《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 不得了教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 不得了教案 人教新課標(biāo)版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 不得了教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1. 看圖了解故事情景。2. 用沮喪、無(wú)可奈何的心情演唱歌曲不得了，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、Flash畫(huà)面、磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入平時(shí)我們都喜歡唱?dú)g快、活潑的歌曲，今天，老師帶你們?nèi)W(xué)一首用沮喪、無(wú)可奈何的心情來(lái)演唱的歌曲不得了。（直接導(dǎo)入）二、歌曲教學(xué)1. 我們來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，大家注意聽(tīng)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？2. 請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)能朗讀一下歌詞？大家感覺(jué)一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的

2、語(yǔ)言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。3. 我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)，大家再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。4. 請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲來(lái)小聲地演唱一遍歌曲。5. 老師范唱歌曲。（學(xué)生評(píng)價(jià)）6. 學(xué)生分組演唱。（師生互評(píng)）7. 師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風(fēng)格？8. 師：好！我們?cè)賮?lái)完整地演唱一遍歌曲，這次我們要用沮喪、無(wú)可奈何的心情來(lái)演唱歌曲。9. 師：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。三、創(chuàng)編：森林遭破壞的圖畫(huà)1. 大家準(zhǔn)備好圖紙、彩筆。2. 對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容我們做一想象，每位同學(xué)繪一幅森林遭破壞的圖畫(huà)。3. 總結(jié)森林破壞給我們帶來(lái)的危害。附送：2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 兩只小

3、山羊1教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)演唱兩只小山羊。 2.能積極參與表演兩只小山羊的活動(dòng)，并領(lǐng)悟到互相禮讓的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：表演唱兩只小山羊 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來(lái)表演歌曲。 教具準(zhǔn)備：CAI課件、小山羊頭飾、小木橋、披風(fēng)等。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入。 1.導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂(lè)童話劇兩只小山羊的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來(lái)看看我的招聘啟事。（課件展示文字） 2.講讀招聘啟事。 3.簡(jiǎn)單介紹劇情。 師：這個(gè)音樂(lè)童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什么呢？我們一起來(lái)看。 二、學(xué)唱歌曲。 1.學(xué)唱第一段

4、。 師：同學(xué)們，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊想，第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方？主人公是誰(shuí)？（播放動(dòng)畫(huà)和第一段歌曲） 生：（小橋上，白山羊和黑山羊相遇。） 師：對(duì)，這第一幕戲呀，主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了！ 其實(shí)，剛才你們說(shuō)的就是我們第一幕戲的臺(tái)詞。作為一個(gè)演員，臺(tái)詞可是基本功，我們一起來(lái)念念吧！ 師：我剛才說(shuō)了，我們這是音樂(lè)童話劇，會(huì)念還不行，最主要的是你要會(huì)唱，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?yīng)該怎么唱？（播放第一段歌曲） 師：我們一起來(lái)學(xué)唱第一段吧！首先請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲，用咩來(lái)哼唱旋律。（學(xué)生隨樂(lè)哼唱） 師：下面我們把歌詞加上，誰(shuí)先學(xué)會(huì)誰(shuí)就有希望當(dāng)演員了！ （老師彈琴，帶唱第一段） 師：會(huì)唱還不夠，還要能表演。我首先來(lái)

5、友情客串扮演小白羊，誰(shuí)來(lái)扮演小黑羊呀？你們要是覺(jué)得我們演得好就給我們掌聲好嗎？（啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，還要有動(dòng)作和造型。） 師：下面我請(qǐng)全體同學(xué)和我一起表演一次。（全班參與表演） 2.學(xué)唱第二段。 師：第一幕戲是最簡(jiǎn)單的！兩只小山羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我們進(jìn)入第二幕的表演，現(xiàn)在賣(mài)個(gè)關(guān)子，我請(qǐng)兩為主角先躲起來(lái)，你們聽(tīng)聽(tīng)有什么聲音，又發(fā)生了什么事情？（播放片段錄音） 師：是什么的叫聲？你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎？ 師：請(qǐng)大家模仿一下。 師：請(qǐng)你們想想這兩只小羊它們這時(shí)可能在干什么？師：下面我們就來(lái)模仿它們爭(zhēng)吵的聲音好嗎？看我的手勢(shì)請(qǐng)第一組的同學(xué)扮演小白羊，第二組的同學(xué)扮演小黑羊，我點(diǎn)到哪邊

