣，建水電站，建水庫、大堤，防止水災(zāi)和旱災(zāi)，多植樹、保護水土，防止泥石流等，這都是我們?nèi)祟愊氲霓k法。）齊讀第4自然段。六、總結(jié)全文1.印證大家答案正確。（擦去“？”）2.

7、指名5人按順序讀一遍課文。3.你們看，課文第1、2自然段告訴我們太陽一曬，水變成了汽，又變成了云，云又變成雨、冰雹、雪。這也就是水在自然界中的變化。第3、4自然段寫的是平時水在的地方和與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。4.今天，我們結(jié)識了“水”這位好朋友，在生活中，我們天天離不開水，它是生命之源，沒有水，就沒有美麗、可愛的世界。如果你們還想更多地了解它，課后可以繼續(xù)找一些關(guān)于水的資料，大家一起辦個“我的朋友水”的展覽。七、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)寫“?！弊?。（課件8：常）“?！弊稚厦媸且粋€新偏旁“小字頭”。（“小字頭”變紅）學(xué)生說怎么記這個字。（課件9：出現(xiàn)田字格）提示在書寫時注意點。學(xué)生描一個，寫兩個。評議。2.指導(dǎo)“冰、冷”。（課件10：冰冷）學(xué)生觀察后說出自己的發(fā)現(xiàn)。（兩個字都是兩點水，與寒冷有關(guān)，都是左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬，左短右長。）提示在書寫時注意點。（課件11：出現(xiàn)兩個田字格）學(xué)生寫在書中的田字格里，描一個，寫兩個。評議。