《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小小的船教案1 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小小的船教案1 長(zhǎng)春版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小小的船教案1 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)； 1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“兒、閃、頭、里、見(jiàn)、天”6個(gè)字。學(xué)會(huì)部首“門”。 2有感情地朗讀、背誦課文。 3感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)探索夜空的欲望，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。 4鼓勵(lì)探索與交流，引導(dǎo)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流，積累語(yǔ)言，初步具有個(gè)性化學(xué)習(xí)的意識(shí)。識(shí)字和寫字；朗讀和背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、自然談話，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們觀察到的月亮是什么樣的?你認(rèn)為它的形狀像什么?說(shuō)一說(shuō)為什么?下面我們來(lái)看看這個(gè)小女孩是怎樣說(shuō)的?二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1聽(tīng)課文錄音帶。自由讀一讀，用筆畫出課文中的生字。2

2、識(shí)字教學(xué)：(1)做動(dòng)作學(xué)生字：尖。(2)按構(gòu)字規(guī)律學(xué)生字：會(huì)意字：閃、看(看的上部表示人手，目指人的眼睛，把手放在眼睛上方搭棚遠(yuǎn)望就是“看”)。 (3)猜字謎：閃人在門中，一閃而過(guò)。 (4)認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：門。 3指導(dǎo)書(shū)寫：指導(dǎo)學(xué)生用比較的方法發(fā)現(xiàn)字在虛宮格中的位置。注意“兒”、“見(jiàn)”兩個(gè)字。4學(xué)生寫字，教師指導(dǎo)。第二課時(shí)一、導(dǎo)人：觀察月兒的形狀顏色，想象一下月兒像什么。二、引導(dǎo)與啟發(fā)，理解課文。1想一想，“小小的船指的是什么。2“彎彎的月兒”和“小小的船”有什么相似之處?3看圖或動(dòng)手畫一畫，如何理解“兩頭尖”? 4播放音樂(lè)，讓學(xué)生想象：我坐在小船里，會(huì)看見(jiàn)什么?想到什心情怎樣?三、朗讀指導(dǎo)。1

3、找一找，課文中說(shuō)到了哪些景物，讀一讀。“彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天?！?學(xué)生一邊讀，一邊想象課文所描繪的圖畫，把月兒的可愛(ài)想到的美妙景色，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。(1)個(gè)別指導(dǎo)，注意有重讀，有輕讀，聲音的上揚(yáng)或拉長(zhǎng)。彎彎的月小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。(2)配樂(lè)朗讀，加動(dòng)作進(jìn)行表演四、完成課后練習(xí)。 1“找朋友”。詞語(yǔ)的積累，根據(jù)課文正確地進(jìn)行搭配，同桌練習(xí)搭配。 2讀一讀，比一比。詞語(yǔ)積累，適度擴(kuò)展，小組合作完成。 3綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)月亮的探索。 (1)為學(xué)生提供交流和展示的平臺(tái)。 (2)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，想到了什么?？梢允亲约毫私獾南嚓P(guān)知識(shí)，可以是積累的詞語(yǔ)、講故事、讀詩(shī)歌、演唱歌曲等。五、總結(jié)你的收獲是什么？