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1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我們學(xué)拼音教案 長(zhǎng)春版 311 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：兒童的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式，并向著抽象思維過(guò)渡，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是一年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)了具體的感性東西，是無(wú)法發(fā)展抽象思維能力的。根據(jù)兒童的這一心理特點(diǎn)，在拼音教學(xué)中，盡量使學(xué)生接觸各種感性材料，使抽象的符號(hào)具體化，枯燥的內(nèi)容形象化。長(zhǎng)春版小語(yǔ)教材色彩鮮艷，圖文并茂，直觀形象，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、思維能力、表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)，借助圖畫(huà)學(xué)拼音，先看圖認(rèn)識(shí)事物，用自己的話把圖畫(huà)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，再學(xué)字母和音節(jié)，既發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、更有助于學(xué)好字母和音節(jié)。另外，創(chuàng)編“身體字母操”，可以促使

2、學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，在游戲中記住字母的形狀。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)4個(gè)后鼻韻母：ng eng ng ong，整體認(rèn)讀音節(jié)：yng。能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清整體認(rèn)讀音節(jié)：yng形，正確書(shū)寫。整體認(rèn)讀音節(jié)：yng 2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與 ng eng ng ong組成的音節(jié)，掌握三拼連讀的拼讀方法。 3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，了解“中”字的字理演變過(guò)程。 4、在教學(xué)拼音的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好拼讀習(xí)慣，及認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)后鼻韻母ng eng ng ong 及整體認(rèn)讀音節(jié)yng。教學(xué)難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確拼讀聲母與 ng eng ng ong組成的音節(jié)，掌握三拼連讀的拼讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、本課拼音字母的情景圖。 2

3、、字母、音節(jié)及生字卡片。 3、四線格小黑板。 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ng eng ng ong，讀準(zhǔn)四聲，正確書(shū)寫。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yng。教學(xué)過(guò)程：一、游戲復(fù)習(xí)復(fù)韻母n en n un n 抽讀字母卡片，帶調(diào)拼讀. 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們還不知道，n en n 這三個(gè)復(fù)韻母是妹妹，他們還有姐姐和哥哥后鼻韻母ng eng ng ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yng。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)他們。 三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)新課 1、出示情景圖，看圖上都畫(huà)了什么？ 同桌說(shuō)說(shuō)，指導(dǎo)有順序觀察。 2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng（1）出現(xiàn)月亮圖片和字卡，認(rèn)讀詞語(yǔ)月亮。 （2）出現(xiàn)復(fù)韻母ng （3）范讀，簡(jiǎn)單講解ng

4、的發(fā)音部位和方法。 （4）學(xué)生用連拼讀法試讀。 （5）師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。 （6）指導(dǎo)書(shū)寫，不要分家，要緊湊，勻稱。 3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng （1）提問(wèn)：放過(guò)風(fēng)箏嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？ （2）出示風(fēng)箏圖片和字卡，認(rèn)讀詞語(yǔ)風(fēng)箏。 （3）出示eng。復(fù)韻母ng （4）提問(wèn)發(fā)音方法，范讀，跟讀，指名讀。 4、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng整體認(rèn)讀音節(jié)yng （1）圖上畫(huà)的是什么鳥(niǎo)？ （2）出現(xiàn)夜鶯詞語(yǔ)，認(rèn)讀。 （3）出示復(fù)韻母ng。（4）獨(dú)立嘗試發(fā)音，范讀，開(kāi)火車讀。 （5）給夜鶯的鶯字注音，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yng。 （6）區(qū)別yng和ng。編兒歌：大y領(lǐng)著 ng，迎著風(fēng)看電影，yng yng yng yng

5、5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ong （1）猜一猜什么東西發(fā)出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音？ （2）認(rèn)讀鐘表。 （3）出示ong （4）試讀，范讀。 6、學(xué)習(xí)豐、共、中 （1）出示帶拼音詞語(yǔ)風(fēng)景、豐收、公共、空中。 （2）獨(dú)立試拼，同桌交流。 （3）認(rèn)讀豐、共，擴(kuò)詞。 （4）出示“中”字字理識(shí)字圖，講解字意，認(rèn)讀中字。四、鞏固拓展拼一拼，出示卡片，學(xué)生拼讀，強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)讀法。五、課堂小結(jié)老師提醒同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)，不要把他們兄弟姐妹弄混了，注意區(qū)別。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)ng eng ng ong yng 2、活動(dòng)與練習(xí)指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程： 一、趣味游戲，復(fù)習(xí)字母。 1、拿出字母卡片，聽(tīng)老師讀什么就句舉起什么。 2、復(fù)習(xí)生字。 二、拼玩字母盤：制作一個(gè)聲母盤和韻母；轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行拼讀；小組練習(xí)。 三、“讀兒歌注意讀音” 1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。觀察要有一定順序。 2、 讀兒歌。 注意音節(jié)拼讀要正確。 四、編身體字母操 1、指導(dǎo)創(chuàng)編。 2、學(xué)生自由組合，進(jìn)行游戲。 五、課堂小結(jié) 比一比，誰(shuí)編的身體字母操最形象。