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1、2022年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課黃河大合唱教案2 花城版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力讓學(xué)生了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景，能清楚合唱.獨(dú)唱.混聲合唱等演唱形式。過(guò)程與方法老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞曲目情感態(tài)度與價(jià)值觀感受黃河大合唱的磅礴氣勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析作品教具準(zhǔn)備多媒體課件教法運(yùn)用引導(dǎo)；欣賞；分析學(xué)法指導(dǎo)模仿基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）1. 師：同學(xué)們，在你們的印象中，黃河是怎樣的？（播放黃河的圖片及簡(jiǎn)介）2. 師：今天老師帶你們?nèi)ジ惺茳S河的氣勢(shì)，我們一同來(lái)欣賞黃河大合唱。展開想象

2、，回答問(wèn)題激發(fā)興趣，引入新課初學(xué)新課（初步探究）1. 古代，很多文人對(duì)黃河產(chǎn)生了敬畏之情，像李白的黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。而我們近現(xiàn)代也有很多的詞曲作家用音樂(lè)表達(dá)了他們對(duì)黃河的熱愛，他們是誰(shuí)呢？（播放冼星海照片及生平簡(jiǎn)介）2. 簡(jiǎn)介黃河大合唱。學(xué)生回憶學(xué)生靜聽教師介紹初步了解黃河大合唱的作者及黃河大合唱的創(chuàng)作背景引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）1. 欣賞混聲合唱黃河船夫曲 播放黃河船夫曲范唱，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏做劃船的律動(dòng)。2. 欣賞混聲合唱黃水謠 播放黃水謠范唱，對(duì)比第一段與第二段旋律的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、演唱形式有什么不同？3. 欣賞保衛(wèi)黃河 播放保衛(wèi)黃河范唱，感受其音樂(lè)情緒。

3、學(xué)生模仿；學(xué)生聆聽并思考問(wèn)題。體現(xiàn)知識(shí)與能力基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1. 播放這三首作品的視頻。2. 讓學(xué)生觀看視頻。3. 老師邊欣賞邊簡(jiǎn)單講解。學(xué)生觀看視頻并觀察視頻中的人物的動(dòng)作。增加學(xué)生對(duì)歌曲的理解；拓展學(xué)生的視野當(dāng)堂檢測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）1. 師：請(qǐng)同學(xué)談?wù)剰男蕾p這些作品了解到哪些信息。學(xué)生積極參與；暢所欲言。檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力。課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：今天，我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？學(xué)生歸類總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）1.師：請(qǐng)同學(xué)們課后搜集冼星海的其他作品，比如說(shuō)黃河頌黃河之水天上來(lái)，聽一聽。1.黃河船夫曲1=D 3/4 2/4 2.黃水謠1=bE 4/43. 保衛(wèi)黃河1=A 2/4教學(xué)反思