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1、2022年六年級語文下冊 13 黃河頌教學設計 魯教版五四制教學目標、知識和能力目標用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文；整體把握歌詞主體部分。、過程和方法目標抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復朗讀誦詩歌；通過研討分析來深入理解詩歌。、情感目標感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志；體會詩歌蘊含的濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。教學重 點有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。教學難 點聯(lián)系時代背景理解詩歌內(nèi)容，調(diào)動并強化學生的愛國熱情。學情分 析學生對祖國的大好河山都比較陌生，學習這篇文章在于培養(yǎng)學生愛我壯麗河山、愛我燦爛文化、愛我不屈人民、愛我錦繡中華的情感，感受詩中展現(xiàn)的民族精神

2、。 教學準 備充分運用多媒體，制造精彩的課件；布置學生充分的預習。教學過程： 集體備課個人備課一、激情導入，師生入境（2分鐘）黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它；多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的游子對它魂牽夢繞。著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂黃河大合唱曾感動了一批又一批的中華兒女為祖國而戰(zhàn)斗。今天，讓我們吟誦著黃河頌，走進它的詞作者著名詩人光未然那充滿強烈民族精神和愛國情感的心靈世界。二、預習檢測：（5分鐘）三、出示目標、明確：（1分鐘）四、自主學習：（10分鐘）1、

3、齊讀詩歌，把握感情基調(diào)2、自由朗讀，理解內(nèi)容，領會情感3、小組設計，合作朗讀，領會情感，讀出作者，讀出自我4、學生展示。五、師生共同探究：（15分鐘）品味詩歌的語言，感受作者借黃河表達的思想感情的象征手法1、想一想：思考黃河頌這個題目主要是寫什么的？2、品一品：思考歌詞中哪些語句贊美了黃河的英雄氣概？3、理一理：作者借歌頌“黃河”歌頌的對象究竟是什么？歸納：說一說，作者借黃河表達了怎樣的思想感情？六、情感升華，愛國宣言：（5分鐘）在學生心靈震顫之時，順勢升華學生熱愛祖國的情感。讓學生寫幾句話表達自己對祖國的無限熱愛之情。寫好后展示。積累君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。李白將進酒黃河落天走

4、東海，萬里寫入胸懷間李白贈裴十四黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山王之渙涼州詞白日依山盡，黃河入海流。王之渙登鸛雀樓九曲黃河萬里沙。劉禹錫浪淘沙欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白行路難七、小結、當堂檢測：（5分鐘）八、布置作業(yè)（1分鐘）學科知識構建與板書設計反思與重建附：一、 同層展示：1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。屏障（ ） 狂ln（ ） 哺（ ）育磅（ ）礴（ ） png（ ）pi（ ）2、黃河自古以來都是詩人深情吟誦的對象。你能寫出兩句自己積累的有關黃河的古詩句。 二、課堂檢測題：指出下列詩句運用的修辭方法。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。（）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結成九曲連環(huán)。（）我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強。（）?。↑S河！你是中華民族的搖籃。（）三、布置作業(yè)：背誦這篇課文。H層熟讀即可。