《2022年二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事多3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事多3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事多3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版一、教材分析：我們班里故事多是人教版品德與生活二年級上冊第一單元“我在集體中成長”中的第二課。教材圍繞“體會集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛”、“嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝”的主題目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“我們班里故事多”、 “我的感謝卡”兩個(gè)板塊。通過本課的學(xué)習(xí)，旨在促使學(xué)生體會集體的溫暖，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。二、學(xué)情分析：兒童作為變化中的個(gè)體，在參與集體活動的時(shí)候會發(fā)生許多有趣的故事，這些孩子們自己的故事，正是他們學(xué)習(xí)過集體生活，學(xué)會幫助他人、感激他人、團(tuán)結(jié)友愛的一筆財(cái)富。因此，教會學(xué)生在集體中生活很重要。根據(jù)我對學(xué)生情

2、況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生平時(shí)不善于觀察發(fā)現(xiàn)自己在班上和同學(xué)之間發(fā)生的一些事，事情過了就忘了。因此，在教學(xué)中，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生回憶自己和同學(xué)、老師之間發(fā)生過的事情。三、設(shè)計(jì)理念：在教學(xué)中我緊扣本課程具有的生活性、活動性、開放性特點(diǎn)，努力呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)、真情、真趣的情境氛圍。通過巧妙的活動設(shè)計(jì)，捕捉兒童實(shí)際生活中鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動、交流的體驗(yàn)中感受到欣賞別人與認(rèn)識自己的快樂，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。我設(shè)計(jì)了：幻燈片導(dǎo)入學(xué)生回憶故事、講述故事感謝伙伴感謝卡表達(dá)感謝體會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量幾個(gè)環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。四、教學(xué)目標(biāo)：1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同

3、學(xué)的友愛。感受集體對個(gè)人進(jìn)步的幫助。2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。3 、嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個(gè)人進(jìn)步的幫助。2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。六、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。2、教學(xué)器材：一棵有枝無葉的大樹、4050片樹葉、3、教學(xué)課件。七、教學(xué)過程：（一）引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講

4、、演一演我們班的故事。（二 ）新授：1、導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示6、7頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。（1）圖1：大家好！我叫羅緣，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李悅發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”陳智鑫看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”（2）過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像羅緣和他的同學(xué)之間這樣的故事。（3）圖2 ：7頁的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候；當(dāng)我們班獲獎的時(shí)候。（4）這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎

5、?2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。3、全班匯報(bào)：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演）聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感受？（1）過渡語：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時(shí)你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。（2）和小組的同學(xué)說一說。（3）記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。4、制作感謝卡（1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！（2）學(xué)生制作感謝卡（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂我的好朋友（三）課外延伸：當(dāng)別人幫助了你，就請你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。（四）小結(jié)：我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。