《2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 冬瓜和南瓜3教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 冬瓜和南瓜3教案 人教新課標(biāo)版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 冬瓜和南瓜3教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生熟悉歌曲冬瓜和南瓜。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,并理解藝術(shù)源于生活的道理。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。課前準(zhǔn)備:1. 歌曲錄音帶,多種瓜果實(shí)物。2. 彩紙、剪刀、橡皮泥。教學(xué)過(guò)程:一、游戲:猜猜我是誰(shuí)1. 讓學(xué)生隔著口袋摸、聞或嘗,猜出水果的名稱。 2. 老師出示實(shí)物。讓學(xué)生分別說(shuō)出它們的特征:形狀、顏色、味道等,還可以說(shuō)明它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。二、水果繪畫作品展覽。三、學(xué)唱歌曲冬瓜和南瓜 1. 故事導(dǎo)入:冬瓜和南瓜 2. 聽賞歌曲。3. 讀歌詞,理解歌詞內(nèi)容。 4. 邊唱邊用形體
2、動(dòng)作來(lái)記歌詞。 5. 對(duì)唱練習(xí)。 6. 歌表演練習(xí)。(分男女聲) 四、情景表演:1. 老師做串聯(lián):喔喔喔,公雞叫,太陽(yáng)公公從東方升起,快樂的星期天開始了,你們看,小甲甲和小牙牙在干什么呀? 2. 小朋友對(duì)唱、齊唱冬瓜和南瓜,演甲甲和牙牙的學(xué)生分別表演。 3. 另選部分學(xué)生再次表演。 4. 老師可提醒演員,勞動(dòng)的成果送給誰(shuí)? 五、分組歌表演評(píng)出最佳小組表演獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)等。六、小結(jié):1. 甲甲和牙牙真能干,種出這么大的瓜,小朋友,你們會(huì)種瓜嗎?(松土下種澆水發(fā)芽施肥抽藤開花結(jié)果)2. 植物的生長(zhǎng)離不開哪幾樣?(陽(yáng)光、泥土、水分、養(yǎng)料)附送:2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 剪羊毛 1教案
3、人音版教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)唱剪羊毛,了解澳大利亞的風(fēng)土人情,感受愉快、活潑的音樂情緒和風(fēng)格,并能用各種身勢(shì)動(dòng)作參與歌曲表演。2. 準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。3. 能積極主動(dòng)參與音樂劇的表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲剪羊毛,通過(guò)身勢(shì)動(dòng)作表演歌曲。2. 感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用,能準(zhǔn)確演唱。教具準(zhǔn)備多媒體課件、雙響筒教學(xué)過(guò)程一、聽音樂進(jìn)教室二、新課教學(xué)(一)導(dǎo)入1. (課件1:一張綠色卡紙)師:孩子們,看到這綠色,你聯(lián)想到什么?(春天、草地、青蛙、森林等)師:同學(xué)們說(shuō)得真棒,如果老師給它加上一些其它的色彩后,你又聯(lián)想到什么?2. (課件2:綠草地、藍(lán)天、白云
4、、一條小河) 生:在飄著朵朵白云的藍(lán)天下有一片綠油油的草地,草地上有一條河。3. 師:讓我們走近它,看看這到底是什么地方?(課件3:羊群、草原)師:這是什么地方?(草原)美麗的大草原就是天然的牧場(chǎng),今天老師要邀請(qǐng)孩子們?nèi)グ拇罄麃喌哪翀?chǎng)走一走、看一看,那兒的景色可美啦!4. 欣賞澳大利亞牧場(chǎng)風(fēng)光(課件4):澳大利亞風(fēng)光秀麗,景色迷人,有享譽(yù)世界的悉尼歌劇院,在這里能欣賞到世界各國(guó)著名的音樂作品,我國(guó)的歌唱家宋祖英在這里舉辦過(guò)個(gè)人演唱會(huì)。澳大利亞是世界上最大的羊毛生產(chǎn)國(guó),被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”,每年九月份的時(shí)候,所有的牧場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)就會(huì)將羊集中在一起,剪下羊毛,然后,將這些羊毛出口到其它國(guó)家,我們