6、就請(qǐng)哪邊的同學(xué)發(fā)出聲音。（老師帶領(lǐng)學(xué)生模仿） 師：剛才這兩只小山羊在爭(zhēng)吵，那你在模仿時(shí)就要將爭(zhēng)吵的動(dòng)作和表情也表現(xiàn)出來(lái)。（學(xué)生表演） 師：它們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)學(xué)生給小羊配音） 師：好，我來(lái)問(wèn)問(wèn)，（點(diǎn)擊白羊）白羊要干嗎？ 生：（白羊要回家。） 師：（點(diǎn)擊黑羊）黑羊要干嗎？（生答要上山崗） 師：你們知道它們要去干什么嗎？（跟琴唱第一、二段歌詞） 師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互不相讓。） 師：接下來(lái)我這個(gè)導(dǎo)演來(lái)唱群眾演員的臺(tái)詞（齊唱），你們來(lái)扮演兩只小羊（獨(dú)唱），我們一起來(lái)表演。（全班唱一遍） 師：作為一個(gè)好演員，不光要會(huì)演主角，還要會(huì)演群眾演員。下面我們反過(guò)

7、來(lái)演，好嗎？（全班唱一遍） 師：下面我們來(lái)拍第二幕戲。首先請(qǐng)兩個(gè)小演員上臺(tái)表演。 （學(xué)生上臺(tái)表演，然后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)） 師：這兩只小山羊站在一起時(shí)，它們的心里是怎樣想的？（啟發(fā)表演白羊要會(huì)家和黑羊要上山崗的表情和動(dòng)作。） 師：每組派兩名代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段。） 3.學(xué)唱第三段。 師：下面我們來(lái)看第三幕戲，兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀，你們看它們會(huì)怎么辦？（課件出示帶括號(hào)的文字） 師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角） 師：下面我們一起來(lái)念這段臺(tái)詞。 師：接下來(lái)我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊，你們看到白羊就說(shuō)頂呀頂，看到黑羊就說(shuō)撞呀撞。（老師演

8、示兩種節(jié)奏） 師：你們喜歡哪一種，為什么？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。） 師：兩只小羊見(jiàn)這樣仍不能分勝負(fù)，它們就湊到一起，頂呀撞呀，現(xiàn)在你們來(lái)試試。（學(xué)生將歌詞念一次。） 師：這只小白羊很狡猾，它在頂?shù)臅r(shí)候偷偷用力了，你們看。（手勢(shì)表演。） 師：你們能讀出來(lái)嗎？（解決附點(diǎn)節(jié)奏） 師：下面，我們用手勢(shì)合著歌聲表演一下好嗎？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)它們是怎樣唱的？（播放音樂(lè)。） 師：我來(lái)做手勢(shì)，你們來(lái)唱好嗎？（學(xué)生再唱一遍） 師：同學(xué)們，它們這樣爭(zhēng)下去，最后結(jié)局會(huì)怎樣？對(duì)了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的？ 生：“撲通”一起掉進(jìn)河里。 師：對(duì)！這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。（出示

9、歌曲） 師：大家想想，為什么最后一句要慢下來(lái)？ 師：落水的時(shí)候要怎么表演？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。） 三、整段表演。 師：好，我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅?，下面我們要開(kāi)始正式演出了。你們可以自由地選擇角色，既可以兩人一組來(lái)扮演小山羊，也可以幾個(gè)人為一組來(lái)扮演群眾演員。（指導(dǎo)學(xué)生排練，請(qǐng)第一組學(xué)生上臺(tái)表演。） 師：同學(xué)們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會(huì)怎么辦？通過(guò)這節(jié)課你懂得了什么？（啟發(fā)學(xué)生回答：在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。） 師：再請(qǐng)你們想想，兩只小羊落入水中后會(huì)怎么樣？誰(shuí)來(lái)為這個(gè)音樂(lè)童話劇加個(gè)結(jié)尾。（學(xué)生上臺(tái)表演，并共同評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，當(dāng)場(chǎng)簽約。） 師：我這兒只有一個(gè)皇冠，給誰(shuí)呢？（讓學(xué)生把互相謙讓的美德落實(shí)到行動(dòng)中。） 四、小結(jié)。 師：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了兩只小山羊這首歌，還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場(chǎng)吧！