《2022年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 2.5 分?jǐn)?shù)的乘法（2）教案 滬教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 2.5 分?jǐn)?shù)的乘法（2）教案 滬教版五四制（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 2.5 分?jǐn)?shù)的乘法（2）教案 滬教版五四制課 題2.5（2） 分?jǐn)?shù)的乘法設(shè)計(jì)依據(jù)（注：只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填）教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：課 型新授課教學(xué)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的法則；在探索新知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學(xué)思想方法。重 點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的法則。難 點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算。教 學(xué)準(zhǔn) 備分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算學(xué)生活動(dòng)形式教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖課題引入：課前練習(xí)一：1.計(jì)算：（口答） 9 3 4 3 1課前練習(xí)二：2.計(jì)算：（1）3；（2）18；（3）1；（4）14。

2、課前練習(xí)三：3.說一說下列算式所表示的意義：（1）2； （2）。（求一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少用乘法計(jì)算。）新課探索一：1.列式計(jì)算：（1）12的是多少？（2)24的1倍多少？（3）1的是多少？（4）4是12的幾分之幾？新課探索二：例1：一個(gè)集裝廂內(nèi)裝有20噸的貨物，貨物總量的是服裝，在服裝類貨物中，童裝又占了，這個(gè)集裝廂裝運(yùn)的童裝有多少噸？課內(nèi)練習(xí)一：1. 計(jì)算：（1）11；（2）24；（3）1；（4）52；（5）18； （6）63。課內(nèi)練習(xí)二：2.（1）千克的是多少千克？（2）米的是多少米？課內(nèi)練習(xí)三：4.小杰每天看電視小時(shí)，五天共看電視多少小時(shí)？課內(nèi)練習(xí)四：6.小杰家本月初買了25

3、千克大米，到月底吃掉了其中的，本月小杰家共吃了多少千克大米？課內(nèi)練習(xí)四：6.小杰家本月初買了25千克大米，到月底吃掉了其中的，本月小杰家共吃了多少千克大米？知識(shí)呈現(xiàn)： 根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少”用乘法。課堂小結(jié)：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少”用乘法。課外作業(yè)1.計(jì)算：（1）2；（2）2；（3）2；（4）21；（5）256；（6）258；（7）41；（8）62。2.一個(gè)長方形的長是米，寬是米，它的面積是多少平方米？3.計(jì)算：（1）噸的是多少噸？（2）6千克的是多少千克？（3）米的是多少米？（4）厘米的是多少厘米？4.小麗在地球上的體重是40千克，在月球上她的體重是地球上的。小麗在月球上的體重是多少千克？拓展練習(xí)1.“20的是12”，這句語言還可以敘述為 。由20的是12，可得等式 ；2. 服裝廠用甲、乙兩種布料制做了一些童裝，用去的甲布料是乙布料的。請根據(jù)題意列出甲布料與乙布料的有關(guān)等式。預(yù)習(xí)要求教學(xué)后記與反思1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 分鐘）2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評（滿分10分）： 分3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施：