5、冬天穿的羊毛衫、羊毛大衣都是用羊毛加工而成的。瞧!這是在干什么?(剪羊毛)這是工人師傅剪羊毛呢! (二)歌曲教學(xué)1. 初聽范唱(課件5:歌單范唱)師:澳大利亞有一首民歌剪羊毛就反映了這樣的情景,我們一起來(lái)聽聽吧,聽完后告訴老師你的心情怎么樣?你聽到了剪羊毛的聲音嗎?2. 復(fù)聽(課件5:歌單范唱)師:讓我們隨著音樂在每樂句休止符的地方配上剪羊毛的咔嚓聲和動(dòng)作,好不好?3. 律動(dòng)(課件5:歌單范唱)師:牧場(chǎng)里除了剪羊毛的聲音外,還有什么聲音呢?請(qǐng)孩子們想一想,讓我們隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。4. 再聽(課件5:歌單范唱)師:牧場(chǎng)真熱鬧呀!老師從你們的動(dòng)作中感受到了有羊毛剪子的咔嚓聲、有羊的叫聲、有牛
6、的叫聲、還有工人師傅矯健的步伐,讓我們把熱鬧的牧場(chǎng)用節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)好嗎?老師這兒有一張節(jié)奏圖譜(課件6節(jié)奏譜:咩-咩-哞-咚 咔嚓)第一組模仿羊,第二組模仿牛,第三組模仿走路,第四組模仿剪刀,請(qǐng)同學(xué)們看老師的手勢(shì)配合好。 5. 聽辯旋律師:孩子們的表演真精彩?。⌒⊙蛞蚕氡硌菀幌?,老師彈兩組旋律,請(qǐng)你們聽一聽,哪組音樂表現(xiàn)了羊的形象?為什么呢?師:老師給第二條加上附點(diǎn)和休止符,讓羊兒不僅能平穩(wěn)的走路,還能高興的跳舞!請(qǐng)看(課件7)附點(diǎn)和休止符的地方老師用紅筆標(biāo)出來(lái)了,師哼唱第一部分。6. 學(xué)唱歌譜(1)生用“咩”和“啦”唱第一部分。(2)師:孩子們唱得真好呀!我們?cè)僖黄饋?lái)模唱第二樂段好嗎?(用lu
7、唱)(課件5)(3)生用啦唱全曲歌譜。7. 朗讀歌詞師:這么美的旋律,配上了什么歌詞呢?請(qǐng)孩子們跟著雙響筒的節(jié)奏讀一讀。先聽老師讀第一句(師邊敲雙響筒邊讀)。8. 老師范唱師:歌曲中把羊毛比作了什么?(白云、雪堆、絲棉),牧場(chǎng)多美呀!老師情不自禁地也想表演這首歌,你們歡迎嗎?9. 學(xué)唱歌詞師:老師剛才是帶著什么樣的感情來(lái)表現(xiàn)歌詞的?(生:第一樂段用歡快活潑的聲音表現(xiàn)工人們快樂勞動(dòng)的情景;第二樂段贊美羊毛時(shí)比較抒情,結(jié)束句又很歡快,表現(xiàn)了工人們樂觀爽朗的性格)讓我們帶著這樣的感情來(lái)唱歌詞好嗎?(老師教唱、生隨琴慢速唱歌詞)10. 歌曲處理(1)師:這首歌不僅表現(xiàn)了牧民們愉快的勞動(dòng)心情,更表現(xiàn)了火
8、熱的勞動(dòng)場(chǎng)面,孩子們,幸??渴裁磥?lái)創(chuàng)造?(勞動(dòng))現(xiàn)在就讓我們帶著這樣的感情完整地演唱歌曲吧?。ㄉS伴奏唱)(2)師:孩子們唱得真好呀!河那邊草原呈現(xiàn)白色一片,好像是白云從天空飄零。孩子們,你們感受到了牧場(chǎng)的美嗎?(生:感受到了)那就讓我們帶著對(duì)牧場(chǎng)的熱愛贊美之情,用歡快的聲音把歌曲再來(lái)唱一遍吧。(生隨伴奏唱)11. 為歌曲伴奏師:多可愛的綿羊!多美的牧場(chǎng)呀!孩子們,我們學(xué)唱了剪羊毛這首歌,你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)剪羊毛呢?(課件8出示節(jié)奏,學(xué)生練習(xí)兩遍)請(qǐng)一組同學(xué)唱歌,二組同學(xué)伴奏,第二段交換練習(xí)。(三)音樂劇表演師:孩子們,剪羊毛的活動(dòng)有趣嗎?讓我們到牧場(chǎng)和工人們一起剪羊毛吧!我們來(lái)演一演牧童、羊
9、和工人師傅。哪些同學(xué)愿意表演羊的站到中間,牧童站到左邊,工人師傅站在右邊。請(qǐng)各小組討論:1. 牧童一年四季是怎樣牧羊的? 2. 怎樣表現(xiàn)小羊的各種舉止動(dòng)作呢?比如頑皮的樣子、打滾的樣子。3. 工人師傅在剪羊毛之前需要做些什么準(zhǔn)備工作呢?是怎樣剪羊毛的呢?師:請(qǐng)大家排練吧?。ǜ鹘M討論排練,老師巡回指導(dǎo))師:你們都準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)大家在老師的旁白下,邊聽音樂邊表演。清晨,快樂的牧童吹著短笛,趕著羊兒上山來(lái)了。(課件9:捷克牧童)悠揚(yáng)的笛聲飄啊飄,親愛的小羊羔呀,你快快長(zhǎng),你那潔白如云的羊毛為全家?guī)?lái)了幸福和安康,阿爸阿媽舉起了小剪刀,咔嚓咔嚓剪下來(lái),我在為你幸福的歌唱。(課件10剪羊毛)天色不早了,孩子們,我們也該回家啦!讓我們高唱剪羊毛的最后一句結(jié)束今天的旅行吧!